bài 2. Cấu tạo cơ thể người

Bài giảng sinh học 8 Nguyễn Thị Vui
Chương I
KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI
Bài 2. CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng:
1. Về kiến thức
- Kể tên được các cơ quan trong cơ thể người.
- Xác định được vị trí của các hệ cơ quan trong cơ thể mình.
- Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động của các cơ
quan.
2. Về kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát phát hiện và nhận biết kiến thức.
- Rèn khả năng tư duy logic.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Về hành vi, thái độ
Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số hệ cơ quan quan trọng.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Phương pháp dạy học chủ yếu
- Biểu diễn kênh hình – tìm tòi bộ phận, phát hiện kiến thức.
- Vấn đáp – tái hiện thông báo và phát hiện kiến thức.
2. Phương tiện dạy học chủ yếu
- Hình 2.1 – 2.3 SGK phóng to trên màn hình chiếu.
- Bài soạn trên POWERPOINT.
- Máy vi tính, máy chiếu projecter, màn hình.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: 1. Cho biết nhiệm vụ của bộ môn cơ thể người và vệ sinh?
2. Nêu những phương pháp cơ bản học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh?
3. Bài mới

1
Bài giảng sinh học 8 Nguyễn Thị Vui
a. Đặt vấn đề: Các em có biết phải bao nhiêu cỗ máy mới có thể làm được tất cả các công việc mà
cơ thể con người làm? Cơ thể chúng ta có thể chạy và nhảy, tự nuôi sống và phục hồi, cười và
khóc… Khám phá cơ thể con người thật lôi cuốn và cũng dễ nữa, bởi lẽ mỗi chúng ta là một cơ thể
mà. Cơ thể chúng ta thật thú vị nên khó mà biết được nên bắt đầu từ đâu. Có lẽ chúng ta sẽ bắt đầu
nhìn khái quát cơ thể người trước đã, chúng ta vào bài:
Chương I: KHÁI QUÁT CƠ THỂ NGƯỜI
Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI
b. Cấu trúc bài dạy
Hoạt động 1
TÌM HIỂU CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV yêu cầu: Hãy kể tên các hệ
cơ quan ở động vật thuộc lớp
thú?
- GV chiếu hình 2.1, 2.2 và yêu
cầu HS quan sát để trả lời câu hỏi
của mục ▼SGK:
+ Cơ thể gồm mấy phần? Kể tên
các phần đó?
+ Khoang ngực ngăn cách với
khoang bụng nhờ cơ quan nào?
+ Những cơ quan nào nằm trong
khoang ngực?
+ Những cơ quan nào nằm trong
khoang bụng?
- GV yêu cầu đại diện nhóm trình
bày
- HS nhớ lại kiến thức lớp 7 kể

đủ 7 hệ cơ quan: hệ tiêu hoá,
tuần hoàn, hô hấp, bài tiết, thần
kinh, vận động, sinh dục.
- HS quan sát tranh hình trong
SGK và trên màn hình chiếu,
trao đổi nhóm hoàn thành câu trả
lời.Yêu cầu trả lời được:
+ Cơ thể người gồm 3 phần.
+ Cơ hoành ngăn cách khoang
ngực và khoang bụng.
- Đại diện 1 nhóm trình bày,
nhóm khác nhận xét và bổ sung.
I. CẤU TẠO
1. Các phần cơ thể
2
Bài giảng sinh học 8 Nguyễn Thị Vui
- GV tổng kết ý kiến của các
nhóm và thông báo ý đúng, cuối
cùng chốt lại (nêu đáp án đúng)
trên màn hình.
- GV thông báo: cơ thể chúng ta
có nhiều hệ cơ quan. Mỗi hệ cơ
quan gồm nhiều cơ quan cùng
phối hợp hoạt động để thực hiện
một chức năng nhất định. Chúng
ta có thể tưởng tượng cơ thể mình
như một người máy (robot) được
tạo ra từ rất nhiều bộ phận máy
- HS nghe và tiếp thu
* Kết luận:

- Cơ thể người được da bao
bọc, da có các sản phẩm
như lông, tóc, móng.
- Cơ thể người được chia
làm 3 phần: đầu, thân và
tay chân.
- Khoang ngực và khoang
bụng được ngăn cách bởi
cơ hoành.
- Khoang ngực chứa tim,
phổi.
- Khoang bụng chứa dạ
dày, ruột, gan, tuỵ, thận,
bóng đái và cơ quan sinh
dục.
3
Bài giảng sinh học 8 Nguyễn Thị Vui
móc và mỗi phần có trách nhiệm
làm một công việc để giữ cho
robot luôn làm việc.
- GV yêu cầu HS đọc phần thông
tin ■ mục I.2- SGK, dựa vào hiểu
biết đã có để thực hiện lệnh
▼SGK. GV chiếu bảng 2, phát
PHT cho HS.
- GV nhận xét, chỉnh sửa và
chính xác hoá kết quả điền bảng
trên màn hình.
- HS đọc thông tin, trao đổi
nhóm, hoàn thành bảng 2 - tr9

(SGK) trên PHT.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm
khác nhận xét và bổ sung.
2. Các hệ cơ quan
Hệ cơ quan Các cơ quan trong từng hệ cơ quan Chức năng của hệ cơ quan
Hệ vận động Cơ và xương Vận động và di chuyển
Hệ tiêu hoá Miệng, ống tiêu hoá và các tuyến tiêu
hoá
Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất
dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể, hấp thụ
chất dinh dưỡng
Hệ tuần hoàn Tim và hệ mạch Vận chuyển chất dinh dưỡng, oxi tới các
tế bào và vận chuyển các chất thải, CO
2
từ tế bào tới cơ quan bài tiết
Hệ hô hấp Đường dẫn khí (mũi, họng, thanh
quản, khí quản, phế quản) và hai lá
phổi
Thực hiện trao đổi khí O
2
, CO
2
giữa cơ
thể với môi trường
Hệ bài tiết Thận, ống dẫn nước tiểu và bóng đái Lọc từ máu các chất thải để thải ra ngoài
(bài tiết nước tiểu)
Hệ thần kinh Não, tuỷ sống, dây thần kinh và hạch
thần kinh
Điều hoà, điều khiển hoạt động của các
cơ quan trong cơ thể

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi
của ▼SGK: ngoài các hệ cơ quan
trên, trong cơ thể còn có các hệ
cơ quan nào?
- GV nhận xét, xác nhận những
nội dung đúng và hướng dẫn HS
- Một vài HS trả lời, các em
khác nhận xét và bổ sung.
4
Bài giảng sinh học 8 Nguyễn Thị Vui
rút ra kết luận * Kết luận:
Ngoài các cơ quan nêu trên,
trong cơ thể người còn có
da, các giác quan, hệ nội
tiết và hệ sinh dục.
Hoạt động 2
TÌM HIỂU SỰ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CƠ QUAN
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV chuyển mục: sự phối hợp
hoạt động của các cơ quan trong
cơ thể được thực hiện như thế
nào?
- GV yêu cầu HS phân tích một ví
dụ cụ thể.
- GV nhận xét dựa vào sơ đồ hình
2.3 SGK, phân tích và hướng dẫn
HS rút ra kết luận.
- GV yêu cầu HS lấy thêm ví dụ
về một hoạt động khác và phân
tích.

- GV yêu cầu HS dựa vào ■ SGK
mục II và ví dụ đã phân tích để
thực hiện lệnh ▼ SGK.
- GV giảng giải:
- HS dựa vào ■ SGK trao đổi
nhóm và phân tích một hoạt
động của cơ thể, đó là chạy.
+ Đại diện nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- HS nghe, tiếp thu và rút ra kết
luận
- HS thảo luận nhóm, sau đó đại
diện nhóm trình bày.
- HS thực hiện lệnh ▼SGK.
Yêu cầu nêu được: Các mũi tên
nói lên sự phối hợp hoạt động
của các hệ cơ quan trong cơ thể
người dưới sự điều khiển của hệ
thần kinh và hệ nội tiết.
- HS chú ý nghe và tiếp thu.
II. SỰ PHỐI HỢP
HOẠT ĐỘNG CỦA
CÁC CƠ QUAN
* Kết luận:
- Các cơ quan và hệ cơ
quan trong cơ thể có sự
phối hợp hoạt động chặt
chẽ với nhau.
5