KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG - TẬP HUẤN INTEL (HOT)

sử dụng hình ảnh, tranh vẽ, mẫu
vật vào giảng dạy môn sinh học
Giáo viên: Đào Thanh Hải
Nguyễn Thị Hải
Trường: THCS Trung Giang


I. Mục tiêu

II. Chiến lược và biện pháp

III. Thử thách và giải pháp

IV. Kế hoạch

V. Tài nguyên


Tăng cường hứng thú học tập cho học
sinh.

Giúp học sinh hiểu bài hơn.

Giúp học sinh gần gũi với thiên nhiên
hơn.

Chiến lược Biện pháp,

Sử dụng các tranh

ảnh trong bài để
giảng dạy.

Sử dụng tranh,ảnh có
liên quan để minh họa.

Sử dụng mẫu vật có
trong thiên nhiên để
giảng để giảng dạy.

Chuẩn bị tranh, ảnh,
mẫu vật trước khi dạy
một tuần.

Tìm kiếm tranh, ảnh
trên các phương tiện
khác nhau trước khi dạy.

Giáo viên và học sinh
cùng sưu tầm mẫu vật
liên quan đến bài học.

Thử thách Giải pháp

Nhà trường chưa có đủ
tranh, ảnh cho tất cả các
khối lớp.

Kĩ năng sưu tầm tranh,
ảnh trên các phương tiện

còn hạn chế.

Nhiều mẫu vật ở điạ
phương không có.

Cùng đồng nghiệp tự làm
tranh, ảnh còn thiếu.

Nhờ đồng nghiệp giúp
đỡ, học thêm các lớp bồi
dưỡng về sử dụng công
nghệ thông tin.

Sưu tầm mẫu vật ở địa
phương khác và lưu trữ.


Đầu năm học xem nhà trường đã có
những tranh,ảnh nào từ đó có kế hoạch
tự làm những đồ dùng còn thiếu.

Sưu tầm những tranh, ảnh, mẫu vật
liên quan tới các bài dạy trong học kì từ
các nguồn khác nhau.

TÀI NGUYÊN

Sách giáo khoa và các sách sinh học có
liên quan.


Thông tin trên internet.

Các trang web về hình ảnh, mẫu vật.