Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (4.62 MB, 10 trang )
Thi t k bài gi ng: Nguy n Tr Tâmế ế ả ễ ừ
Thi t k bài gi ng: Nguy n Tr Tâmế ế ả ễ ừ
PHÒNG GIÁO D C& ÀO T O TÁNH LINHỤ Đ Ạ
PHÒNG GIÁO D C& ÀO T O TÁNH LINHỤ Đ Ạ
TR NG THCS C PHÚƯỜ ĐỨ
TR NG THCS C PHÚƯỜ ĐỨ
Tuổi thơ của chúng ta không ai không lớn lên bằng
dòng sữa ngọt ngào của mẹ và những câu chuyện cổ tích của
bà kể cho chúng ta nghe. Những câu chuyện cổ tích đó đã đ+
a chúng ta đến với những thế giới diệu kỳ theo, chúng ta đến
tận cuối cuộc đời. Chắc hẳn hình ảnh cô Tấm hiền dịu,
chàng Thạnh Sanh hiền lành tốt bụng, ng+ời anh tham lam
trong câu chuyện Cây khế hay nàng Bạch Tuyết xinh đẹp
sẽ mãi là những hình ảnh làm chúng ta không thể nào quên.
Vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau một lần nữa làm
sống lại hình ảnh những nhân vật đó thông qua bài học:
Có thể minh họa theo diễn biến của câu chuyện
(Nhiều tranh) hoặc chọn một tình tiết hấp dẫn nhất, nổi bật
nhất để minh họa (Một tranh). Tranh có thể có thêm lời dẫn
làm rõ hơn nội dung của tranh.
Đ+ờng nét, hình vẽ và màu sắc th+ờng mang đậm tính
trang trí và t+ợng tr+ng.
Cóc kiện trời, Sự tích trầu cau, Thạch Sanh, Tấm
Cám, Sự tích con Dã tràng, Nàng Bạch Tuyết và bảy chú
lùn .
Em hãy nêu một số câu chuyện cổ tích trong n+ớc
hoặc thế giới mà em đã đ+ợc nghe kể hoặc đọc trong sách!
Một câu chuyện muốn hấp dẫn ngoài nội dung cốt
truyện cần có thêm hình ảnh minh họa để làm rõ hơn về
không gian, thời gian, trang phục và nhân vật, nhằm làm
hấp dẫn hơn nội dung ý nghĩa của câu chuyện. Vì vậy việc