Tiet 29:Quyen duoc PL bao ho ve tinh mang,than the....

Nam là một học sinh chăm ngoan, học giỏi nhất, nhì lớp 6A. Bố mất sớm, mẹ đi b ớc
nữa. Sau khi có em bé, bố d ợng không cho Nam đi học nữa mà bắt ở nhà phụ giúp
mẹ và trông em.
? Em có suy nghĩ gì về bố d ợng của Nam? bố d ợng Nam đã vi phạm quyền gì
của công dân?
Tình huống 1:
Tình huống 2:
Khu nhà anh Bắc liên tục bị mất trộm . Anh Bắc bị nghi là thủ phạm . Bảo vệ
khu phố đã bắt anh Bắc và giam anh mặc dù ch a có quyết định bắt giam .
? Theo em, việc làm đó của bảo vệ có đúng không? đã vi phạm quyền gì của
công dân?
Tình huống 3:
Bố mẹ đi vắng Minh ở nhà một mình, đang học bài thì có ng ời gõ cửa, khi Minh ra
mở cửa thì có một ng ời lạ mặt xông vào nhà đòi kiểm tra công tơ điện.
? Ng ời lạ mặt đó đã vi phạm quyền gì? Em sẽ xử sự nh thế nào trong tình
huống trên?
Tình huống 4:
Tan học, Ph ơng lên văn phòng tr ờng nhận báo về cho lớp để sáng mai đọc trong giờ
sinh hoạt đội.Văn phòng vắng vẻ không có ai, Ph ơng thấy trên bàn văn phòng tr ờng
có một bức th của ai đó gửi cho Nam, bạn cùng lớp, Ph ơng đã cất vào cặp
và tr a hôm đó về nhà mở ra xem.
? Theo em, việc làm đó của Ph ơng đúng hay sai? Ph ơng đã vi phạm quyền gì của
công dân?
THảO LUậN NHóM

Tình huống 1:
Nam là một học sinh chăm ngoan, học giỏi
nhất, nhì lớp 6A. Bố mất sớm, mẹ đi b ớc nữa. Sau
khi có em bé, bố d ợng không cho Nam đi học nữa

mà bắt ở nhà phụ giúp mẹ và trông em.
? Em có suy nghĩ gì về bố d ợng của Nam? bố d ợng
Nam đã vi phạm quyền gì của công dân?
THảO LUậN NHóM
Nhóm 1
Bố d ợng Nam đã vi phạm quyền và nghĩa vụ học tập
của công dân.

Tình huống 2:
Khu nhà anh Bắc liên tục
bị mất trộm . Anh Bắc bị
nghi là thủ phạm . Bảo vệ
khu phố đã bắt anh Bắc và
giam anh mặc dù ch a có
quyết định bắt giam .
Theo em, việc làm
đó của bảo vệ có
đúng không? Đã vi
phạm quyền gì
của công dân?
Nhóm 2
THảO LUậN NHóM
Việc làm của bảo vệ là sai, không ai có quyền bắt ng ời trái
pháp luật, việc làm đó đã xâm phạm đến sức khoẻ, danh dự và
nhân phẩm của anh Bắc.

Tình huống 3:
Bố mẹ đi vắng Minh ở nhà một mình, đang học
bài thì có ng ời gõ cửa, khi Minh ra mở cửa thì có
một ng ời lạ mặt xông vào nhà đòi kiểm tra công

tơ điện
? Ng ời lạ mặt đó đã vi phạm quyền gì? Em sẽ xử sự
nh thế nào trong tình huống trên?
THảO LUậN NHóM
Nhóm 3
Ng ời lạ mặt đó đã vi phạm quyền bất khả xâm phạm
về chỗ ở của công dân. Em sẽ không mở cửa cho vào
nhà.

Tan học, Ph ơng lên văn phòng tr ờng nhận báo về cho lớp
để sáng mai đọc trong giờ sinh hoạt đội. Văn phòng vắng
vẻ không có ai, Ph ơng thấy trên bàn văn phòng tr ờng có
một bức th của ai đó gửi cho Nam, bạn cùng lớp, Ph ơng đã
cất vào cặp và tr a hôm đó về nhà mở ra xem.
? Theo em, việc làm đó của Ph ơng đúng hay sai? Ph ơng
đã vi phạm quyền gì của công dân?
THảO LUậN NHóM
Nhóm 4
Việc làm của Ph ơng là sai, Ph ơng đã vi phạm quyền
đ ợc bảo đảm an toàn và bí mật th tín, điện thoại, điện
tín.

? Các tình huống trên đã đề cập
đến những quyền gì của con ng
ời?
-Quyền và nghĩa vụ học tập.
-Quyền đ ợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức
khoẻ, danh dự và nhân phẩm.
-Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở.
-Quyền đ ợc bảo đảm an toàn và bí mật th tín, điện thoại,

điện tín.

-Quyền đ ợc PL bảo hộ về tính mạng, thân thể,
sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm đ ợc quy
định trong Hiến pháp 1992, điều 71.

Quyền đ ợc PL bảo hộ về tính mạng, thân
thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là quyền
cơ bản của công dân. Quyền đó gắn liền với
mỗi con ng ời và là quyền quan trọng nhất,
đáng quý nhất của mỗi công dân.
? Thế nào là quyền đ ợc PL
bảo hộ về tính mạng, thân
thể,sức khoẻ, danh dự và nhân
phẩm? quyền đó đ ợc quy định
ở điều nào trong HP 1992?

GDCD 6
GDCD 6
Tiết 29:
Quyền đ ợc Pháp luật bảo hộ
về tính mạng, thân thể, sức
khỏe, danh dự và nhân
phẩm ( T2).

Tit 1
I
Phân tích
truyện đọc:
II

Nội dung
bài học:
1,Khái niệm:
2,Quy định
của pháp luật:
Bi 16: quyền đ ợc pháp luật bảo hộ về thân thể, tính mạng,
danh dự và nhân phẩm.
Tit 2
II
Nội dung
bài học:
3,Vai trò của
NN và trách
Nhiệm của CD:
III
Bài tập

Tiết 29: Bài 16:
quyền đ ợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân
thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm (T2)
II/ Nội dung bài học:
I/ Phân tích truyện đọc:
1, Khái niệm:
2,Quy định của pháp luật:
3,Vai trò của nhà n ớc và trách nhiệm của công dân:
-Tìm hiểu các thông tin, sự kiện sau.

Thông tin
Tháng 9/2008 toà án nhân dân huyện Ph ớc Long,
tỉnh Bình Ph ớc đã xét xử vụ án bà mẹ cắt gân chân

con gây chấn động d luận trong thời gian qua.
Bị cáo là bà Nguyễn Thị Mỳ 33 tuổi đã cắt lìa
một ngón tay và gân chân của cô con gái mới 4
tuổi-gây th ơng tích cho chính con gái đẻ của mình,
khiến bé Hảo bị th ơng tật tới 40% sức khoẻ.

BÐ H¶o trong vßng tay nh©n ¸i cña mäi ng êi

CU HI THO LUN
Có ý kiến cho rằng bà Mỳ là ng ời
sinh ra và nuôi d ỡng bé Hảo nên có
quyền đánh đập con mình. Em có
đồng ý với ý kiến này không? Vì sao?
ý kiến đó sai vì: Dù bà Mỳ là mẹ, bé Hảo là con, bà cũng không có quyền
đánh đập em, vì nh thế là bà Mỳ đã xâm phạm đến thân thể, sức khoẻ
của em, vi phạm pháp luật.
-Quan sát các bức ảnh sau:

B
e
́
H
a
̉
o

n
h
â
̣

n

đ
ư
ơ
̣
c

r
â
́
t

n
h
i
ê
̀
u

t
i
̀
n
h

t
h
ư
ơ

n
g

v
a
̀
s
ư
̣
c
h
ă
m

s
o
́
c

c
u
̉
a

n
g
ư
ơ
̀
i

d
ư
n
g

n
h
ư
n
g

l
a
̣
i

t
h
i
ê
́
u

t
i
̀
n
h

m
â
̃
u

t
ư
̉
.

A
̉
n
h
:

A
.
X
B
e
́
H
a
̉
o

n
h
â

̣
n

đ
ư
ơ
̣
c

r
â
́
t

n
h
i
ê
̀
u

t
i
̀
n
h

t
h
ư

ơ
n
g

v
a
̀
s
ư
̣
c
h
ă
m

s
o
́
c

c
u
̉
a

n
g
ư
ơ
̀

i

d
ư
n
g

n
h
ư
n
g

l
a
̣
i

t
h
i
ê
́
u

t
i
̀
n
h

m
â
̃
u

t
ư
̉
.

A
̉
n
h
:

A
.
X
B
e
́
H
a
̉
o

n
h

â
̣
n

đ
ư
ơ
̣
c

r
â
́
t

n
h
i
ê
̀
u

t
i
̀
n
h

t
h

ư
ơ
n
g

v
a
̀
s
ư
̣
c
h
ă
m

s
o
́
c

c
u
̉
a

n
g
ư
ơ

̀
i

d
ư
n
g

n
h
ư
n
g

l
a
̣
i

t
h
i
ê
́
u

t
i
̀
n

h

m
â
̃
u

t
ư
̉
.

A
̉
n
h
:

A
.
X
B
e
́
H
a
̉
o

n

h
â
̣
n

đ
ư
ơ
̣
c

r
â
́
t

n
h
i
ê
̀
u

t
i
̀
n
h

t

h
ư
ơ
n
g

v
a
̀
s
ư
̣
c
h
ă
m

s
o
́
c

c
u
̉
a

n
g
ư

ơ
̀
i

d
ư
n
g

n
h
ư
n
g

l
a
̣
i

t
h
i
ê
́
u

t
i
̀

n
h

m
â
̃
u

t
ư
̉
.

A
̉
n
h
:

A
.
X
NguyÔn ThÞ Mú t¹i phiªn tßa xÐt xö


Tiết 29: Bài 16:
quyền đ ợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân
thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm (T2)
II/ Nội dung bài học:
I/ Phân tích truyện đọc:

1, Khái niệm:
2,Quy định của pháp luật:
3,Vai trò của nhà n ớc và trách nhiệm của công dân:
-Xây dựng thành các điều khoản cụ thể trong luật.
-H ớng dẫn công dân thực hiện.
-Trừng trị nghiêm khắc các hành vi vi phạm.
Nhà n ớc ta thực sự coi trọng con ng ời.
? Qua việc bị cáo Mỳ bị PL trừng trị,em hãy cho biết vai trò
của nhà n ớc ta trong việc bảo hộ về tính mạng,thân thể,sức
khoẻ,danh dự và nhân phẩm của công dân?
*Vai trò của nhà n ớc:

Tiết 29: Bài 16:
quyền đ ợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân
thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm (T2)
II/ Nội dung bài học:
I/ Phân tích truyện đọc:
1, Khái niệm:
2,Quy định của pháp luật:
3,Vai trò của nhà n ớc và trách nhiệm của công dân:
*Vai trò của nhà n ớc:
*Trách nhiệm của công dân:
-Quan sát tình huống sau:
Tun v Hi nh cnh nhau. Do nghi
ng Hi núi xu mỡnh, Tun ó chi Hi v
cũn r anh trai ỏnh Hi.


Trong tình huống trên ai vi phạm pháp luật? Vi
phạm điều gì?Em có nhận xét gì về hành động của anh

trai Tuấn?

Tuấn vi phạm pháp luật: đã chửi và rủ ng ời đánh Hải .

-> Vi phạm điều 71 HP 1992-T i: Lôi kéo ng ời khác
cùng phạm tội.

Xúc phạm danh dự, thân thể và sức khỏe của
Hải.

- Anh trai Tuấn sai: vì không những không can ngăn
em mà lại tiếp tay cho Tuấn đã sai lại càng sai hơn.

- Tuấn đã xâm phạm đến tính mạng,
thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân
phẩm của Hải.
- Cách ứng xử tèt nhÊt của Hải lµ g×?
+ Đánh lại.
+ Chạy.
+ Giải thích cho Tuấn hiểu.
- Cách tốt nhất là giải thích cho Tuấn
hiểu.

Tiết 29: Bài 16:
quyền đ ợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân
thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm (T2)
II/ Nội dung bài học:
I/ Phân tich truyện đọc:
1. Khái niệm:
2. Quy định của pháp luật:

3. Vai trò của nhà n ớc và trách nhiệm của công dân:
* Vai trò của nhà n ớc:
* Trách nhiệm của công dân:
? Từ đó, chúng ta phải có trách nhiệm gì đối với quyền đ
ợc bảo hộ về thân thể, tính mạng, sức khỏe, danh dự và
nhân phẩm?

- Chúng ta phải biết bảo vệ tính mạng, thân thể, sức
khỏe, danh dự và nhân phẩm của mình và của ng ời khác.


Tiết 29: Bài 16:
quyền đ ợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân
thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm (T2)
II/ Nội dung bài học:
I/ Phân tich truyện đọc:
1, Khái niệm:
2,Quy định của pháp luật:
3,Vai trò của nhà n ớc và trách nhiệm của công dân:
*Vai trò của nhà n ớc:
*Trách nhiệm của công dân:
*Trách nhiệm của công dân học sinh:
? Là công dân HS, em phải có trách nhiệm gì đối với
quyền đ ợc PL bảo hộ về thân thể, tính mạng, sức khỏe,
danh dự và nhân phẩm?
-Rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức tuân thủ PL .
-Không gây gổ, đánh nhau với bạn.
-Tuyên truyền về kiến thức PL cho mọi ng ời hiểu.
- Phê phán, tố cáo những việc làm trái pháp luật.

III/ Bài tập:
1, Hà là học sinh lớp 6. Hằng ngày, Hà phải đi bộ
từ nhà đến tr ờng. Con đ ờng này th ờng vắng vẻ và
thỉnh thoảng em gặp một nhóm con trai lớn hơn
em . Nhóm này th ờng trêu chọc, giật tóc và đụng
chạm vào ng ời Hà.
* Hãy chọn ý thể hiện cách ứng xử đúng:
a) Hà mắng và cãi nhau với đám con trai .
b) Hà sợ hãi không giám đi học nữa.
c) Hà không có phản ứng gì và không nói cho bố mẹ
biết vì sợ bố mẹ không cho đi học nữa.
d) Hà tỏ thái độ phản đối nhóm con trai và báo cho
cha mẹ, thầy giáo, cô giáo biết.
đúng

2. Các câu sau, câu nào đúng(Đ), câu nào sai(S). Vì sao?
A) Công dân có quyền không bị ai xâm phạm về thân thể.
B) Mọi việc bắt giữ ng ời đều là phạm tội.
C) Chỉ cần giữ tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm
của mình còn của ng ời khác thì không quan tâm.
D) Khi bị ng ời khác xâm hại thân thể thì tốt nhất là im
lặng.
Đ
S
S
S

Không nhận trẻ em làm
công việc nặng nhọc và
có hại cho sức khỏe

Quyền được bảo vệ
Đây là một trong những quyền của trẻ em.
Trß ch¬i:
Trß ch¬i:

Dặn dò:
-
Về nhà tìm thêm những ví dụ về xâm
phạm quyền được pháp luật bảo hộ về
tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh
dự và nhân phẩm của con người mà
em đã chứng kiến trong cuộc sống
hằng ngày. Nêu cách ứng xử của mình
trong trường hợp đó.
- Về nhà học bài, chuÈn bÞ bµi tiÕp
theo.
Thứ hai, 29/03/2010 - Tiết 29