Tiet 62: Me hien day con

1. Truyện Con hổ có nghóa thuộc loại
truyện nào?
A. Truyện dân gian.
B. Truyện trung đại.
C. Truyện hiện đại.
Kiểm tra bài cũ :
2. Truyện Con hổ có nghĩa có ý nghĩa gì?
A. Ca ngợi sức mạnh của lồi mãnh thú.
B. Kể về số phận của một con hổ.
C. Mượn truyện lồi vật để nói chuyện con người
nhằm đề cao ân nghĩa trong đạo làm người.
B
C

Tiết 62 :
Văn bản :
MẸ HIỀN DẠY CON
(Truyện ngắn trung đại Trung Quốc)
Ngữ văn:

Những từ khó:
-
Tri thức:
-
Bậc đại hiền:
-
Giáo dục:
Những hiểu biết về sự vật nói chung.
Người có đạo đức, hiểu biết rộng.

Dạy dỗ cho nên người

Mạnh
Tử
(372-289
Tr CN)
Tên là
Mạnh Kha
Người đất
Trâu nay
thuộc huyện
Trâu thuộc
tỉnh Sơn
Đông Trung
Quốc

( KHOÅNG TÖ Û) ( MAÏNH TÖÛ )

Miếu thờ thầy Mạnh Tử ở Sơn Đông

(VĂN MIẾU QUỐC TỬ GIÁM)
(Tượng thờ)

BẢNG TÓM TẮT NĂM SỰ VIỆC CHÍNH
BẢNG TÓM TẮT NĂM SỰ VIỆC CHÍNH
S vi cự ệ Con Mẹ
1. Nhà g n ngh a ở ầ ĩ
1. Nhà g n ngh a ở ầ ĩ
đ a.ị
đ a.ị

2. Nhà ở gần chợ.
2. Nhà ở gần chợ.
3. Nhà ở gần trường
3. Nhà ở gần trường
học.
học.
4. Hàng xóm giết lợn.
5. Đang đi học.
5. Đang đi học.
B t ch c: đào, ắ ướ
B t ch c: đào, ắ ướ
chôn, lăn khóc.
chôn, lăn khóc.
Bắt chước: nô nghòch
Bắt chước: nô nghòch
buôn bán điên đảo.
buôn bán điên đảo.
Bắt chước học tập,
Bắt chước học tập,
lễ phép.
lễ phép.
Hỏi “Hàng xóm
giết lợn để làm gì”.
Bỏ học về nhà chơi
Chuyển
Chuyển
nhµ
nhµ
ra
ra

g n ch .ầ ợ
g n ch .ầ ợ
Dọn nhà đến gần
Dọn nhà đến gần
trường học.
trường học.
Vui lòng.
Nói đùa – hối hận-
Nói đùa – hối hận-
mua thòt cho con
mua thòt cho con
ăn thật.
ăn thật.
Cắt đứt tấm vải.

Chỉ ra sự khác nhau giữa ba sự việc đầu với sự việc 4,
5?
•
Sự việc nói về môi trường sống:
•
Sự việc nói về giữ chữ tín:
•
Sự việc nói về sự nghiêm khắc trong giáo dục:
1, 2, 3
4
5

•
Nhóm 1: Theo dõi ba sự việc đầu, cho biết vì
sao người mẹ lại quyết định chuyển nhà? Từ

những việc làm của người mẹ giúp ta hiểu
điều gì?
•
Nhóm 2: Theo dõi sự việc 4, cho biết ở sự
việc này người mẹ đã làm gì? Mục đích của
việc làm đó? Có ý kiến cho rằng: Đó là việc
nuông chiều con quá đáng. Ý kiến của em?
•
Nhóm 3: Theo dõi sự việc 5, nêu suy nghĩ của
em về hành động của Mạnh Tử và việc làm
của người mẹ? Việc làm của người mẹ muốn
giáo dục con điều gì?

* Nhóm 1: Theo dõi ba sự việc đầu, cho biết vì sao
người mẹ lại quyết định chuyển nhà? Từ những
việc làm của người mẹ giúp ta hiểu điều gì?
⇒
Vì: - Mạnh Tử bắt chước cái xấu
- Muốn con tránh xa cái xấu và được tiếp xúc
với điều hay, lẽ phải => tạo môi trường sống tốt cho
con.
⇒
- Môi trường có ảnh hưởng đến sự hình thành và
phát triển nhân cách con người.
- Muốn giáo dục con phân biệt cái tốt, cái xấu.
- Sự lo lắng, quan tâm, dày công trong giáo dục
của người mẹ.


•

Nhóm 2: Theo dõi sự việc 4, cho biết ở sự
việc này người mẹ đã làm gì? Mục đích của
việc làm đó? Có ý kiến cho rằng: Đó là việc
nuông chiều con quá đáng. Ý kiến của em?
=> Người mẹ nhận ra sai lầm, hối hận và sửa
sai để giữ lời hứa với con -> giáo dục con
đức tính trung thực, thật thà, biết giữ chữ tín.

•
Nhóm 3: Theo dõi sự việc 5, nêu suy nghĩ
của em về hành động của Mạnh Tử và việc
làm của người mẹ? Việc làm của người mẹ
muốn giáo dục con điều gì?
⇒
Mạnh Tử: học tập không nghiêm túc, không
có sự quyết tâm cao.
Mẹ: - Việc làm: kiên quyết, dứt khoát.
- Thái độ: nghiêm khắc.
=> Giáo dục Mạnh Tử có niềm say mê, có ý
chí, nghị lực trong học tập.

-Thấy con bỏ học  cắt đứt tấm vải đang dệt:

Đề cao ý chí học tập chuyên cần chăm chỉ.

2, ý nào sau đây thể hiện đúng nội dung của truyện Mẹ hiền dạy con:
A,Môi tr ờng sống có ảnh h ởng đến sự hình thành và phát triển nhân cách con ng ời.
B,Ca ngợi tình th ơng con của ng ời mẹ.
C, Ca ngợi công lao dạy dỗ của ng ời mẹ.Mạnh mẫu là tấm g ơng sáng về tình th ơng
con và cách dạy con.

III, Tổng kết:
1, ý nào sau đây không đúng với đặc điểm nghệ thuật của truyện Mẹ
hiền dạy con:
A,Truyện sử dụng các yếu tố t ởng t ợng kì ảo.
B, Cốt truyện đơn giản,nhân vật đơn giản.Dùng chuyện ng ời thật việc thật để
giáo dục con ng ời.
B
C