Tiết 53 - Bài 19 Tạo và làm việc với Bảng

Giáo án Tin học lớp 10
Tiết 53 theo PPCT
Ngày soạn: 30 / 03 / 2008
Đ19. tạo và làm việc với bảng
A. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Biết tổ chức thông tin dới dạng bảng một cách hợp lí trong văn bản.
- Nắm đợc nội dung các nhóm lệnh chính làm việc với bảng.
2. Về kĩ năng
- Biết cách tạo bảng, thêm, bớt hàng, cột, gộp, tách ô.
- Biết sửa chữa, định dạng văn bản trong ô.
B. Đồ dùng dạy học
- Giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Một số văn bản tổ chức dới dạng bảng.
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
và hình minh họa
Hoạt động 1: Giới thiệu những thông tin,
dữ liệu tổ chức dạng bảng thờng gặp
trong thực tế và hớng dẫn các thao tác tạo
bảng trên Word.
Tạo bảng
- Phát vấn học sinh: Kể tên các văn bản đ-
ợc tổ chức dới dạng bảng mà em hay gặp?.
- Từ trả lời của học sinh, giáo viên đa ra
nhận xét: Trong thực tế các văn bản đợc tổ
chức dới dạng bảng là rất phổ biến và đa
dạng.
- Trình chiếu một số mẫu văn bản đợc tổ
chức dới dạng bảng để minh họa.
- GV chình chiếu và giới thiệu hai cách tạo

bảng trong Word.
- GV nên giúp học sinh phân biệt điểm khác
nhau giữa cách tạo bảng bằng nút lệnh trên
thanh công cụ và bằng bảng chọn Table (số
lợng cột và hàng).
Học sinh trả lời
- Các văn bản đợc tổ chức dới dạng
bảng thờng gặp nh bảng điểm, thời
khóa biểu, danh sách lớp
Trần Anh Trúc Tổ Toán Tin THPT Việt Bắc
1
Giáo án Tin học lớp 10
Chọn các thành phần của bảng
- Giáo viên nêu câu hỏi giúp học sinh xác
định các thành phần của bảng:
+ Theo em trong bảng có những thành phần
nào?
+ Khi nào phải chọn các thành phần của
bảng?
- Trình chiếu và giới thiệu cách chọn các
thành phần của bảng bằng hai cách.
- GV có thể giới thiệu ngắn gọn thêm cách
chọn các thành phần của bảng bằng bàn
phím.
- Tùy theo trình độ của học sinh GV có thể
giới thiệu thêm nội dung sau:
* Thay đổi kích thớc của cột, hàng
- GV phát vấn học sinh:
+ Hãy quan sát và nhận xét độ rộng của các
cột và chiều cao của các hàng trong bảng sau

khi tạo.
+ Thông thờng bảng sau khi tạo có phù hợp
với yêu cầu sử dụng không? nếu không thì
cần phải thực hiện thao tác gì?
- Hớng dẫn học sinh thay đổi độ rộng của
cột và chiều cao của hàng bằng hai cách, có
thể giới thiệu thêm cách dùng bảng chọn
Table/Properties
- Lu ý phân tích điểm khác nhau và các tr-
ờng hợp thờng dùng của mỗi cách.
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh các thao
tác liên quan đến bảng.
Chèn thêm hoặc xóa ô, hàng, cột
- GV đa ra các ví dụ tạo tình huống để học
sinh nhận thấy sự cần thiết phải thêm hoặc
bớt các ô, hàng, cột của bảng. (ví dụ nh:
Thiếu cột ngày sinh, thừa cột địa chỉ, thêm
hoặc bớt một vài học sinh trong bảng điểm
của lớp ).
- Trình chiếu và hớng dẫn cách thêm bớt các
Học sinh trả lời
- Bảng có các thành phần nh cột,
hàng, ô.
- Khi muốn thao tác với thành phần
nào của bảng thì phải chọn thành
phần đó.
Học sinh trả lời:
- Chiều rộng các cột bằng nhau và
bằng chiều ngang của trang văn bản
chia cho số cột.

- Chiều cao của các hàng bằng nhau.
Trần Anh Trúc Tổ Toán Tin THPT Việt Bắc
2
Giáo án Tin học lớp 10
ô, cột hàng ở các vị trí khác nhau trong bảng.
Tách, gộp các ô trong bảng
- GV nêu một số ví dụ cần sử dụng thao tác
tách, gộp các ô trong bảng.
- Trình chiếu và giới thiệu thao tác tách, gộp
các ô trong bảng bằng hai cách: bảng chọn
và nút lệnh.
- Lu ý học sinh: vùng cần tách hoặc gộp có
thể là một hoặc nhiều ô của bảng.
Định dạng văn bản trong ô
- GV phân tích cho học sinh thấy:
Để đảm bảo tính thẩm mỹ, tính chính xác,
khi thực hiện tính toán các văn bản trong
bảng cũng cần đợc định dạng.
- Trình chiếu và hớng dẫn các thao tác định
dạng văn bản trong ô, đặc biệt là cách sử
dụng thanh công cụ Tables and Borders
d. củng cố
1. Những nội dung đã học:
- Biết tổ chức thông tin dới dạng bảng một cách hợp lí trong văn bản.
- Nắm đợc nội dung các nhóm lệnh chính làm việc với bảng.
Biết cách tạo bảng, them, bớt hàng, cột, gộp, tách ô.
- Biết sửa chữa, định dạng văn bản trong ô.
2. Bài tập về nhà:
- Trả lời các câu hỏi và bài tập 1 đến 5 sách giáo khoa trang 128.
Trần Anh Trúc Tổ Toán Tin THPT Việt Bắc

3