Giáo án lớp 4: NGỮ PHÁP CÂU HỎI – DẤU CHẤM HỎI doc

NGỮ PHÁP
CÂU HỎI – DẤU CHẤM HỎI
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nắm được khái niệm về câu hỏi. Câu có nội
dung đòi hỏi người khác trả lời
2. Kỹ năng: Biết đặc cau hỏi thông thường biết nhấn giọng vào ý
câu hỏi. Khi viết biết ghi dấu chấm hỏi ở cuối câu.
3. Thái độ: Yêu Tiếng Việt
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: Sách giáo khoa, vở bài tập.
Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: Câu kể, dấu chấm (4’)
_ Học sinh đọc ghi nhớ Sách giáo khoa
Hát


_ Tìm ví dụ câu kể tả cảnh vật.
-> Giáo viên nhận xét -> ghi điểm
3. Bài mới: Câu hỏi – dấu ?
_ Giới thiệu bài: -> ghi bảng



 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ
(10’)

a/ Mục tiêu: Biết thế nào là câu hỏi.
b/ Phương pháp: Vấn đáp

c/ Đồ dùng dạy học:
_ Hoạt động cả lớp
d/ Tiến hành:
_ Giáo viên ghi ví dụ _ Học sinh đọc
+ Lưu ý quan sát 2 câu in nghiên. _ Cháu tên là gì?
_ Đã muốn đi học chưa
hay còn thích chơi?
_ 2 câu trên có phải là câu kể không? Vì sao? _ Không vì không nhằm
kể lại 1 sự việc gì?
_ Những câu đó dùng để làm gì? _ Để hỏi và đòi hỏi
người khác phải trả lời.
* Kết luận: Câu hỏi nêu lên sự việc cần biết hoặc
cần trả lời.

 Hoạt động 2:
a/ mục tiêu: Sự khác nhau giữa câu hỏi và câu
kể
b/ phương pháp: thảo luận
c/ đồ dùng dạy học: Câu hỏi thảo luận

_ Hoạt động nhóm


d/ Tiến hành:
_ Câu kể khác câu hỏi ở điểm nào?




_ Giáo viên lưu ý: Cuối câu có dấu chấm ?

_ Câu kể: Kể cho người
khác nghe biết việc hay
tả 1 cảnh vật. Cuối câu
có dấu chấm.
_ Cấu hỏi: Nêu lên sự
việc cần biết hoặc cần
giải đáp, cuối câu có dấu
chấm hỏi.
_ Học sinh cho ví dụ _ Học sinh nêu ví dụ
_ Trong câu hỏi người ta thường dùng những từ
ngữ nào để hỏi?
_ Sao, chưa, nhỉ, nghen,
ư.
-> học sinh cho ví dụ
_ Cách đọc các câu này như thế nào? _ Cao giọng ở cuối câu,
nhấn mạnh ý cần giải
đáp.
_ Học sinh nêu ví dụ ->
đọc
_ Khi viết câu hỏi phải viết như thế nào? _ Cuối câu có dấu ?
+ chuyển câu kể -> hỏi
Vd: Cánh đồng quê tôi xanh tươi _ Cánh đồng quê bạn
như thế nào?
_ Giáo viên yêu cầu học sinh nêu vídụ về câu
hỏi.
* Kết luận: Ghi nhớ Sách giáo khoa
* Kết luận: bài học/Sách giáo khoa
 Hoạt động 3: Luyện tập (10’)
a/ mục tiêu: Khắc sâu kiến thức vừa học
b/ phương pháp: Thực hành

c/ đồ dùng dạy học:

_ Hoạt động cá nhân


d/ Tiến hành:
_ Bài 1: Đặt câu hỏi theo mẫu ai? Làm gì?
_ Bài 2: chuyển câu kể thành câu hỏi
_ Bài 3: Đặt câu hỏi dựa vào đoạn văn.
_ Tùy học sinh đặt câu
hỏi
_ Học sinh làm vở
4- Củng cố: (5’)
_ Học sinh đọc ghi nhớ – cho ví dụ
_ Chấm vở, nhận xét
5- Dặn dò: (1’)
_ Học bài
_ chuẩn bị: Câu cầu khiến.
Nhận xét tiết học: