Đề thi THTN Hóa 9 Phú Yên (08-09)

SỞ GD & ĐT PHÚ YÊN

KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH CẤP TỈNH
LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2008-2009.
MÔN THI: HÓA HỌC (Phần lý thuyết)
THỜI GIAN: 60 PHÚT (không kể thời gian phát đề)
Câu 1 (2,5điểm). Cho sơ đồ thí nghiệm điều chế và thu khí H
2
trong phòng thí nghiệm (Hình 1) từ chất
ban đầu là Zn và dung dịch HCl.
Hỏi:
1. Hệ thống dụng cụ lắp ráp như vậy đúng chưa? Nếu chưa đúng phải điều chỉnh các bộ phận
như thế nào cho phù hợp?
2. Ở phễu (1) và bình (2) phải chứa những chất nào?
3. Trong dòng khí H
2
thường có lẫn một trong các tạp chất là O
2
. Làm thế nào để thử độ tinh
khiết của khí H
2
? Làm thế nào để thu được H
2
tinh khiết hơn?
4. Ta có thể thay kim loại Zn bằng kim loại nào, thay dung dịch HCl bằng dung dịch hoặc
hóa chất nào mà vẫn thu được khí H
2
?
Câu 2 (3,0điểm). Hãy sử dụng những chất có sẵn: Cu, Fe, CuO, dung dịch KOH, phenolphtalein,
C
6

H
12
O
6
(glucozơ), dung dịch H
2
SO
4
loãng, H
2
SO
4
đặc và những dụng cụ thí nghiệm cần thiết để làm
những thí nghiệm chứng minh rằng:
1. Dung dịch H
2
SO
4
loãng có những tính chất hóa học của axit.
2. H
2
SO
4
đặc có những tính chất hóa học riêng.
Viết phương trình hóa học cho mỗi thí nghiệm.
Câu 3 (2,5điểm). Để một mẩu natri (Na) trên tấm kính trong không khí ẩm, sau vài ngày thấy có chất
rắn màu trắng phủ ngoài (trên bề mặt mẩu natri). Nhỏ vài giọt dung dịch HCl vào chất rắn màu trắng đó,
thấy có khí thoát ra, nếu dẫn khí này vào dung dịch nước vôi trong (dư) thấy hiện tượng vẩn đục. Giải
thích các hiện tượng quan sát được, viết phương trình phản ứng hóa học minh họa?
Câu 4 (2,0điểm). Cho sơ đồ thí nghiệm (Hình 2)

HẾT
Lưu ý: Thí sinh được phép sử dụng bảng tuần hoàn trong khi làm bài!
Họ và tên thí sinh: ………………………………………………. Số BD: ….
Chữ ký của giám thị 1: ……………… Chữ ký của giám thị 2: ……………….
ĐỀ CHÍNH THỨC
H
2
(1)
(2)
(3)
Hình 1
H
2
SO
4
đặc
C
2
H
5
OH

đá bọt
nước Br
2
C
2
H
4
Hình 2

Mở khóa phễu brom cho H
2
SO
4
đặc chảy
xuống bình cầu. Đun sôi hỗn hợp (C
2
H
5
OH
+ H
2
SO
4
đặc), thu được sản phẩm khí etilen
(C
2
H
4
). Hỏi:
Trong quá trình thí nghiệm người ta
phải cho thêm đá bọt nhằm mục đích gì?
Nhận xét hiện tượng xảy ra ở ống
nghiệm chứa nước brom và giải thích?
SỞ GD&ĐT PHÚ YÊN

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH CẤP TỈNH
LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2008-2009
MÔN THI: HÓA HỌC (Phần thực hành).
Thời gian: 120 phút.

ĐỀ 01.
Thí nghiệm: HÒA TAN VÀ ĐUN NÓNG KALI PEMANGANAT (THUỐC TÍM).
Thí nghiệm: NATRI HIDROXIT TÁC DỤNG VỚI MUỐI.
ĐỀ 02.
Thí nghiệm: THỰC HIỆN PHẢN ỨNG VỚI CANXI HIĐROXIT.
Thí nghiệm: TÍNH AXIT CỦA AXIT AXETIC.
ĐỀ 03.
Thí nghiệm: ĐIỀU CHẾ VÀ THU KHÍ H
2
TỪ AXIT HCl, Zn. ĐỐT CHÁY KHÍ HIĐRO
TRONG KHÔNG KHÍ.
Thí nghiệm: NHẬN BIẾT MUỐI CACBONAT VÀ MUỐI CLORUA.
ĐỀ 04.
Thí nghiệm: NƯỚC TÁC DỤNG VỚI NATRI
Thí nghiệm: ĐỒNG (II) SUNFAT TÁC DỤNG VỚI KIM LOẠI.
ĐỀ 05.
Thí nghiệm: ĐIỀU CHẾ VÀ TÍNH CHẤT CỦA AXETILEN.
Thí nghiệm: NHẬN BIẾT CÁC DUNG DỊCH: H
2
SO
4
LOÃNG, HCl, Na
2
SO
4
.
Tp Tuy Hòa, ngày 11 tháng 03 năm 2009.
Chuyên viên Hóa học
Nguyễn Bảo Hòa