Tuan 21.doc

Tuần 21
Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2007
Chào cờ
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:
1- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 5.
2- Giải bài toán có lời văn và các bài tập có liên quan.
3- Rèn kĩ năng làm toán nhanh, đúng chính xác.
II. Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: - Gọi 1 H. lên bảng tính: 5
ì
5 + 5 = ; 5 + 5 + 5 =
- Gọi 2 H. đọc thuộc bảng nhân 5.
2/Thực hành :
Bài 1: - Gọi H. đọc đề, nêu y/c của bài.
- Y/C H. nêu cách tính nhẩm.
- Y/C H. nối tiếp nhau báo cáo kết quả của
từng phép tính .
- Gọi H. so sánh 2 phép tính: 2
ì
5 và 5
2ì
Bài 2: - Gọi 1 H. đọc đề và nêu y/c.
- Phân tích mẫu: 5
ì
4 - 9 = 2 - 9
= 11
- Gọi H. nêu cách thực hiện dãy tính và tính.
- Y/C H. làm bài .
Bài 3: - Gọi H. đọc đề, phân tích đề.

- Gọi 1 H. lên bảng tóm tắt bài toán và giải.
- Gọi H. khác nhận xét bổ sung.
Bài 4: Hớng dẫn tơng tự bài 3
Bài 5: - Y/C H. đọc đề và nêu y/c.
- Y/C H. nhận xét dãy số của phần a và b.
- Gọi 1 H. lên bảng làm bài.
- Y/c H giỏi nêu thêm hai số trong mỗi dãy
số .
3/Củng cố: Nhận xét tiết học.
- 1 H. đọc đề: Tính nhẩm
- Nhiều H. nêu cách tính nhẩm.
- Thực hành theo y/c
- 2 phép tính này đổi chỗ các
thừa số nhng kết quả đều bằng
nhau.
- Tính( Theo mẫu)
- Nghe
- Nhiều H. nêu cách tính. 3 H.
lên bảng làm bài, lớp làm bài .
- Phân tích đề: 1 ngày học 5 giờ.
1 tuần Liên học mấy giờ
(Biết 1 tuần có 5 ngày học).
Bài giải
Mỗi tuần lễ Liên học số giờ là:
5
ì
5 = 25 (giờ)
Đáp số: 25 giờ.
- H. làm bài vào vở.
- Điền số vào dãy số

- a/ Dãy số này này là dãy số
cách đều 5 đơn vị
b/ Dãy số cách đều 3 đơn vị.
Tập đọc
Chim Sơn ca và bông cúc trắng.
I.Mục tiêu:
1- H. hiểu nghĩa các từ: Sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng.
- H. hiểu nội dung bài: hiểu các loài chim không sống đợc nếu chúng không đ-
ợc bay lợn trên bầu trời xanh cao.
2- Đọc đúng, diễn cảm
3- Biết yêu thơng các loài chim, không nên bắt chim.
II.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: Gọi 2 H. đọc và trả lời câu hỏi bài Mùa xuân đến .
2/Bài mới: a/Giới thiệu bài:
47
b/Luyện đọc : Tiết 1
- G đọc mẫu .
- Y/C H. đọc nối tiếp câu, đoạn tìm từ,
câu văn luyện đọc.
+ Luyện Từ: Sơn ca, sung sớng,long
trọng, lồng, lìa, héo lả
+ Luyện câu : Tội nghiệp con chim! //
Khi nóca hát,/ các câuđói khát.//
Còn bông hoa/ giánó/ thì hôm nay/
chắc nómắt trời.//
+ Giải nghĩa từ: Sơn ca, khôn tả, véo
von, bình minh
- Y/C H. đọc toàn bài.
- G nhận xét .
- 1 H khá đọc .

- H đọc nối câu ,đoạn .
- Giải nghĩa ,đặt câu .
- H đọc .
Tiết 2
c/ Tìm hiểu bài: - Y/c H. thảo luận các câu hỏi trong SGK và báo cáo
- Dự án câu hỏi bổ sung:
+ Chim sơn ca nói về bông cúc nh thế
nào ?
+Khi đợc sơn ca khen cúc cảm thấy thế
nào?
+Tác giả đã dùng từ nào để tả tiếng hót
của chim sơn ca?
+ Câu chuyện khuyên em điều gì?
d/Luyện đọc lại bài: Gọi 5 H. đọc diễn
cảm toàn bài
3/Củng cố :- ? Em muốn nói gì với hai
cậu bé khi họ để cho chim sơn ca phải
chết ,bông cúc phải sớm héo tàn ?
- H nêu ý kiến của mình .
- Nhận xét tiết học.
- Dự án câu trả lời;
+ Cúc ơi! cúc mới xinh xắn làm sao.
+ Cúc sung sớng khôn tả.
+ Hót véo von.
+ tự trả lời
Chính tả( TC )
Chim sơn ca và bông cúc trắng
I.Mục tiêu:
1- H. chép chính xác 1 đoạn trong câu chuyện: Chim sơn ca và bông cúc
trắng.

2- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn uốc/ uốt.
3- Rèn giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ Chép nội dung bài tập 2a
III.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: H. viết vở nháp các từ sau sơng mù, xơng cá
2/Bài mới: a/Giới thiệu bài.
b/Hớng dẫn tập chép:
- Đoạn văn cho em biết điều gì về chim
sơn ca và bông cúc trắng? ?
- Đoạn chép có mấy câu?
- Lời của sơn ca nói với cúc đợc viết
sau các dấu câu nào?
- Tìm những chữ bắt đầu bằng r/ tr/ s
những chữ có dấu ? dấu ngã và luyện
-Về cuộc sống của chim sơn ca và
bông cúc trắng khi cha bị nhốt vào
lồng.
- Có 5 câu
- Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch
đầu dòng.
- Đọc viết các từ khó vào nháp: rào,
dại, trắng, sơn ca, sà, sung sớng
48
viết.
- Đọc cho H. viết bài và soát lỗi.
- G chấm 5- 7 bài .
c/ Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 2a : - Gọi H. đọc y/c của đề
- Tổ chức cho H. thi tìm các từ ngữ chỉ
loài vật: Nêu luật thi và thi theo nhóm

(mỗi nhóm 7 H.)
- G.nhận xét bổ sung.

Bài 3a: Y/C H. đọc đề và nối tiếp nhau
giải đáp câu đố.
- Kết luận : Đa ra đáp án đúng.
3/Củng cố: Nhận xét tiết học.
- Mở vở viết bài và soát lỗi, thu chấm.
- 1H. đọc, lớp đọc thầm.
- Các đội tìm từ và mỗi đội lên bảng
ghi lại các từ trong 2 phút
VD: chào mào, chão chàng, chẫu
chuộc, châu chấu, chéo bẻo, chuồn
chuồn
- Đọc đề: Giải các câu đố sau
- Thực hành giải đấp các câu đố theo
từng cá nhân.
Tiếng Việt +
Luyện đọc
I.Mục tiêu:
1- Củng cố nội dung bài Chim sơn ca và bông cúc trắng và luyện đọc thêm bài :
Thông báo của th viện vờn chim
2- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.
3- Có ý thức bảo vệ các loài chim.
II.Hoạt động dạy học:
1/ Giới thiệu bài :
2/Luyện đọc:
a / Bài : Chim sơn ca và bông cúc
trắng
- Y/C H. đọc câu, đoạn và cả bài theo

hình thức đọc bài tiếp sức.
- Tổ chức cho H. đọc diễn cảm toàn
bài.
- G. nhận xét cho điểm.
Bài tập : Đặt
ì
trớc câu trả lời em cho
là đúng nhất.
a/Việc làm của các cậu bé
Bắt chim bỏ vào lồng.
Bắt chim rồi thả chúng đi.
Bắt chim đập chết.
Lấy súng cao su bắn chim.
b/Nếu là em, em sẽ khuyên các cậu bé:
Nên bắt chim bỏ vào lồng rồi cho
chim ăn.
Không nên bắt chim.
b/Bài : Thông báo của th viện v ờn
chim .
- G đọc mẫu .
- Cho h đọc nối đoạn ,cả bài .
- Thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- G chốt ý chính của bài .
3 Tổng kết giờ học.
- H đọc bài .
- H chọn ý đúng .
-H đọc bài .
- đọc diễn cảm .
49
Âm nhạc+

Trò chơi âm nhạc.
I.Mục tiêu:
1- Biết chơi trò chơi hát tiếp sức các bài hát đã học.
2- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn trong học tập.
3- Yêu thích môn học .
II. Hoạt động dạy học:
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hớng dẫn cách chơi:
- Cách chơi: Một H. hát một câu của
một bài hát bất kì, sau đó chỉ ngay bạn
hát tiếp câu tiếp theo cứ nh vậy cho đến
hết bài.
- Tính điểm : mỗi H hát đúng đợc tính
cho tổ mình 5 điểm .
- Tiến hành : H chơi .
- G cử BGK để tính điểm .
- Tổng kết điểm , khen tổ ghi đợc nhiều
điểm .
- Tổng kết giờ học .
- H nghe luật chơi .
- H chơi
Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2007
Toán
Đờng gấp khúc, độ dài đờng gấp khúc
I.Mục tiêu:
1-H. biết nhận biết đờng gấp khúc. Biết tính độ dài đờng gấp khúc bằng cách
tính tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần của đờng gấp khúc.
2- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, đúng.
3- Thói quen thực hành những kiến thức đã học .
II.Đồ dùng dạy học : Vẽ sẵn đờng gấp khúc ABCD nh phần bài học lên bảng.

III.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: Gọi 2 H. lên bảng và cả lớp làm nháp bài tập sau:
Tính: 4
ì
5 + 20 = 3
ì
8 - 13 =
2/Bài mới: a/Giới thiệu bài
b/ Giới thiệu đờng gấp khúc và cách tính độ dài đờng gấp khúc
- Chỉ vào đờng gấp khúc và nêu: Đây là
đờng gấp khúc ABCD.
- Y/C H. quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Đờng gấp khúc ABCD gồm những
đoạn thẳng nào? điểm nào? Những
đoạn thẳng nào có chung 1 điểm đầu?
+ Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng của
đờng gấp khúc ABCD
- Nêu: Độ dài của đờng gấp khúc chính
là tổng độ dài của các đoạn thẳng
thành phần AB, BC, CD.
- Y/C H. tính độ dài của các đoạn
thẳng AB, BC, CD?
- Vậy độ dài của đờng gấp khúc ABCD
là bao nhiêu?
- Muốn tính độ dài của đờng gấp khúc
ta làm thế nào?
3/Thực hành:
- Nghe giảng và nhắc lại: Đờng gấp
khúc ABCD
- Đờng gấp khúc ABCD gồm các đoạn

thẳng là: AB,BC, CD. Có điểm A, B, C,
D
Đoạn thẳng AB, BC có chung 1 điểm
B. Đoạn thẳng BC, CD có chung điểm
C.
- Tự nêu.
- Nghe giảng và nhắc lại.
- Tổng độ dài của các đoạn thẳng AB,
BC, CD là: 2 cm + 4 cm + 3cm = 9 cm
- Đờng gấp khúc ABCD dài 9 cm.
- Ta tính độ dài các đoạn thẳng thành.
phần
50
Bài 1:
- Gọi H. đọc y/c của bài. Y/C H. suy
nghĩ và tự làm bài
- Y/C H. nhận xét bài làm của bạn và
nêu cách vẽ khác nếu có.
- Y/C H. nêu tên từng đoạn thẳng trong
mỗi cách vẽ.
Bài 2:- Gọi 1 H. đọc y/c của bài tập.
- Muốn tính độ dài của đờng gấp khúc
ta làm nh thế nào?
- Gọi 1 H. lên bảng tính độ dài của đ-
ờng gấp khúc MNPQ.
- Lu ý : đó là đờng gấp khúc khép kín .
Bài 3: - Y/C H. đọc đề bài
- Hình tam giác có mấy cạnh? Đờng
gấp khúc này gồm mấy đoạn thẳng
ghép lại với nhau?

-Vậy độ dài của đờng gấp khúc này
tính thế nào?
- Khuyến khích H giỏi làm phép tính
3 x 4 = 12
- Y/C H. làm bài và nhận xét bài bạn
làm.
4/Củng cố: - G đa ra một số hình để H
nhận diện đờng gấp khúc :

A
B C
- Nhận xét tiết học.
- Nối các điểm để đợc đờng gấp khúc
gồm: Hai đoạn thẳng. Ba đoạn thẳng.
- 2 H. lên bảng làm bài, lớp làm bài
vào vở.
- Tính độ dài của đờng gấp khúc.
- Nhiều H. nêu cách tính.
- Lớp làm bài vào vở: Độ dài của đờng
gấp khúc MNPQ là:
3cm+ 2cm + 4cm = 9cm.
- 1 H. đọc
- Hình tam giác có ba cạnh. Đờng gấp
khúc gồm 3 đoạn thẳng ghép lại với
nhau.
- Tính bằng cách cộng độ dài 3 đoạn
thẳng với nhau.
- Làm bài vào vở.
- H nhận thấy hình A, B là đờng
gấp khúc .

Thể dục
Đi thờng theo vạch kẻ thẳng
( GV chuyên dạy )
Tập đọc
Vè chim
I.Mục tiêu
1- Nhận biết các loài chim trong bài, biết đặc điểm, tính nết giống nh con ngời
của 1 số loài chim.
- Hiểu từ mới:
2- Đọc đúng, đọc hay.
3- Yêu quý các loài chim.
II. Đồ dùng dạy học .
51
- Tranh ảnh một số loài chim.
III. Hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc.
- G. đọc mẫu
- Cho H. đọc nối câu, đoạn.
Từ : lon ton, gà mới nở, sáo, nhảy,
xinh, nghịch, mách lẻo
Câu: Ngắt, nghỉ theo mẫu:
Hay chạy lon ton/
Là gà mới nở.//
- Giọng : vui.
- G nhận xét .
- H giỏi đọc .
- Đọc

- H. đọc cả bài: cá nhân, đồng thanh.
3. Tìm hiểu bài.
? Bài thơ đợc viết theo thể thơ gì ?
? Có mấy loài chim đợc kể trong bài?
? Từ ngữ đợc dùng để gọi các loài
chim?
? Từ ngữ đợc dùng để tả đặc điểm của
các loài chim?
? Em thích con chim nào trong bài? Vì
sao?
4. Học thuộc lòng bài vè.
- Hớng dẫn cách đọc, sau đó xóa dần.
5. Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- 4 tiếng.
- 10: gà, sáo, liều điểu, chia vôi, chèo
bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú,
cú mèo.
- em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà
chim sẻ
- chạy lon ton, vừa đi vừa nhảy, nói linh
tinh
- Em thích con chim sáo biết nói, nó
nói líu lo suốt ngày
Tự nhiên xã hội
Cuộc sống xung quanh ( tiết 1 )
I. Mục tiêu:
1- H. biết kể tên 1 số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của ngời
dân địa phơng.
2- Kể về nghề nghiệp và hoạt động sinh sống của dân ở quê em .

3- H. có ý thức gắn bó, yêu quê hơng.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về nội dung bài .
III. Hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra:- Kể tên 1 số phơng tiện giao thông?
- Cần làm gì khi đi trên ô tô?
2. Bài mới.
a) Giới thiệu bài
b) Các hoạt động
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
MT : Nhận biết về nghề nghiệp và cuộc
sống chính ở nông thôn và thành thị .
- Yêu cầu H. mở SGK và quan sát tranh
nói về những gì các em nhìn thấy trong
- 1 H. báo cáo tranh , H. khác nghe bổ
sung.
52
hình. H.làm việc theo 2 nhóm diễn tả
cuộc sống ở đâu và tên các nghề
nghiệp .
- G kết luận : - Những bức tranh trang
44, 45 thể hiện nghề nghiệp và sinh
hoạt của ngời dân ở nông thôn và các
vùng miền khác nhau của đất nớc .
- Những bức tranh trang 46,47 thể
hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của ngời
dân ở thành phố ,thị trấn .
Hoạt động 2: Trò chơi : H 1 nêu tên 1
nghề H2 nêu 1 số hoạt động của
nghề đó .
3. Củng cố : - G nhận xét giờ học .

- H. xếp tranh ảnh theo nhóm và nhóm
cử ngời giới thiệu trớc lớp (đóng vai h-
ớng dẫn viên du lịch).
- H chơi .
Toán +
Luyện tập
I.Mục tiêu:
1- Củng cố về đờng nhận biết đờng gấp khúc và cách tính độ dài đờng gấp khúc.
2- Rèn kĩ năng vẽ và tính độ dài của đờng gấp khúc.
3- Ham học toán
II.Hoạt động dạy học:
1/Giới thiệu bài .
2/ Thực hành:
Bài 1: Tính
9cm +11cm + 8cm =
10dm +12dm =
21cm + 19cm +5cm =
25cm +18cm =
- Y/C H. đọc đề và nêu y/c.
- Y/C H. tự làm bài và nêu cách thực
hiện các phép tính có kèm đơn vị đo độ
dài.
- Gọi H. chữa bài nhận xét.
Bài 2: Vẽ 1 đờng gấp khúc , đặt tên
cho đờng gấp khúc và tính độ dài của
đờng gấp khúc đó .
- Y/C H. đọc đề và tự làm .
- G chấm ,chữa .
Bài 3: Đọc tên rồi tính độ dài đờng gấp
khúc :

N Q
4cm 3cm 5cm
P
M
Y/C H. đọc đề và nêu cách tính độ dài
của đờng gấp khúc.
- Gọi 1 H. lên bảng làm bài, lớp làm
bài vào vở và nhận xét bạn làm bài.
Bài 4 ( dành cho H giỏi ) Nêu ít nhất 5
cáh nối các điểm đã cho để đợc đờng
gấp khúc gồm 4 đoạn thẳng .
- 1 H. đọc đề và nêu cách thực hiện dãy
tính có 2 dấu tính và có kèm theo đơn
vị là số đo.
- Làm bài
- 1 H. nêu y/c của đề và thực hiện theo
y/c. Lớp làm bài vào vở.
- Đọc đề, phân tích đề sau đó 1 H. nêu
cách tính độ dài đờng gấp khúc
- Làm bài.

.B
D.
.A .E
.C
53
- HD H nối các điểm khác nhau .
3/Củng cố: Nhận xét tiết học
Tự học
Hớng dẫn học bài

I.Mục tiêu :
- HS hoàn thành các bài còn lại của các tiết toán ,tập viết đã học trong tuần
II. Hoạt động trên lớp :
1.Giới thiệu nội dung tiết học .
2.Hớng dẫn học sinh hoàn thành bài :
a.Môn toán :
-GV cho HS mở vở toán hoàn thành
các bài còn lại của các tiết đã học .
-GV giúp đỡ những HS còn lúng túng .
*Dành cho HS giỏi : 1.
Tính độ dài đờng gấp khúc sau bằng
hai cách ( phép cộng và phép nhân)
2cm
2cm 2cm
2cm
2.Chu vi hình tam giác là :
3cm
2cm
4cm
A.5cm B.9 cm C.7 cm D. 8cm
b.Môn tập viết :
-Cho HS viết phần bài ở nhà .
-GV uốn nắn .
-HS khá ,giỏi viết phần chữ nghiêng
3.Tổng kết giờ học .
-HS làm
-H tính 2+2+2+2 = 8
2 x 4 = 8
- H hiểu chu vi hình tam giác chính là
độ dài đờng gấp khúc khép kín .

-Hs viết bài
-viết đều nét ,đúng mẫu

Hoạt độngngoài giờ lên lớp
Chủ đề 4 : Yêu đất nớc : Giáo dục môi trờng
I.Mục tiêu:
1- H. biết bảo vệ môi trờng.
2- Hiểu đợc tác dụng của việc bảo vệ môi trờng
3- Giáo dục H. có ý thức giữ gìn cho môi trờng luôn xanh sạch - đẹp.
II. Hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra: - Nêu những việc cần làm để giữ vệ sinh nơi công cộng?
- Nêu ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.
2. Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Các hoạt động.
* Hoạt động 1: G. nêu yêu cầu nội dung tiết học.
- G. nêu ảnh hởng của môi trờng đối với cuộc sống.
- Treo một số tranh vẽ về môi trờng từ đó H. có ý thức để bảo vệ môi trờng.
*Hoạt động 2: H. có ý thức giữ gìn và thực hiện.
*Hoạt động 3: Thực hành.
- Giữ gìn vệ sinh môi trờng trong nhà trờng, lớp học.
- G. phân công theo nhóm để H. thực hành.
3. Củng cố :
54
Thứ t ngày 31 tháng 1 năm 2007
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
1- Giúp H. củng cố về nhận biết đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc.
2- H. vẽ hình, đờng gấp khúc chính xác.

3- Thích vẽ đờng gấp khúc.
II. Hoạt động dạy- hoc .
1. Giới thiệu bài.
2. Thực hành.
Bài 1: G. cho H. tự làm bài rồi chữa
bài.
- Gọi 2 H. lên bảng, mỗi em một
phần.
Bài 2:
- Yêu cầu H. tự đọc đề bài, rồi
viết bài giải.
- G chấm ,chữa bài.
- Cho H giỏi đặt một đề toán
khác.
Bài 3: Yêu cầu H. ghi tên, rồi đọc tên
đờng gấp khúc.
a) Đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng
là: ABCD.
b) Đờng gấp khúc gồm hai đọan thẳng
là : ABC , BCD,
3. Củng cố : - G chhốt những ý chính
trong bài .
- Nhận xét giờ học .
Bài giải
Con ốc sên bò đoạn đờng dài là:
5 + 2 + 7 = 14 (dm)
Đáp số: 14 dm.
- H ghi , đọc đờng gấp khúc .
- H nêu nhiều cách đọc khác nhau
Mĩ thuật

Tập nặn tạo dáng : Nặn hoặc vẽ dáng ngời đơn giản .
( GV chuyên dạy )
Luyện từ và câu
Từ ngữ về chim chóc - Đặt và trả lời câu hỏi : ở đâu?
I.Mục tiêu:
1- Mở rộng vốn từ về chim chóc( biết xếp tên các loài chim vào đúng nhóm thích
hợp.
2- Biết đặt câu và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu?
- Rèn kĩ năng biết cách dùng từ đặt câu.
3- Giáo dục H. yêu quý chim chóc.
II.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: Gọi 2 H. lên bảng ( H. 1 nêu câu hỏi, H. 2 trả lời câu hỏi với các
cụm từ Bao giờ, lúc nào?
2/Bài mới : a/Giới thiệu bài
b/ Hớng dẫn H. làm bài tập:
Bài 1: Xếp tên các loài chim theo - xếp vào nhóm cho thích hợp( cú
55
nhóm .
- Gọi H. đọc y/c .
? Những từ đó là những từ chỉ gì?
- Chia nhóm y/c H. thực hiện làm bài
theo nhóm và báo cáo trớc lớp.
- Y/c H. tìm thêm các từ khác chỉ loài
chim.
- Gọi H. nhận xét và bổ sung.
- G chốt : Đó là những từ ngữ về loài
chim .
Bài 2: - Y/C H. đọc yêu cầu của bài
- Y/c H. thực hành hỏi đáp theo cặp
- Chốt lại lời giải đúng.

Bài 3: - Y/C H. đọc đề xác định bộ
phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi:
ở đâu?
- Y/C H. thực hành hỏi đáp theo cặp
đôi
- Chốt lời giải đúng.
3/Củng cố:
- Muốn trả lời cho câu hỏi ở đâu ta sẽ
tìm những cụm từ chỉ gì trong câu ?
- Nhận xét tiết học
mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ,
vàng anh).
- Những từ đó là từ nói về các loài
chim.
- Nối tiếp nhau báo cáo sau khi thảo
luận.
- 1 H. đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
theo.
- Làm bài theo cặp.Một số H. lên bảng
thực hành
- 1 H. đọc và thảo luận theo nhóm đôi
tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi ở
đâu?
- 2 H. thực hành
+ H. 1: Sao chăm chỉ họp ở đâu?
+H. 2: Sao Chăm chỉ họp ở phòng
truyền thống của trờng
- cHỉ địa điểm .
Kể chuỵên
Chim sơn ca và bông cúc trắng

I. Mục tiêu:
1- Dựa vào gợi ý, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- H. nghe và theo dõi bạn kể: biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp theo
lời bạn.
2- Giọng kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.
3- Thích kể chuyện.
II. Hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra: 2 H. nối tiếp nhau kể câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió
B. Bài mới.
1. Hớng dẫn kể.
- Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.
+ 4 H. đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm.
+ 1 H. kể lại 1 đoạn theo cô gợi ý, H. khác kể bằng lời của mình không lệ thuộc
vào bài đọc.
1. Hớng dẫn kể.
- Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.
VD: Bông cúc đẹp nh thế nào?
- Sơn ca làm gì, nói gì?
- 4 H. đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc
thầm.
- 1 H. kể lại 1 đoạn theo cô gợi ý, H.
khác kể bằng lời của mình không lệ
thuộc vào bài đọc.
- Có 1 bông cúc rất đẹp, cánh trắng
tinh, mọc lên bờ rào, vơn lên đám cỏ
dại
- 1 chú chim sơn ca thấy bông cúc đẹp
quá sà xuống hót lời ngợi ca: Cúc ơi!
cúc xinh xắn làm sao!
56

- Bông cúc vui nh thế nào?
- H. nối tiếp nhau kể trong nhóm.
- G. nhận xét.
- H. kể lại toàn bộ câu chuỵên.
- Sau mỗi bạn kể, H.nhận xét, G. cho
điểm.
- Cúc nghe sơn ca hót nh vậy thì vui s-
ớng khôn tả. Sơn ca véo von hát mãi
rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.
2. Củng cố:- Khen H. kể hay.
- Nhận xét tiết học.
Mĩ thuật +
Vẽ theo mẫu: Vẽ cái ví.
( GV chuyên dạy )
Thể dục
Đi theo vạch kể thẳng , hai tay chống hông ( dang ngang )
Trò chơi : Nhảy ô
( GV chuyên dạy )
Tiếng Việt +
Luyện viết: Vè chim
I.Mục tiêu:
1- H. nghe viết đợc bài Vè chim
2- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp.
3 Thói quen cẩn thận .
II.Hoạt động dạy học:
1/GTB :
2/Hớng dẫn H. nghe viết chính tả.
- Y/C H. đọc bài viết
- Tìm từ ngữ tả các loài chim trong
đoạn văn?

- Bài viết có mấy dòng thơ? Mỗi dòng
thơ có bao nhiêu chữ?
- Khi viết em lu ý điều gì?
- Tìm và viết bảng con những chữ khó.
- Đọc bài cho H. viết và soát lỗi.
- Lu ý cách ngồi viết và cầm bút của
H
- G. thu bài chấm nhận xét.
3/Bài tập: Y/C H. tìm trong bài viết
những chữ bắt đầu bằng l/n.
4/Củng cố : Nhận xét tiết học
- 1 H. đọc bài, cả lớp đọc thầm.
- Tự tìm và trả lời.
- Có 8 dòng thơ, mỗi dòng thơ có 4
chữ.
- Lùi vào 3 ô.
- Đọc viết các từ khó: lon xon, nổ, linh
tinh, liếu điếu
- H. mở vở viết bài.
- Nối tiếp nhau tìm từ.
Thứ năm ngày 1 tháng 2 năm 2006
Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
1- H. ghi nhớ bảng nhân 2, 3, 4, 5. Thực hành tính trong bảng nhân đã học.
- Củng cố kĩ năng tính độ dài đờng gấp khúc.
2- Tính toán thành thạo .
3- Ham học toán .
57
II. Đồ dùng : Chuẩn bị các hình vẽ ở bài tập 5 vào bảng con.

III.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: Gọi 1 H. lên bảng, cả lớp làm nháp bài tập sau : Tính độ dài đờng
gấp khúc ABCD.Biết độ dài các đoạn thẳng AB là 4 cm; BC là 5 cm; CD là 7
cm.
2-Giới thiệu bài.
3- Thực hành :
Bài 1: - Tổ chức cho H. thi đọc thuộc
lòng bảng nhân 2 ,3, 4, 5.
- Nhận xét và tuyên dơng H. thuộc
bảng nhân.
Bài 2: Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- Viết bảng:
ì

-Vậy 3 nhân mấy thì bằng 6? Chúng ta
phải điền số 2 vào dấu chấm.
- Y/C H. tự làm bài sau đó gọi H. đọc
bài làm của mình cho lớp chữa.
Bài 3: - Gọi H. nêu y/c của bài tập.
Y/C H. nêu cách thực hiện các phép
tính.
- Y/C H. làm bài và cả lớp nhận xét bài
bạn làm.
Bài 4: - Gọi H. đọc đề bài .Gọi H. lên
bảng làm bài, y/c cả lớp làm bài vào
vở.
- Y/C H. nhận xét bài bạn làm.
- Hỏi: Trong bài toán trên vì sao để tìm
số đũa có trong 7 đôi đũa chúng ta lại
thực hiện phép tính nhân 2

ì
7?
- dành cho H giỏi : Đặt đề toán ( thay
danh số ,giữ nguyên danh số )

Bài 5: - Y/C H. quan sát hình vẽ và nêu
y/c của bài
- Gọi H. nêu cách tính độ dài của đờng
gấp khúc?
- Y/c H. làm bài và nhận xét.
3/Củng cố: - G chốt các dạng toán .
- Nhận xét tiết học.
- H. nối tiếp nhau đọc1 bảng nhân và
trả lời về kết quả của 1 phép tính bất kì.
- Viết số thích hợp vào ô trống theo
mẫu.
- 3 nhân 2 bằng 6. Phải điền số 2 vào
dấu chấm.
- Làm bài và đổi vở kiểm tra chéo.
- Tính. Nhiều H. nêu: Thực hiện
phép nhân trớc phép cộng sau.
( làm từ trái sang phải )
- H nêu .
- Làm bài .
- H làm . VD : Mỗi đôi dũa có hai
chiếc đũa . Mẹ em mua 10 đôi đũa .
Hỏi mẹ em mua tát cả bao nhiêu chiếc
đũa ?
Âm nhạc
Học hát: Hoa lá mùa xuân

( GV chuyên dạy )
Tập viết
Chữ hoa R
I.Mục tiêu:
1- Biết viết chữ R hoa theo cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Ríu rít
chim ca
2- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, đều nét và nối nét đúng quy định.
3- Chăm chỉ rèn chữ .
II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ và bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng
58
3
6
III.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: H./S viết bảng con chữ Q hoa và từ Quê
2/Bài mới: a/Giới thiệu bài
b/ Hớng dẫn viết chữ hoa:
- Cho H quan sát chữ mẫu và nhận xét
( G treo chữ mẫu bảng phụ )
- Chữ hoa cao mấy li?Gồm mấy nét?
Là những nét nào?
- Cho H nhận xét : nét 1 của chữ R
giống với nét 1 của chữ nào đã học .
- G viết mẫu và nêu cách viết .
- Y/C H. viết chữ R hoa trong không
trung và bảng con.
c/Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng
- Y/C H. đọc cụm từ ứng dụng và nêu ý
nghĩa của từ đó
- Cụm từ ríu rít chim ca có mấy chữ là
những chữ nào?

- Nêu đọ cao của các con chữ .
-Nêu khoảng cách giữa các chữ.
- Y/C H. viết chữ Ríu rít vào bảng con
d/Hớng dẫn H. viết bài vào vở: G thu
bài chấm.
3/Củng cố: Nhận xét tiết học.
- Chữ R hoa cao 5li. Gồm 2 nét nét 1 là
nét móc ngợc trái; nét 2 là nét kết hợp
của nét cong trên và nét móc ngợc phải
- Chữ B , P
- Viết bảng.
- Đọc Ríu rít chim ca và tự giải nghĩa.
- có 4 chữ ghép lại với nhau, đó là:
Ríu, rít, chim, ca.
- Chữ R cao 2,5 li; chữ h cao 2li; chữ t
cao1,5 li các chữ còn lại cao 1li.
- Bằng 1 con chữ o.
- Viết bảng.
- H. viết bài vào vở.
Chính tả (N- V)
Sân chim
I - Mục tiêu
1- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả : Sân chim
2- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn.
3- Có ý thức viết đẹp.
II - Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2
III - Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Hớng dẫn viết bài

- G đọc bài .
- Bài văn miêu tả gì?
- Tìm những tiếng có âm khó
- Hớng dẫn viết từ khó: trắng xoá ,
xiết , trứng ,sát ,sông
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV thu chấm - nhận xét.
- 1 H đọc lại.
- Chim nhiều không kể xiết.
- HS tìm:
- Học sinh tự tìm từ khó viết:
- Học sinh viết từ khó vào bảng con.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Soát bài, chữa lỗi.
59
3- Hớng dẫn làm bài tập
Bài 2a: - GV treo bảng phụ.
Bài 3: Lựa chọn
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi
đua giữa các nhóm .
- Chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dơng .
4- Củng cố : Nhận xét giờ học.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Lớp làm :đánh trống ,chống gậy ,chèo
bẻo ,leo trèo - Chữa bài, nhận xét.

Toán +
Luyện tập
I. Mục tiêu :

1-Củng cố về đờng gấp khúc . Củng cố về các bảng nhân .
2- Nhớ bảng nhân ,thực hành vẽ và tính độ dài đờng gấp khúc .
3-Ham học toán .
II. Hoạt động dạy học :
1 Thực hành :
Bài 1: Tính :
5 x 4 + 7 = 4 x 7 9 =
3 x 9 + 5 = 3 x 8 15 =
- Củng cố cách thực hiện phép tính
- Cho H tính từ trái sang phải để tìm
ra kết quả .
- Chữa bài ,nhận xét .
Bài 2 : Điền dấu : < , > , =
2cm x 3 3cm x 2
3 kg x 3 5 kg
2cm x 6 4cm x 5
3l x 7 20 l
- H nhẩm kết quả ,so sánh rồi điền
dấu
Bài 3 :Vẽ một đờng gấp khúc gồm 3
đoạn thẳng có độ dài lần lợt là :
2cm,3cm,4cm.
- Y/c H chấm các điểm và dùng thớc
đo .
- H thực hiện vào vở .
- KT chéo
- H nhẩm kết quả từng vế .
- H đùng thớc ,đo và vẽ .
60
-Bài 4 :( dành H giỏi ) Tính độ dài đ-

ờng gấp khúc ABCD biết đoạn AB dài
12cm, đoạn BC dài hơn đoạn AB là 3
cm ,đoạn CD dài 26 cm .
- Y/c H tính đoạn BC rồi tính tổng .
2 Tổng kết giờ học .
- Đoạn BC : 12 + 3 = 15 cm
- Đờng gấp khúc : 12 + 15 + 26 =
5 3 cm .
Thể dục +
Ôn 1 số động tác rèn luyện t thế cơ bản
Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.
( GV chuyên dạy )
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Đọc báo Nhi đồng
I .Mục tiêu :
1- Tìm hiểu những điều xung quanh em và học tập những tấm gơng của các bạn
qua những câu chuyện , bài thơ ở báo Nhi đồng số 7 .
2-Đọc ,hiểu nội dung và học tập bạn .
3-Yêu thích báo Đội .
II. Hoạt động :
1 - Đọc truyện ,thơ :
+ Truyện : Mèo Nu , Chiếc mũ tàng hình ; Cái bẫy ; Bảo vệ của công ; Cuộc
phiêu lu của sẻ nâu ;
+ Thơ : Đội chăn trâu .
- Hình thức : - G hoặc H đọc .
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ,bài thơ .
- Nội dung: ? Em học tập đợc điều gì qua những câuchuyện em đợc nghe ?
2- Tìm hiểu các chuyên mục :
- Chuyên mục : - Những chiếc nấm kì lạ .
- Bác sĩ Biết tuốt .

-Vui cời Cời vui.
- Cho H thảo luận và nêu điều cần ghi nhớ .
- * Tổng kết giờ học .
Thứ sáu ngày 2 tháng 2 năm 2007
Toán
Luyện tập chung
61
I - Mục tiêu
1- Củng cố bảng nhân 2, 3 , 4 , 5 bằng thực hành tính và giải toán.
- Tính độ dài đờng gấp khúc.
2- Tính toán thành thạo .
3- Ham học toán .
II - Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Hớng dẫn làm bài tập
Bài 1: tính nhẩm
- GV cho HS luyện thuộc các phép
nhân trong bảng 2 , 3, 4 , 5.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
- Gọi HS quan ssát bảng số .
- Đọc tên từng dòng .
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Muốn điền đúng dấu chúng ta làm gì
?
- G chốt ý .
Bài 4:
- - Cho HS giải vào vở.
- Chấm bài, nhận xét.
Bài 5:

- Cho HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Lu ý HS đo chính xác rồi tính độ dài
đờng gấp khúc.
- Chấm 1 số bài.
3- Củng cố : Nhận xét bài .
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả của từng
phép tính.
- HS đọc đề.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Tính cả hai vế rồi so sánh.
- HS nêu : 2 x 3 = 3 x 2 vì khi đổi chỗ
các thừa số thì tích không thay đổi.
- Học sinh đọc đề, phân tích đề.
- HS tóm tắt và giải vào vở.
- Chữa bài.
- HS tự làm bài.
- Chữa bài.
Tập làm văn
Đáp lời cảm ơn - Tả ngắn về loài chim
I - Mục tiêu
1- Biết nói lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp thông thờng.
2- Rèn kĩ năng viết bớc đầu biết tả 1 loài chim.
3- Thực hành nói lời cảm ơn .
II - Đồ dùng dạy học
62
- Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK
III - Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài
2- H ớng dẫn làm bài tập
Bài 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- GV treo tranh minh hoạ.
- Gọi 2 học sinh thực hành đóng vai.
Bài 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu từng tình
huống trong bài
- Gọi HS nhận xét.
Bài 3:
- GV cho 2 hS đọc bài Chim chích
bông
- Hớng dẫn viết 1 đoạn văn tả 1 loài
chim:
+ Giới thiệu loài chim
+ Tả đặc điểm, hình dáng loài chim
đó .
- G chấm, chữa bài .
3- Củng cố :
- 1 HS đọc.
- Lớp quan sát tranh đọc lời các nhân
vật. Học sinh đóng vai
+ HS 1: nói lời bà cụ cảm ơn cậu bé.
+ HS 2: Cậu bé đáp lời cảm ơn.
- Nhận xét.
- 1 HS đọc.
- đọc thầm.
- cặp học sinh đứng tại chỗ đóng vai
theo các tình huống a, b, c.

- Lớp nhận xét (lời đáp có lịch sự,
khiêm tốn, lễ phép không?)
- 2 học sinh đọc bài.
- Học sinh trả lời các câu hỏi a, b
(mẫu)
- Nhận xét.
- Học sinh viết bài.
- Nhiều em đọc bài viết.
- Nhận xét.
Thủ công
Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 1)
I.Mục tiêu:
1- H. biết gấp, cắt, dán phong bì.
2- Gấp, cắt, dán đợc phong bì.
3- Thích làm phong bì để sử dụng .
II.Đồ dùng dạy học : Phong bì mẫu và 1 thiếp chúc mừng
III.Hoạt động dạy học:
1/Hớng dẫn H. quan sát nhận xét.
- G.giới thiệu phong bì và nêu câu hỏi - Quan sát phong bì và rút ra nhận xét:
63
để H. nhận xét.
+ Phong bì có hình gì?
+ Mặt trớc của phong bì có gì?
+ Y/C H. so sánh với thiếp chúc mừng.
2/ Hớng dẫn cách gấp :
- G. vừa làm mẫu, vừa nêu các bớc
gấp, cắt, dán phong bì.
- Bớc 1: Gấp phong bì( hình 1, 2, 3)
+Giấy gấp 2 phần: lớn, bé.
+ Cắt mép phần bé 1,5 ô và cắt chéo

góc để dán.
+ Bớc 2: Cắt theo đờng dấu gấp( H.4,
5)
+ Bớc 3: Dán phong bì : Gấp theo hình
5, dán 2 mép và gấp mép phía trên theo
đờng dấu gấp( H.6) ta đợc phong bì.
- H. thực hành gấp, cắt, dán phong bì
và giấy nháp.
3/Đánh giá và nhận xét tiết học.
+Phong bì là hình chữ nhật
+ Mặt trớc của phong bì có ghi tên địa
chỉ của ngời gửi, ngời nhận.
+ Nhiều H. tự so sánh.
- Quan sát mẫu và nêu lại các bớc gấp,
cắt, dán phong bì.
- Thực hành theo y/c
Đạo đức
Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (Tiết 1).
I.Mục tiêu:
1- H. nói đợc lời y/c đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau thể hiện sự
tôn trọng ngời khác.
2- Rèn thói quen sử dụng lời y/c đề nghị trong giao tiếp.
3- Giáo dục H. biết quý trọng những ngời biết nói lời y/c đề nghị.
II. Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: Gọi H. trả lời các câu hỏi sau Khi nhặt đợc của rơi em cần làm gì?
Nêu ích lợi của việc trả lại của rơi.
2/ Bài mới: a/Giới thiệu bài.
b/ Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận
- Y/C H. quan sát tranh 1 SGK, sau đó

thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi
sau
+Tranh vẽ cảnh gì?
+ Đây là giờ học môn gì?
+ Trong giờ học vẽ, Nam muốn mợn
vậy em đoán xem Nam sẽ nói nh thế
nào? cảm xúc của Tâm nh thế nào?
- Gọi các nhóm trình bày ý kiến và H.
khác nhận xét bổ sung.
- Kết luận: khi cần mợn bạn phải sử
dụng câu y/c đề nghị nhẹ nhàng, lịch
sự.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
- Y/C H. quan sát tranh minh họa trong
vở bài tập và thảo luận nhóm đôi nội
dung thảo luận là: Nêu nội dung từng
tranh, nêu việc làm đúng, sai của các
bạn trong tranh và cho biết lí do vì sao?
- Gọi H. báo cáo kết quả sau khi thảo
- Quan sát và thảo luận sau đó báo cáo
ý kiến trớc lớp.
+ Tranh vẽ các bạn H. trong giờ học
vẽ
+ Môn mĩ thuật.
+ Tự đa ra ý kiến nhận xét.
- Nghe và nhắc lại.
- Thực hiện theo y/c và báo cáo trớc
lớp về vấn đề đã thảo luận.
- Vài H. khác nhận xét bổ sung.
64

luận.
- Kết luận: Khi nào cần nói lời y/c, đề
nghị? Khi nói cần có thái độ nh thế
nào?
3/ Củng cố: Nhận xét tiết học
- Nghe và tự nêu ý kiến.

Tiếng việt +
Luyện tập viết Tập làm văn
I.Mục tiêu :
1- Củng cố về viết tập viết , giao tiếp và văn tả con vật .
2- Dùng từ ,đặt câu chính , xác ; viết đẹp .
3- Thích học tiếng việt .
II. Hoạt động dạy học :
1- Thực hành :
a- Cho H nêu lại các chữ cái viết hoa
ở kì 2: P ,Q ,R .
- Y/c H viết mỗi chữ 2 dòng .
b-Bài 1: Nói lời của em :
+ Em cho bạn mợn 1 cái bút chì . Bạn
nói : Cảm ơn bạn !
+ Con chó bông nhà bà em chạy ra đ-
ờng bị lạc .
Bài 2:Viết từ 3 đến 5 câu kể về chú
chim sơn ca.
- HD : H kể trong nhóm .
-Lu ý : dùng biện pháp :so sánh ,
- H viết vở .
- H thực hành theo cặp .
- H kể .

Nhân hoá .
- Tổng kết giờ học .
Thủ công +
Luyện gấp, cắt, dán phong bì.
I.Mục tiêu:
1- Củng cố cách gấp, cát, dán phong bì.
2- Rèn kĩ năng trang trí.
3- Yêu thích sản phẩm .
II.Đồ dùng dạy học : G. có mẫu phong bì. H. có giấy, bút màu, hồ.
III.Hoạt dộng dạy học:
1/T. nêu y/c nội dung tiết học.
2/Luyện cắt, gấp, dán phong bì.
- Gọi H. nhẵc lại cách gấp, cắt, dán phong bì
+ Bớc 1: Gấp phong bì.
+ Bớc 2: Cắt phong bì.
+ Bớc 3: Dán phong bì.
- Phân nhóm y/c H. thực hành theo nhóm. Nhóm nào làm đợc nhiều sản phẩm
trang trí đẹp là nhóm thắng cuộc.
- G. tổ chức cho H. đánh giá sản phẩm.
3/Nhận xét tiết học.
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 21
( Ghi ở sổ chủ nhiệm )
65

Tuần 22
Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2007
Chào cờ
Toán.
Kiểm tra

I.Mục tiêu:
1- Đánh giá kết quả học tập của H. về bảng nhân, đờng gấp khúc và độ dài của
đờng gấp khúc.
2- Rèn kĩ năng làm bài nhanh, khoa học.
3- Tự tin , nghiêm túc khi làm bài
II.Đề bài:
Câu 1: Tính nhẩm
3
ì
5= 5
ì
5 =
2
ì
7 = 5
ì
10 =
4
ì
8 = 2
ì
5 =
4
ì
9 = 5
ì
2
ì
2 =
Câu 2: Tính

3
ì
8 - 14 100 - 5
ì
9
Câu 3: Mỗi H. có 5 quyển vở. Hỏi 10 H. có bao nhiêu quyển vở?
Câu 4: a/ Cho 3 điểm bất kì. Hãy nối ba điểm để tạo đờng gấp khúc gồm 2 đoạn
thẳng. Đọc tên đờng gấp khúc đó.
b/Tính độ dài đờng gấp khúc sau bằng cách nhanh nhất.

2cm 2 cm 2 cm
III.Biểu điểm: Làm đúng câu 1 đợc 2 điểm( Mỗi phép tính đúng đợc 0,25
điểm).
Câu 2: 2 điểm( Mỗi phép tính đúng đợc 1 điểm). Câu 3: 2 điểm( lời giải 0,5
điểm, phép tính 1 điểm, đáp số 0,5 điểm). Câu 4: 4 điểm( Mỗi ý 2 điểm)
Tập đọc
Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
I.Mục tiêu:
1- H. hiểu nghĩa các từ: Ngầm, cuống quýt, đắn đo, thình lình, coi thờng, trốn
đằng trời, buồn bã.
66
- Hiểu nội dung bài: H. hiểu đợc câu chuyện ca ngợi sự thông minh, nhanh
nhẹn của Gà Rừng.
2- Rèn kĩ năng đọc hay, đọc đúng.
3- Biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thờng ngời khác.

II.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra :
- Gọi 2 H. đọc và trả lời câu hỏi bài Vè chim
2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài

b/Luyện đọc:
- G đọc mẫu .
- Y/C H. đọc nối câu, đoạn tìm từ và
câu văn dài luyện đọc
+ Luyện Từ: là, nấp, reo lên, thình
lình ,cuống quýt ,.
+ Luyện câu : Gà Rừngbạn thân/ nh-
ngbạn.// Cậu có trăm trí khôn,/ nghĩ
kế gì đi.// Lúc nàycả.//
- Giải nghĩa các từ: Ngầm, cuống quýt,
đắn đo, thình lình, coi thờng, buồn bã,
trốn đằng trời.
- Y/C H. đọc đồng thanh cả bài.
- Gọi 2 H. đọc , lớp đọc thầm.
- H luyện đọc từ ,câu .
- Nêu nghĩa của từng từ ,đặt câu .
- Đọc cả bài .
c/Tìm hiểu bài:
- ?Tìm những câu nói lên thía độ của
Chồn coi thờng Gà rừng ?
- ? Khi gặp nạn ,Chồn nh thế nào ?
- ? Gà rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai
thoát nạn ?
? Thái độ của Chồn đối với Gà rừng ra
sao ?
-? Nêu phẩm chất tốt của Gà Rừng?
-? Câu chuyện khuyên chúng ta điều
gì?
- Chọn tên khác cho câu chuyện .
d/Luyện đọc lại: Y/C H. đọc theo lời

của các nhận vật.
- Thi đọc giữa các nhóm .
3/Củng cố: - Em thích nhân vật nào
trong truyện ? Vì sao ?
- Nhận xét tiết học.
- Chồn vẫn ngầm coi thờng bạn ,mình
thì có hàng trăm .
- sợ hãi ,không nghĩ ra đợc điều gì ?
- giả vờ chết rồi vừng chạy ,đánh lạc h-
ớng thợ săn .
- Nó tự thấy một trí khôn của bạn hơn
trăm trí khôn của mình .
- Thông minh, dũng cảm, liều mình vì
bạn bè.
- Hãy bình tĩnh trong khi gặp nạn.
- Nhiều H. đọc.
67