HD viết báo cáo tự đánh giá (KĐCL)

HƯỚNG DẪN VIẾT BÁO
CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
Nguyễn Đại Dương
Cục Khảo thí và KĐCLGD
ĐT: 0983.388.692
Email:

MỤC ĐÍCH
-
Xác định mức độ đáp ứng tiêu chuẩn
chất lượng giáo dục và định hướng nâng
cao chất lượng giáo dục của nhà trường;
-
Thông báo công khai với các cơ quan
quản lý nhà nước và xã hội về thực
trạng chất lượng giáo dục;
-
Là điều kiện để đánh giá và công nhận
nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng
giáo dục.

YÊU CẦU
-
Đánh giá đúng thực trạng của nhà
trường;
-
Xây dựng được kế hoạch cải tiến chất
lượng một cách liên tục.
- Thể hiện được sự cam kết của nhà
trường trong việc thực hiện các hoạt

động cải tiến và nâng cao chất lượng
giáo dục.

TRÌNH BÀY BÁO CÁO TỰ ĐÁNH
GIÁ
•
Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá, thư ký và
các nhóm chuyên trách
•
Mục lục
•
Danh mục các chữ viết tắt (nếu có)
•
Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC
•
Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ
–
I. Đặt vấn đề
–
II. Tổng quan chung
–
III. Tự đánh giá (lần lượt theo từng tiêu chuẩn, tiêu chí)
–
IV. Kết luận
•
Phần III. PHỤ LỤC

HƯỚNG DẪN VIẾT
PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
- Mục đích, lý do tự đánh giá;
- Quy trình tự đánh giá;
- Phương pháp và công cụ
đánh giá (không quá 2 trang
A4).

II. TỔNG QUAN CHUNG
- Mô tả sự tham gia của các thành viên trong
trường, cách thức tổ chức, mục đích và những
lợi ích thu được từ việc tự đánh giá
- Bối cảnh chung của trường (thông tin về cơ sở
vật chất, quản lý chất lượng, tài chính, )
- Những phát hiện chính trong quá trình triển
khai tự đánh giá và phải chỉ ra những phát hiện
đó liên quan đến tiêu chí nào.
- Các chủ đề và các ý kiến quan trọng của báo
cáo tự đánh giá.
(Không quá 08 trang A4)

III. TỰ ĐÁNH GIÁ
(Đánh giá lần lượt từng tiêu chuẩn và tiêu chí)
Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường phổ thông
•
Mở đầu (ngắn gọn): phần này mô tả tóm tắt, phân tích chung về cả tiêu
chuẩn (vì có những điểm giao thoa giữa 2 tiêu chí trong cùng 1 tiêu chuẩn,
nên cần mô tả chung ở đây và sẽ không lặp lại trong phần phân tích các
tiêu chí)
•
Tiêu chí 1. …

1. Mô tả hiện trạng: (mô tả và phân tích tất cả các chỉ số. Phải có các minh
chứng để chứng minh trường đạt hoặc không đạt các yêu cầu của tiêu chí):
2. Điểm mạnh (nêu những điểm mạnh nổi bật của trường trong việc đáp
ứng các yêu cầu của tiêu chí)
3. Điểm yếu: (nêu những tồn tại của trường trong việc đáp ứng các yêu
cầu của tiêu chí):
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: (nhằm phát huy mặt mạnh, khắc phục
tồn tại, cần đưa ra các biện pháp, nguồn lực và dự kiến thời gian hoàn
thành một cách cụ thể)
5. Tự đánh giá: Đạt hoặc chưa đạt

III. TỰ ĐÁNH GIÁ (Tiếp)
Tiêu chí 2: …
•
Kết luận về Tiêu chuẩn 1: (nêu tóm tắt điểm mạnh nổi
bật, những tồn tại cơ bản của tiêu chuẩn; số lượng tiêu
chí đạt yêu cầu, số lượng tiêu chí không đạt yêu cầu).
(Lưu ý không đánh giá Tiêu chuẩn đạt hay chưa đạt yêu
cầu)
Tiêu chuẩn2:

(Đánh giá lần lượt cho đến hết 7 tiêu chuẩn theo cấu trúc trên)

IV. KẾT LUẬN
Kết luận chung về công tác tự
đánh giá và kết quả tự đánh
giá của nhà trường

Trân trọng cảm ơn!