SDNLTK&HQ giới thiệu một số modul

1

tËp huÊn chuyªn m«n
Taân Hoaø, ngày tháng 3 năm 2010
Người
thực hiện
Nguyễn Thò Dieân
2
PHẦN II
GIỚI THIỆU MỘT SỐ MODULE
3
MODUL 1
SỬ DỤNG CHẤT THẢI HỢP LÝ
MỤC TIÊU:
- Nhận biết các dạng chất thải
- Biết cách sử dụng hợp lý chất thải
nhằm giảm ô nhiễm môi trường.
- Có thái độ không đồng tình với những
hành vi sử dụng chất thải bừa bãi.
4
NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
Khái niệm chất thải: là các dạng vật chất (khí,
lỏng, rắn) được sản sinh từ quá trình chuyển hoá
các dạng vật chất sinh ra công.
Nguồn gốc chất thải:
- Từ cuộc sống sinh hoạt hàng ngày: con người,
máy móc phục vụ sinh hoạt.
- Từ sản xuất của các nhà máy, cơ sở doanh
nghiệp
Hình thức hoạt động:
- Thảo luận theo chủ đề

- Trò chơi
5
CHUẨN BỊ
Giáo viên: Sưu tầm tài liệu về tranh ảnh và
các loại chất thải, các thông tin thực tế.
Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về các
loại chất thải.
 Hoạt động 2: Trò chơi.
 Hoạt động 3:Thảo luận chung cả lớp
về sử dụng hợp lí các chất thải trong đời
sống hàng ngày.
6
TƯ LIỆU THAM KHẢO
•
Giới thiệu trò chơi.
•
Liên hệ thực tế các việc cần làm, nhất là
các chất thải từ cơ thể con người.
7
MODUL 2
NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI
MỤC TIÊU
- Hiểu được nguồn nhiệt năng vô tận
cần khai thác phục vụ cuộc sống con
người.
- Biết thu thập thông tin về nguồn năng
lượng mặt trời.
- Ham thích tìm hiểu về mặt trời, năng

lượng mặt trời.
8
NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
 Nội dung:
- Vai trò của nguồn năng lượng mặt trời đối
với cuộc sống con người và động, thực vật.
- Vai trò năng lượng mặt trời đối với sản
xuất nông nghiệp, công nghiệp.
- Khai thác và sử dụng hợp lý năng lượng
MT
 Hình thức hoạt động:
- Thi đố vui.
- Biểu diễn văn nghệ.
9
CHUẨN BỊ
Giáo viên: sưu tầm thông tin, tranh ảnh, ra
câu hỏi, chọn bài hát thiếu nhi có nội dung
liên quan, chuẩn bị phần thưởng.
Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, bài hát liên
quan đến chủ đề mặt trời.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Thi đố vui
Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ
10
TƯ LIỆU THAM KHẢO
Các bài hát thiếu nhi.
Tìm trên mạng Internet các thông tin về
nguồn năng lượng mặt trời.
11
MODUL 3

CON NGƯỜI VÀ CHẤT ĐỐT
MỤC TIÊU
- Ý nghĩa sử dụng tiết kiệm và hiệu quả
chất đốt trong đời sống.
- Biết phân loại các dạng chất đốt.
- Thái độ: Ủng hộ các hành vi đúng và phê
phán hành vi lãng phí, không an toàn.
12
NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
 Nội dung:
- Biết tên các loại chất đốt trong đời sống
và trong sản xuất.
- Ý nghĩa và cách tiết kiệm năng lượng
chất đốt.
 Hình thức hoạt động:
- Thi vẽ tranh.
- Thảo luận chung.
13
TƯ LIỆU THAM KHẢO
- Thông tin thực tế về các loại chất đốt của
nơi trường đóng.
- Những kinh nghiệm của nhân dân trong
việc sử dụng tiết kiệm chất đốt.
14
MODUL 4
NƯỚC - NGUỒN NĂNG LƯỢNG
MỤC TIÊU
- Biết được nước là nhu cầu thiết yếu cho
cuộc sống con người và động, thực vật.
- Nước là nguồn năng lượng quí giá, là tài

nguyên có hạn nên cần khai thác hợp lý,
sử dụng tiết kiệm và hiệu quả.
- Tham gia các hoạt động của trường về
tuyên truyền bảo vệ nguồn nước và sử
dụng nước tiết kiệm hiệu quả.
15
NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
 Nội dung:
- Nước là nguồn năng lượng to lớn được sử
dụng trong nhiều lĩnh vực: nông nghiệp,
công nghiệp, giao thông vận tải.
- Nước là nhu cầu thiết yếu đối với cuộc
sống nên phải bảo vệ nguồn nước. Nước
không phải vô hạn nên cần sử dụng nước
tiết kiệm và hiệu quả.
 Hình thức tổ chức:
- Thảo luận nhóm về năng lượng nước.
- Trò chơi.
16
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm( xem
tranh, trả lời câu hỏi).
 Hoạt động 2: Trò chơi.
 Kết luận và liên hệ thực tế về vai trò
của nước, tiết kiệm nước.
17
MODUL 5
SỬ DỤNG ĐIỆN TIẾT KIỆM VÀ
HIỆU QUẢ
MỤC TIÊU

- Biết được điện là nguồn năng lượng
quý giá đối với cuộc sống và nhu cầu sản
xuất.
- Biết được ý nghĩa của việc tiết kiệm điện
trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày.
- Có ý thức thực hiện tiết kiệm điện ở
trường, lớp và gia đình.
18
NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
 Nội dung:
- Điện là nhu cầu thiết yếu đối với cuộc
sống. Cần sử dụng điện tiết kiệm hiệu quả
để giảm bớt nguy cơ thiếu điện.
- Điện là nguồn năng lượng to lớn được
sử dụng trong nhiều lĩnh vực kinh tế.
- Biết được một số biện pháp tiết kiệm điện
ở gia đình và trường học.
 Hình thức tổ chức:
- Thảo luận nhóm.
- Liên hệ thực tế việc sử dụng điện ở gia
đình và địa phương.
19
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về vai trò,
tầm quan trọng của điện trong cuộc sống
sinh hoạt và sản xuất.
 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế sử dụng
điện ở gia đình và địa phương.
 Hoạt động 3: Thảo luận về các cách sử
dụng điện tiết kiệm hiệu quả trong gia đình.

 Kết luận: vai trò của điện, ý thức tiết
kiệm điện.