TÌNH THẾ CÁCH MẠNG 9 potx

pháp lu t…, là các vĩ nhân và ch có h m i s m nh n th c đ c chân lý vĩnh c u thúc đ yậ ỉ ọ ớ ớ ậ ứ ượ ử ẩ
s phát tri n c a l ch s .ự ể ủ ị ử
Tóm l i, các tr ng phái tri t h c tri t Mác đ u ch a nh n th c đúng đ n v vai trò c aạ ườ ế ọ ế ề ư ậ ứ ắ ề ủ
qu n chúng nhân dân trong l ch s . B ng cách này hay cách khác, h đã ph nh n vai trò c aầ ị ử ằ ọ ủ ậ ủ
qu n chúng nhân dân, coi th ng qu n chúng nhân dân, coi qu n chúng nhân dân là “đàn c uầ ườ ầ ầ ừ
ngoan ngoãn”, đ các vĩ nhân sai khi n, l i d ng; coi qu n chúng nhân dân ch là v t li u,ể ế ợ ụ ầ ỉ ậ ệ
ph ng ti n, b tỳ c a l ch s . Các quan đi m trên hoàn toàn xa l v i quan đi m c a tri tươ ệ ệ ủ ị ử ể ạ ớ ể ủ ế
h c Mác – Lênin.ọ
Page 470 of 487
H NG D N VI TƯỚ Ẫ Ế TI U LU N TRI T H CỂ Ậ Ế Ọ
DÀNH CHO SINH VIÊN Đ I H C H CHÍNH QUI Ạ Ọ Ệ
I. Đ T V N Đ Ặ Ấ Ề
T i sao l i ph i vi t ti u lu n tri t h c? Ý nghĩa, m c đích, yêu c u c a vi c vi t ti uạ ạ ả ế ể ậ ế ọ ụ ầ ủ ệ ế ể
lu n tri t h c đ i v i ng i sinh viên chính qui Đ i h c kinh t ?ậ ế ọ ố ớ ườ ạ ọ ế
Trong nh ng năm h c g n đây, Tr ng Đ i h c Kinh t TP. HCM đã th c hi n hìnhữ ọ ầ ườ ạ ọ ế ự ệ
th c vi t ti u lu n thay cho kỳ thi h t môn tri t h c đ i v i m t b ph n sinh viên đã đ cứ ế ể ậ ế ế ọ ố ớ ộ ộ ậ ượ
l a ch n thu c năm th nh t b c đ i h c h chính qui c a tr ng. M c dù còn có đi mự ọ ộ ứ ấ ậ ạ ọ ệ ủ ườ ặ ể
ch a th t t t c n kh c ph c và hoàn thi n, song hình th c này đã th c s đem l i k t quư ậ ố ầ ắ ụ ệ ứ ự ự ạ ế ả
kh quan và có ý nghĩa đáng k đ i v i công tác d y và h c tri t h c.ả ể ố ớ ạ ọ ế ọ
1. Ý nghĩa
Vi c vi t ti u lu n s t o đi u ki n cho sinh viên nâng cao hi u bi t c a mình đ i v iệ ế ể ậ ẽ ạ ề ệ ể ế ủ ố ớ
tri t h c Mác - Lênin nói riêng, ch nghĩa Mác - Lênin nói chung. B i vì, vi c đ c thêm tế ọ ủ ở ệ ọ ư
Page 471 of 487
li u (nh t là các tác ph m kinh đi n c a ch nghĩa Mác - Lênin) đ ph c v cho vi c vi tệ ấ ẩ ể ủ ủ ể ụ ụ ệ ế
ti u lu n s không ch m r ng hi u bi t c a sinh viên v lý lu n Mác - Lênin mà còn giúpể ậ ẽ ỉ ở ộ ể ế ủ ề ậ
h hi u sâu h n, đúng h n v lý lu n này, cũng nh s hi u bi t v c s lý lu n c a cácọ ể ơ ơ ề ậ ư ự ể ế ề ơ ở ậ ủ
quan đi m c b n trong đ ng l i c a Đ ng ta. Vi c rèn luy n ph m ch t, b n lĩnh chínhể ơ ả ườ ố ủ ả ệ ệ ẩ ấ ả
tr c a ng i sinh viên, qua đó cũng đ c nâng lên t t h n.ị ủ ườ ượ ố ơ
Vi c vi t ti u lu n tri t h c cũng s giúp sinh viên rèn luy n tác phong làm vi c khoaệ ế ể ậ ế ọ ẽ ệ ệ
h c cũng nh luy n k năng trình bày, gi i quy t m t v n đ lý lu n hay th c ti n c th .ọ ư ệ ỹ ả ế ộ ấ ề ậ ự ễ ụ ể
Đi u đó không ch ph c v tr c ti p cho quá trình vi t lu n văn, lu n án mà còn ph c về ỉ ụ ụ ự ế ế ậ ậ ụ ụ

cho công tác th c ti n c a m t nhà kinh t sau này.ự ễ ủ ộ ế
2. M c đích yêu c uụ ầ
Vi c vi t ti u lu n tri t h c đòi h i ph i đ t m c đích là, sinh viên v n d ng đ cệ ế ể ậ ế ọ ỏ ả ạ ụ ậ ụ ượ
nh ng tri th c tri t h c đã đ c h c và hi u bi t c a b n thân vào vi c gi i quy t m t cáchữ ứ ế ọ ượ ọ ể ế ủ ả ệ ả ế ộ
t ng đ i hoàn ch nh m t v n đ (m t đ tài) tri t h c c th .ươ ố ỉ ộ ấ ề ộ ề ế ọ ụ ể
3. Nhi m vệ ụ
Page 472 of 487
Đ th c hi n đ c m c đích yêu c u trên, ng i vi t ti u lu n tri t h c c n ph i làmể ự ệ ượ ụ ầ ườ ế ể ậ ế ọ ầ ả
nh ng nhi m v sau:ữ ệ ụ
+ Trình bày m t cách nhu n nhuy n, logic lý lu n Mác - Lênin liên quan t i đ tài ti uộ ầ ễ ậ ớ ề ể
lu n.ậ
+ V n d ng c s lý lu n khoa h c đã nêu đ phân tích, lý gi i sâu s c đ i s ng th cậ ụ ơ ở ậ ọ ể ả ắ ờ ố ự
ti n t ng ng; đ c bi t là đ i s ng kinh t , chính tr , xã h i c a đ t n c ta hi n nay.ễ ươ ứ ặ ệ ờ ố ế ị ộ ủ ấ ướ ệ
+ Đ ra ph ng h ng và các gi i pháp c th đ gi i quy t nh ng v n đ th c ti nề ươ ướ ả ụ ể ể ả ế ữ ấ ề ự ễ
nóng b ng liên quan t i đ tài.ỏ ớ ề
II. CÁC B C TH C HI N C THƯỚ Ự Ệ Ụ Ể
Đ hoàn thành m c đích, yêu c u và nhi m v c th c a m t bài ti u lu n tri t h c,ể ụ ầ ệ ụ ụ ể ủ ộ ể ậ ế ọ
sinh viên c n làm t t các b c sau:ầ ố ướ
B c 1ướ : Xác đ nh đ tài và xây d ng đ c ng ị ề ự ề ươ
• Xác đ nh đ tàiị ề
Có th nói, đ tài ti u lu n tri t h c r t phong phú, đa d ng.ể ề ể ậ ế ọ ấ ạ
Page 473 of 487
Xét về tính ch tấ , m t đ tài dành cho ti u lu n tri t h c có th là m t v n đ mang tínhộ ề ể ậ ế ọ ể ộ ấ ề
lý lu n - tri t h c thu n túy, song cũng có th là m t v n đ mang tính th c ti n, ho c làậ ế ọ ầ ể ộ ấ ề ự ễ ặ
m t v n đ v a mang tính lý lu n l i v a mang tính th c ti n. Thông th ng, đ tài ti uộ ấ ề ừ ậ ạ ừ ự ễ ườ ề ể
lu n tri t h c dành cho sinh viên thu c lo i th ba t c v a có tính lý lu n v a có tính th cậ ế ọ ộ ạ ứ ứ ừ ậ ừ ự
ti n. ễ
Xét về ph m vi, đ i t ng nghiên c uạ ố ượ ứ , m t đ tài tri t h c có th ph n ánh t ng lĩnhộ ề ế ọ ể ả ừ
v c c a đ i s ng xã h i (kinh t , chính tr , văn hóa, tinh th n v.v.) song cũng có th ph nự ủ ờ ố ộ ế ị ầ ể ả
ánh toàn b đ i s ng đó, th m chí là m t v n đ liên quan t i toàn th th gi i v t ch t.ộ ờ ố ậ ộ ấ ề ớ ể ế ớ ậ ấ

Ch n đ tài nào đ vi t ti u lu n tri t h c là tùy thu c vào ý mu n và năng l c c a m i cáọ ề ể ế ể ậ ế ọ ộ ố ự ủ ỗ
nhân. Tuy nhiên, sinh viên khi vi t ti u lu n c n l u ý m t đi u là, nh ng đ tài ti u lu nế ể ậ ầ ư ộ ề ữ ề ể ậ
tri t h c, k c nh ng đ tài mang tính th c ti n c th th ng có s liên quan m t thi tế ọ ể ả ữ ề ự ễ ụ ể ườ ự ậ ế
đ i v i nh ng n i dung nêu ra trong giáo trình tri t h c. Do đó, đ có th xác đ nh t t m tố ớ ữ ộ ế ọ ể ể ị ố ộ
đ tài ti u lu n phù h p v i b n thân, đ ng th i có ý nghĩa v m t th c ti n, đòi h i ng iề ể ậ ợ ớ ả ồ ờ ề ặ ự ễ ỏ ườ
sinh viên c n thi t ph i tham gia đ y đ các bu i h c môn Tri t h c trên l pầ ế ả ầ ủ ổ ọ ế ọ ớ . Trong quá
trình truy n đ t n i dung môn h c, các gi ng viên tri t h c th ng có s liên h t i đ iề ạ ộ ọ ả ế ọ ườ ự ệ ớ ờ
Page 474 of 487
s ng th c ti n sinh đ ng, c th c a đ t n c và th gi i. Vi c tham gia đ y đ các bu iố ự ễ ộ ụ ể ủ ấ ướ ế ớ ệ ầ ủ ổ
h c trên l p, nghe và ghi chép c n th n s giúp sinh viên ti p thu nhi u đi u trong bài gi ngọ ớ ẩ ậ ẽ ế ề ề ả
c a giáo viên m t cách b ích, nh đó s d dàng h n cho vi c xác đ nh đ tài ti u lu n.ủ ộ ổ ờ ẽ ễ ơ ệ ị ề ể ậ
Đ i v i sinh viên tr ng Đ i h c Kinh t , vi c xác đ nh đ tài ti u lu n s đ c s hố ớ ườ ạ ọ ế ệ ị ề ể ậ ẽ ượ ự ỗ
tr , giúp đ t phía B môn Tri t h c và ng i gi ng viên ph trách môn h c. Sinh viên sợ ỡ ừ ộ ế ọ ườ ả ụ ọ ẽ
đ c cung c p m t lo t các đ tài ti u lu n tri t h c đ có th l a ch n. Trong s các đượ ấ ộ ạ ề ể ậ ế ọ ể ể ự ọ ố ề
tài đó, nh ng đ tài liên quan tr c ti p t i đ i s ng kinh t - xã h i c a đ t n c và th gi iữ ề ự ế ớ ờ ố ế ộ ủ ấ ướ ế ớ
đ c đ c bi t chú tr ng.ượ ặ ệ ọ
• Xây d ng đ c ngự ề ươ
Đ bài ti u lu n có ch t l ng đòi h i ng i vi t ph i làm t t khâu xây d ng để ể ậ ấ ượ ỏ ườ ế ả ố ự ề
c ng. Đ c ng càng chi ti t, ch t ch bao nhiêu thì khi th c hi n vi t ti u lu n s càngươ ề ươ ế ặ ẽ ự ệ ế ể ậ ẽ
d dàng và bài vi t s càng ch t l ng b y nhiêu. Mu n v y, trong quá trình làm đ c ng,ễ ế ẽ ấ ượ ấ ố ậ ề ươ
c n chia ra t ng m c, t ng n i dung l n. Trong m i m c, m i n i dung l n này l i cóầ ừ ụ ừ ộ ớ ỗ ụ ỗ ộ ớ ạ
nh ng m c, nh ng n i dung nh h n. Đi u quan tr ng là khi nêu ra nh ng m c, n i dungữ ụ ữ ộ ỏ ơ ề ọ ữ ụ ộ
đó, c n ph i có s g n k t logic gi a chúng. Ng i vi t ph i t đ t câu h i và tr l i t iầ ả ự ắ ế ữ ườ ế ả ự ặ ỏ ả ờ ạ
Page 475 of 487
sao l i có n i dung đó, v n đ đó? Gi a n i dung đó v i n i dung tr c có liên h gì v iạ ộ ấ ề ữ ộ ớ ộ ướ ệ ớ
nhau và b n thân n i dung đó s d n t i v n đ gì (v m t lý lu n và v m t th c ti n)ả ộ ẽ ẫ ớ ấ ề ề ặ ậ ề ặ ự ễ
v.v
Vi c k t thúc quá trình xây d ng đ c ng s làm n y sinh v n đ liên quan t i ngu nệ ế ự ề ươ ẽ ả ấ ề ớ ồ
tài li u c n ti p c n đ hi n th c hóa đ c ng này thành m t ti u lu n hoàn ch nh.ệ ầ ế ậ ể ệ ự ề ươ ộ ể ậ ỉ
B c 2ướ : Chu n b tài li u ẩ ị ệ

Đây là khâu có t m quan tr ng đ c bi t, liên quan t i ch t l ng c a bài ti u lu n tri tầ ọ ặ ệ ớ ấ ượ ủ ể ậ ế
h c. Vi c chu n b tài li u t t có th quy t đ nh t i 60 - 70% công vi c khi vi t m t bài ti uọ ệ ẩ ị ệ ố ể ế ị ớ ệ ế ộ ể
lu n tri t h c, cũng nh quy t đ nh t i ch t l ng c a bài vi t. Không làm ho c làm khôngậ ế ọ ư ế ị ớ ấ ượ ủ ế ặ
t t khâu này s nh h ng tr c ti p và to l n t i ch t l ng công trình bài vi t. B i vì vi cố ẽ ả ưở ự ế ớ ớ ấ ượ ế ở ệ
ti n hành thu th p, đ c, ch t l c các tài li u liên quan t i đ tài c a mình không ch giúp choế ậ ọ ắ ọ ệ ớ ề ủ ỉ
ng i vi t th c hi n t t v m t n i dung mà còn giúp cho h d dàng h n trong vi c xâyườ ế ự ệ ố ề ặ ộ ọ ễ ơ ệ
d ng hình th c c a ti u lu n: cách đ t v n đ , s p x p, b c c các ph n trong gi i quy tự ứ ủ ể ậ ặ ấ ề ắ ế ố ụ ầ ả ế
v n đ , cách di n đ t, l p lu n v.v Tóm l i, ấ ề ễ ạ ậ ậ ạ công tác s u t m, thu th p, chu n b v m tư ầ ậ ẩ ị ề ặ
Page 476 of 487
tài li u là yêu c u không th thi uệ ầ ể ế đ c đ i v i vi c th c hi n m t lu n văn, hay m t đượ ố ớ ệ ự ệ ộ ậ ộ ề
tài ti u lu n tri t h c. Ch ng th mà cha ông ta x a đã có câu “có b t m i g t nên h ”.ể ậ ế ọ ẳ ế ư ộ ớ ộ ồ
• Đ công vi c chu n b tài li u ph c v cho đ tài ti u lu n tri t h c đ cể ệ ẩ ị ệ ụ ụ ề ể ậ ế ọ ượ
t t, ng i vi t c n t p trung vào các nhóm tài li u sau đây:ố ườ ế ầ ậ ệ
M t là, ộ nhóm tài li u thu c các sách kinh đi n c a ch nghĩa Mác - Lênin, t t ng Hệ ộ ể ủ ủ ư ưở ồ
Chí Minh. Đây là nh ng tác ph m do các nhà sáng l p ch nghĩa Mác - Lênin (C.Mác vàữ ẩ ậ ủ
Ph.Ăngghen, V.I. Lênin) và lãnh t H Chí Minh vi t ra. Lo i sách, tài li u này v a mangụ ồ ế ạ ệ ừ
tính khoa h c, tính lý lu n cao, l i v a mang tính l ch s , do nó đ c các nhà kinh đi n c aọ ậ ạ ừ ị ử ượ ể ủ
ch nghĩa Mác - Lênin vi t ra trong nh ng th i đi m, nh ng đi u ki n l ch s c th . Chínhủ ế ữ ờ ể ữ ề ệ ị ử ụ ể
vì v y, vi c ti p c n t i lo i tài li u này là c n thi t, nó t o c s lý lu n, khoa h c và tínhậ ệ ế ậ ớ ạ ệ ầ ế ạ ơ ở ậ ọ
thuy t ph c cao cho ti u lu n tri t h c. Tuy nhiên, vi c ti p c n t i nhóm tài li u này g pế ụ ể ậ ế ọ ệ ế ậ ớ ệ ặ
không ít khó khăn, nh t là đ i v i các sinh viên kinh t (không chuyên tri t) năm th nh t.ấ ố ớ ế ế ứ ấ
B i l , đ hi u đ c nh ng t t ng c a các nhà lý lu n Mác –Lênin, c n ph i đ t các tở ẽ ể ể ượ ữ ư ưở ủ ậ ầ ả ặ ư
t ng đó trong b i c nh c th c a nó, khi nó đ c các nhà lý lu n Mác – Lênin vi t ra.ưở ố ả ụ ể ủ ượ ậ ế
Đ ng th i, đ hi u rõ các t t ng đó cũng c n có m t trình đ nh n th c chính tr , nh nồ ờ ể ể ư ươ ầ ộ ộ ậ ứ ị ậ
Page 477 of 487
th c xã h i nh t đ nh. Do đó, vi c ti p c n t i nhóm tài li u này c th nh th nào, đ c tácứ ộ ấ ị ệ ế ậ ớ ệ ụ ể ư ế ọ
ph m nào, ph n nào trong tác ph m v.v. còn ẩ ầ ẩ tùy thu c vào t ng đ tài c th và ph i có sộ ừ ề ụ ể ả ự
h ng d n c thướ ẫ ụ ể c a ng i th y -gi ng viên tri t h c.ủ ườ ầ ả ế ọ
Hai là, nhóm tài li u thu c các văn ki n, ngh quy t c a Đ ng C ng s n Vi t Nam. ệ ộ ệ ị ế ủ ả ộ ả ệ Đây
là nhóm tài li u có ý nghĩa đ c bi t quan tr ng đ i v i m t ti u lu n tri t h c. Các văn ki n,ệ ặ ệ ọ ố ớ ộ ể ậ ế ọ ệ

ngh quy t c a Đ ng, - đ c bi t là các văn ki n Đ i h i Đ i bi u toàn qu c c a Đ ng cácị ế ủ ả ặ ệ ệ ạ ộ ạ ể ố ủ ả
khóa -, là bi u hi n c a s v n d ng lý lu n Mác - Lênin, t t ng H Chí Minh vào đi uể ệ ủ ự ậ ụ ậ ư ưở ồ ề
ki n, hoàn c nh l ch s t ng giai đo n c a cách m ng Vi t Nam. Vì v y, chúng v a có giáệ ả ị ử ừ ạ ủ ạ ệ ậ ừ
tr lý lu n, đ ng th i l i mang giá tr th c ti n cao. Sinh viên khi vi t ti u lu n tri t h cị ậ ồ ờ ạ ị ự ễ ế ể ậ ế ọ
không th không ti p c n t i lo i tài li u này.ể ế ậ ớ ạ ệ
Ba là, nhóm tài li u thu c các t p chí lý lu n, khoa h c chuyên ngànhệ ộ ạ ậ ọ . Lo i này bao g mạ ồ
các t p chí quan tr ng nh : ạ ọ ư Tri t h c, Lý lu n chính tr , Thông tin Khoa h c xã h i, T p chíế ọ ậ ị ọ ộ ạ
C ng s n, T p chí Khoa h c xã h i ộ ả ạ ọ ộ v.v Các t p chí này t p h p nhi u bài vi t, nhi u côngạ ậ ợ ề ế ề
trình nghiên c u c a các nhà khoa h c xã h i trong và ngoài n c, th m chí k c nh ng bàiứ ủ ọ ộ ướ ậ ể ả ữ
vi t c a các v lãnh đ o Đ ng và Nhà n c ta. V n i dung, các bài vi t, các công trình khoaế ủ ị ạ ả ướ ề ộ ế
Page 478 of 487
h c đ c đăng t i trong các t p chí này không ch đ c p t i nh ng v n đ lý lu n t ngọ ượ ả ạ ỉ ề ậ ớ ữ ấ ề ậ ổ
quát mà đ c bi t nó còn đ c p t i r t nhi u v n đ th c ti n b c xúc c a đ t n c và trênặ ệ ề ậ ớ ấ ề ấ ề ự ễ ứ ủ ấ ướ
th gi i. Có th nói, các bài vi t đăng t i trong các t p chí k trên, các tác gi đã d a trênế ớ ể ở ế ả ạ ể ả ự
c s lý lu n c a ch nghĩa Mác - Lênin, t t ng H Chí Minh cũng nh đ ng l i, quanơ ở ậ ủ ủ ư ưở ồ ư ườ ố
đi m c b n c a Đ ng C ng s n Vi t Nam và nh ng lý thuy t khoa h c khác đ lý gi i, để ơ ả ủ ả ộ ả ệ ữ ế ọ ể ả ề
xu t các gi i pháp nh m gi i quy t các v n đ c th c a đ i s ng xã h i. Vì v y, v hìnhấ ả ằ ả ế ấ ề ụ ể ủ ờ ố ộ ậ ề
th c, h u h t các bài vi t đây đ u đ c trình bày m t cách tròn tr a, bi u hi n s bứ ầ ế ế ở ề ượ ộ ị ể ệ ở ự ố
c c, cách s p x p các ph n c a bài vi t mang tính ch t ch , logic. Ng i sinh viên vi t m tụ ắ ế ầ ủ ế ặ ẽ ườ ế ộ
ti u lu n tri t h c s tìm th y và có th h c đ c r t nhi u đi u b ích c v n i dungể ậ ế ọ ẽ ấ ể ọ ượ ấ ề ề ổ ả ề ộ
(các t li u, thông tin khoa h c và th c ti n) l n hình th c (cách đ t v n đ , cách s d ngư ệ ọ ự ễ ẫ ứ ặ ấ ề ử ụ
các thông tin đã ch n l c đ gi i quy t v n đ , cách di n đ t t t ng c a mình d i d ngọ ọ ể ả ế ấ ề ễ ạ ư ưở ủ ướ ạ
văn vi t sao cho v a đáp ng đ c v m t t t ng l i v a đáp ng đ c v m t ngônế ừ ứ ượ ề ặ ư ưở ạ ừ ứ ượ ề ặ
ng , tu t ). Có th kh ng đ nh, nhóm đ tài thu c lo i này ữ ừ ể ẳ ị ề ộ ạ có ý nghĩa đ c bi t quan tr ng vàặ ệ ọ
thi t th cế ự đ i v i ng i sinh viên th c hi n công vi c vi t ti u lu n tri t h c.ố ớ ườ ự ệ ệ ế ể ậ ế ọ
Page 479 of 487
Ngoài ra, đ i v i m t sinh viên Đ i h c Kinh t khi vi t m t ti u lu n tri t h c cũngố ớ ộ ạ ọ ế ế ộ ể ậ ế ọ
c n chú ý t i c nh ng bài vi t đăng t i trong t p chí Phát tri n kinh t c a Tr ng ĐHKTầ ớ ả ữ ế ả ạ ể ế ủ ườ
TP HCM. B i vì, trong các t p chí khoa h c này, các v n đ kinh t - xã h i nóng b ng c aở ạ ọ ấ ề ế ộ ỏ ủ
đ t n c đ c các nhà khoa h c kinh t đ c p, lý gi i mang tính khoa h c và tính thuy tấ ướ ượ ọ ế ề ậ ả ọ ế

ph c t ng đ i cao.ụ ươ ố
B n là,ố nhóm tài li u thu c các lo i báo chíệ ộ ạ . Nhóm này cũng bao g m m t s l ng m tồ ộ ố ượ ặ
báo r t đa d ng, phong phú. V i th m nh c a mình, báo chí đ c p t i r t nhi u khía c nh,ấ ạ ớ ế ạ ủ ề ậ ớ ấ ề ạ
v i đ y đ tính sinh đ ng, c th c a đ i s ng th c ti n xã h i. Do đó, các bài vi t trongớ ầ ủ ộ ụ ể ủ ờ ố ự ễ ộ ế
báo ch a đ ng nhi u thông tin c p nh t và đa d ng, có th t o nên s c m xúc tr c ti p c aứ ự ề ậ ậ ạ ể ạ ự ả ự ế ủ
ng i đ c.ườ ọ
Tuy nhiên, v m c đ tin c y, tính khoa h c c a các thông tin th hi n trong các báo choề ứ ộ ậ ọ ủ ể ệ
phép s d ng trong m t bài ti u lu n khoa h c nói chung, ti u lu n tri t h c nói riêng là cóử ụ ộ ể ậ ọ ể ậ ế ọ
gi i h n, đòi h i s th n tr ng khi s d ng. Do tính ch t ph c t p c a đ i s ng th c ti n xãớ ạ ỏ ự ậ ọ ử ụ ấ ứ ạ ủ ờ ố ự ễ
h i cho nên không lo i tr kh năng nh ng thông tin đ c nêu trong m t bài báo không chínhộ ạ ừ ả ữ ượ ộ
Page 480 of 487