GIÁO ÁN SINH 7_Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI pot

GV: Nguyễn Thị Hà 1

Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI

A. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức
- Học sinh (HS) kể được tên và xác định được vị trí của các cơ
quan, hệ cơ quan trong cơ thể.
- Nắm được chức năng của từng hệ cơ quan.
- Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong
sự điều hoà hoạt động các cơ quan.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết kiến thức.
- Rèn tư duy tổng hợp logic, kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào
một số cơ quan quan trọng.
B. CHUẨN BỊ.
- Tranh phóng to hình 2.1; 2.2 SGK hoặc mô hình tháo lắp các
cơ quan của cơ thể người.
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng 2 và H 2.3 (SGK).
C. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1. Tổ chức
- Ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số
GV: Nguyễn Thị Hà 2

2. Kiểm tra bài cũ
- Trình bày đặc điểm giống và khác nhau giữa người và thú?
Từ đó xác định vị trí của con người trong tự nhiên.
- Cho biết lợi ích của việc học môn “Cơ thể người và vệ sinh”

3. Bài mới
Hoạt động 1: Cấu tạo cơ thể

Mục tiêu: HS chỉ rõ các phần cơ thể, trình bày được sơ lược thành
phần, chức năng các hệ cơ quan.

Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của học sinh (HS)
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm,
quan sát hình 2.1 và 2.2– sách
giáo khoa (SGK), kết hợp tự tìm
hiểu bản thân để trả lời:
- Cơ thể người gồm mấy phần?
Kể tên các phần đó?
- Cơ thể chúng ta được bao bọc
bởi cơ quan nào? Chức năng
của cơ quan này là gì?
- Dưới da là cơ quan nào?
- Khoang ngực ngăn cách với
khoang bụng nhờ cơ quan nào?
- Cá nhân quan sát tranh, tìm
hiểu bản thân, trao đổi nhóm.
Đại diện nhóm trình bày ý kiến.

GV: Nguyễn Thị Hà 3

- Những cơ quan nào nằm trong
khoang ngực, khoang bụng?
(GV treo tranh hoặc mô hình cơ
thể người để HS khai thác vị trí
các cơ quan)

- Cho 1 HS đọc to phần  SGK
và trả lời câu hỏi
- Thế nào là một hệ cơ quan?

- Kể tên các hệ cơ quan ở động
vật thuộc lớp thú?
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm để
hoàn thành bảng 2 (SGK) vào
phiếu học tập.




- GV thông báo đáp án đúng.
- Ngoài các hệ cơ quan trên,
trong cơ thể còn có các hệ cơ
quan nào khác?


- HS có thể lên chỉ trực tiếp trên
tranh hoặc mô hình tháo lắp các

cơ quan cơ thể.
- 1 HS trả lời . Rút ra kết luận.


- Nhớ lại kiến thức cũ, kể đủ 7
hệ cơ quan.


- Trao đổi nhóm, hoàn thành
bảng. Đại diện nhóm điền kết
quả vào bảng phụ, nhóm khác
bổ sung  Kết luận:
- 1 HS khác chỉ tên các cơ quan
trong từng hệ trên mô hình.
- Các nhóm khác nhận xét.

- Da, các giác quan, hệ sinh dục
và hệ nội tiết.
- Giống nhau về sự sắp xếp, cấu
GV: Nguyễn Thị Hà 4

- So sánh các hệ cơ quan ở
người và thú, em có nhận xét gì?

trúc và chức năng của các hệ cơ
quan.

Bảng 2: Thành phần, chức năng của các hệ cơ quan

Hệ cơ quan Các cơ quan trong

từng hệ cơ quan
Chức năng của hệ
cơ quan
- Hệ vận động
- Hệ tiêu hoá


- Hệ tuần hoàn



- Hệ hô hấp


- Hệ bài tiết

- Hệ thần kinh
- Cơ và xương
- Miệng, ống tiêu
hoá và tuyến tiêu
hoá.

- Tim và hệ mạch



- Mũi, khí quản, phế
quản và 2 lá phổi.

- Thận, ống dẫn

nước tiểu và bóng
đái.
- Não, tuỷ sống, dây
- Vận động cơ thể
- Tiếp nhận và biến
đổi thức ăn thành
chất dd cung cấp cho
cơ thể.
- Vận chuyển chất
dd, oxi tới tế bào và
vận chuyển chất thải,
cacbonic từ tế bào
đến cơ quan bài tiết.
- Thực hiện trao đổi
khí oxi, khí cacbonic
giữa cơ thể và môi
trường.
- Bài tiết nước tiểu.

GV: Nguyễn Thị Hà 5

thần kinh và hạch
thần kinh.
- Tiếp nhận và trả lời
kích từ môi trường,
điều hoà hoạt động
của các cơ quan.

Kết luận:
1. Các phần cơ thể

- Cơ thể chia làm 3 phần: đầu, thân và tay chân.
- Da bao bọc bên ngoài để bảo vệ cơ thể.
- Dưới da là lớp mỡ  cơ và xương (hệ vận động).
- Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ cơ hoành.
2. Các hệ cơ quan
Hệ cơ quan gồm các cơ quan cùng phối hợp hoạt động thực
hiện một chức năng nhất định của cơ thể.

Hoạt động 2: Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan

Mục tiêu: HS chỉ ra được vai trò điều hoà hoạt động của các hệ cơ
quan của hệ thần kinh và nội tiết.

Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của học sinh (HS)
- Yêu cầu HS đọc phần  SGK
mục II để trả lời :
- Cá nhân nghiên cứu phần  -
SGK, phân tích 1 hoạt động của
GV: Nguyễn Thị Hà 6


- Sự phối hợp hoạt động của các
cơ quan trong cơ thể được thể
hiện trong trường hợp nào?
- Yêu cầu HS khác lấy ví dụ về
1 hoạt động khác và phân tích.
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.3 -
SGK và giải thích sơ đồ
- Hãy cho biết các mũi tên từ hệ
thần kinh và hệ nội tiết tới các

cơ quan nói lên điều gì?

- GV nhận xét ý kiến HS và giải
thích: Hệ thần kinh điều hoà qua
cơ chế phản xạ; hệ nội tiết điều
hoà qua cơ chế thể dịch.
cơ thể đó là chạy.



- Trao đổi nhóm để tìm ví dụ
khác. Đại diện nhóm trình bày.
- Trao đổi nhóm:

+ Chỉ ra mối quan hệ qua lại
giữa các hệ cơ quan.
+ Thấy được vai trò chỉ đạo,
điều hoà của hệ thần kinh và thể
dịch.



- 1 HS đọc kết luận SGK.

Kết luận:
- Các hệ cơ quan trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động.
- Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tạo nên sự thống nhất
của cơ thể dưới sự chỉ đạo của hệ thần kinh và hệ nội tiết.

GV: Nguyễn Thị Hà 7

4. Kiểm tra, đánh giá
HS trả lời câu hỏi:
Câu 1 : Cơ thể có mấy hệ cơ quan? Chỉ rõ thành phần và chức
năng của các hệ cơ quan?
Câu 2 : Hoàn thành bài tập sau bằng cách khoanh vào câu em cho
là đúng:
1. Các cơ quan trong cơ thể hoạt động có đặc điểm là:
a. Trái ngược nhau b. Thống nhất nhau.
c. Lấn át nhau d. 2 ý a và b đúng.
2. Những hệ cơ quan nào dưới đây cùng có chức năng chỉ đạo
hoạt động hệ cơ quan khác.
a. Hệ thần kinh và hệ nội tiết
b. Hệ vận động, tuần hoàn, tiêu hoá và hô hấp.
c. Hệ bài tiết, sinh dục và nội tiết.
d. Hệ bài tiết, sinh dục và hệ thần kinh.

5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu 1, 2 SGK.
- Ôn lại cấu tạo tế bào thực vật.