Tiết 121 : Chuong trình địa phuong

KIỂM TRA BÀI CŨ
? Kể tên một số văn bản nhật dụng đã học trong chương trình ngữ
văn 8 ?
-Thông tin về ngày trái đất năm 2000.
-Ôn dịch, thuốc lá.
-Bài toán dân số.
-M t ngày không s d ng bao bì ni lông.ộ ử ụ

Tiết 121 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần văn)
I.Chuẩn bị:
? Văn bản nhật
dụng ở lớp 8 đề
cập những vấn
đề gì?
-Vấn đề môi trường.
-Dân số.
-Tệ nạn thuốc lá, ma túy
…

? Em hãy quan sát và nhận xét về các hình ảnh trên?

Tiết 121 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần văn)
I.Chuẩn bị:
? Em hãy viết một bài văn nêu cảm
nghĩ của mình về một vấn đề đang
diễn ra ở địa phương em (vấn đề môi
trường,tệ nạn ma túy hoặc tệ nạn hút
thuốc lá)
Y
ê

u

c
ầ
u
:

-
B
à
i

v
i
ế
t

d
à
i

k
h
ô
n
g

q
u
á

m
ộ
t

t
r
a
n
g
,

c
ó

t
h
ể

d
ù
n
g

b
ấ
t

c
ứ

k
i
ể
u

v
ă
n

b
ả
n

n
à
o

v
à

p
h
ư
ơ
n
g

t
h

ứ
c

b
i
ể
u

đ
ạ
t

n
à
o
.
-
C
h
ọ
n

m
ộ
t

t
r
o
n

g

b
a

đ
ề

t
à
i

t
r
ê
n

đ
ể

v
i
ế
t

Bài viết mẫu:
Về việc sử dụng bao bì ni lông

Chúng ta đang sống trong nền văn minh tiêu dùng, đời sống vật chất ngày càng phong phú,
nhưng song song đó, thiên nhiên cũng bị tàn phá khốc liệt hơn, ô nhiễm môi trường trầm trọng

hơn. Để giảm bớt những tác hại của nền văn minh này, chúng ta cần trang bị những kiến thức bảo
vệ môi trường đến toàn dân. Tác hại vô cùng lớn đối với nền văn minh ngày nay là người ta đã
xây dựng thói quen “xài một lần rồi bỏ” và người ta nhầm tưởng đó là sự văn minh, phát triển.
Rất nhiều thứ: từ cái tã trẻ con, cái bút viết, cái hộp sữa, hộp nước trái cây,… đều xài một lần rồi
bỏ đi và ít ai nghĩ tiếp là tất cả những cái đó đều không thể tái chế, không thể phân huỷ. Cuối
cùng tất cả đều thành rác, thải bừa bãi khắp nơi. Hậu quả là ô nhiễm môi trường, tài nguyên cạn
kiệt. Trước đây, ta đâu có xài như vậy mà cuộc sống vẫn bình thường và môi trường trong lành
hơn.
Vấn đề đáng báo động ở nước ta hiện nay là mọi người đang lạm dụng bao bì ni lông quá mức,
người ta sử dụng nó một cách vô tội vạ. Nhà sản xuất hàng hoá, người bán hàng cho khách càng
dùng nhiều bao bì ni lông bao nhiêu, càng chứng tỏ mình chiều khách bấy nhiêu. Cả người bán
và người mua đều thản nhiên hưởng thụ sự hào phóng đó. Rất ít người nhận ra rằng họ đang hành
xử ích kỷ. Để tiện lợi cho họ thì chính họ đã gây hại cho thiên nhiên và cho chính bản thân mình.
Kết quả là: rác ni lông có mặt dày đặc ở khắp nơi. Nếu có thu hồi lại thì cũng tốn rất nhiều năng
lượng để tái chế, mà có thu hồi cũng không xuể, lại thải vào thiên nhiên, hàng ngàn năm chưa
phân huỷ hết. Thiên nhiên không biết nói, nên chúng ta cứ thản nhiên huỷ hoại. Rồi đến lúc tài
nguyên thiên nhiên cạn kiệt, ô nhiễm không khí, ô nhiễm nước, ô nhiễm đất, tất cả dẫn đến biến
đổi khí hậu, bão lụt, hạn hán, nước biển dâng, động đất Hiện nay ở nhiều nước phát triển, chính
phủ và người dân đã nhận ra tác hại này vì họ đã, đang hạn chế sử dụng bao bì ni lông, trong khi
đó ở nước ta nhiều người chưa nhận thức được tác hại này. Bên cạnh việc tuyên truyền đến từng
người dân ý thức bảo vệ môi trường thì các cơ quan hành pháp cần có hành động kịp thời trước
khi quá muộn.

Tác h i c a t n n ma túyạ ủ ệ ạ .
Ngày nay xã h i ngày càng t t đ p, cu c s ng con ng i ngày càng ộ ố ẹ ộ ố ườ
phát tri n h n. Nh ng th t đáng bu n, đi u đó l i đ ng nghĩa v i vi c ể ơ ư ậ ồ ề ạ ồ ớ ệ
t n n xã h i ngày càng gia tăng, mà đi n hình là t n n ma tuý, đang ệ ạ ộ ể ệ ạ
hoành hành ghê g m và đ c khoét bao gia đình. Ma tuý đ c x p vào ớ ụ ượ ế
lo i đ c d c, nh h ng x u đ n th n kinh c a con ng i.ạ ộ ượ ả ưở ấ ế ầ ủ ườ
Qu th t nh v y, ma tuý có tác h i khôn l ng! H u qu đ u tiên ả ậ ư ậ ạ ườ ậ ả ầ

mà ma tuý đem l i chính là do nh ng ng i s d ng ma tuý. Nh ng con ạ ữ ườ ử ụ ữ
nghi n dù kho m nh đ n đâu nh ng ch sau vài ba năm nghi n ma tuý ệ ẻ ạ ế ư ỉ ệ
thì c th s ti u tu. H đâu bi t r ng, cái giá ph i tr cho m y phút ơ ể ẽ ề ọ ế ằ ả ả ấ
thăng hoa v i: “nàng tiên nâu” là quá đ t, đoi khi là m ng s ng c a ớ ắ ạ ố ủ
chính mình khi ng i nghi n b s c thu c. Nh ng nguy hi m h n khi ườ ệ ị ố ố ư ể ơ
s d ng ma tuý nh t là tiêm trích ma tuý, ma tuý là con đ ng ng n ử ụ ấ ườ ắ
nh t d n đ n đ i d ch AIDS- m t th m ho c a c th gi i. Nh ng ấ ẫ ế ạ ị ộ ả ạ ủ ả ế ớ ư
con nghi n m i đ u còn có ti n , thì cũng bi t chu đáo t b o v ệ ớ ầ ề ế ự ả ệ
mình, h ch dùng Hê- rô –in, nh ng v sau ti n đã h t h ph i chuy n ọ ỉ ư ề ề ế ọ ả ể
sang cách r h n. Đó chính là tiêm trích ma tuý, mà h u h t là dùng ẻ ơ ầ ế
chung b m kim tiêm. Nh ng ai ng , trên nh ng đ u mũi kim nh n ho t ơ ư ờ ữ ầ ọ ắ
kia là bao nhiêu vi rút HIV nh ng qu c u gai đáng s . Nó t máu ữ ả ầ ợ ừ
ng i này lây sang máu ng i kia m t cách quá d dàng > V y là ÁDS ườ ườ ộ ễ ậ
Cu i cùng ng i nghi n s m mu n r i cũng s ch tố ườ ệ ớ ộ ồ ẽ ế .

Không ch d ng l i đó , tiêm chích ma tuý còn hu ho i c công ỉ ừ ạ ở ỷ ạ ả
danh s nghi p c a ng i nghi n, đã có bi t bao bài h c , bi t ự ệ ủ ườ ệ ế ọ ế
bao câu chuy n k v nh ng ng i công nhân k s đã ngã g c ệ ể ề ữ ườ ỹ ư ụ
tr c ma tuý, đ r i b b n bè, đ ng nghi p xa lánh, con đ ng ướ ể ồ ị ạ ồ ệ ườ
t i sáng phía tr c b v t t t. Và nh t là các b n h c sinh, tu i ươ ướ ị ụ ắ ấ ạ ọ ố
đ i các b n còn quá dài, v y mà ch vài phút nông n i đua đòi, ăn ờ ạ ậ ỉ ổ
ch i mà t ng lai đã tu t kh i t m tay. Th t đáng ti c thay!ơ ươ ộ ỏ ầ ậ ế
Vâng, ngay nh ng ng i nghi n đã ch u nh ng h u qu đáng bu n ữ ườ ệ ị ữ ậ ả ồ
c a ma tuý. V y còn gia đình h , xã h i h thì sao? Gia đình c a ủ ậ ọ ộ ọ ủ
nh ng ng i nghi n ma tuý cũng không thoát kh i h u qu c a ữ ườ ệ ỏ ậ ả ủ
nó
M i các nhân, m i gia đình là h t nhân c a xã h i. gia đình h nh ỗ ỗ ạ ủ ộ ạ
phúc, cá nhân m i ng i s ng có ý nghĩa hì xã h i m i t t đ p. ỗ ườ ố ộ ớ ố ẹ
V y m t xã h i có nhièu ng i m c nghi n thì s nh th ậ ộ ộ ườ ắ ệ ẽ ư ế
nào Ma tuý chính là m m m ng c a các t n xã h i khác ầ ố ủ ệ ạ ộ

Chính vì nh ng tác hai đó mà chúng ta c n phòng tr t n n ma ữ ầ ừ ệ ạ
tuý

Về tệ nạn hút thuốc lá.

Tiết 121 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần văn)
I.Chuẩn bị:
II.Hoạt động trên lớp:
(Trình bày)
-Các thành viên trình bày bài viết
của mình trước tổ.
-Các thành viên khác trong tổ
nhận xét, lựa chọn bài viết tốt để
trình bày trước lớp.
*Yêu cầu trình bày rõ ràng, mạch lạc
-Đại diện các tổ trình bày trước lớp
bài viết của tổ mình .
-Các tổ khác trao đổi ý kiến, đánh
giá nội dung trong bài viết.

-Tập hợp các bài viết tốt để ra một tờ báo tường của lớp.
-Về nhà tiếp tục sưu tầm các bài viết về các vấn đề của các địa phương;
tập viết bài về địa phương mình.
-Chuẩn bị bài Chữa lỗi diễn đạt.