Giáo án tích hợp Tiếng Việt lớp 5 pdf

TÍCH HỢP GIÁO DỤC TRONG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
NĂM HỌC 2010 – 2011
TUẦN

PHÂN
MÔN
BÀI DẠY NỘI DUNG TÍCH HỢP
BVMT HCM KNS TKNL

Chính tả Việt Nam
thân yêu
TT
+Nội dung
bài:khai thác
chi tiết vẻ
đẹp của Quê
hương
Qua bài thơ ,
em có cảm
nhận gì về
vẻ đẹp của
đất nước
Việt Nam?
( Biển lúa
mênh mông,
cánh cò bay
lả , mây mờ
che đỉnh
Trường
Sơn )
Qua vẻ đẹp
bình dị đó,
các em càng
yêu quê
hương mình

hơn, quê
hương với
những hình
ảnh thân

thương,
chúng ta cần
phải bảo vệ
khung cảnh
thiên nhiên
đầy sức sống


Tập đọc Quang cảnh
làng mạc
ngày mùa.
TT
Câu 1 và 2:
Vẻ đẹp của
môi trường
tự nhiên
dưới bàn tay
chăm sóc
của con
người.
Câu 3.
Những chi
tiết nào về
thời tiết làm
cho bức
tranh làng
quê thêm
đẹp và sinh
TT

Câu 3.
Những chi
tiết nào về
con người
làm cho bức
tranh làng
quê thêm
đẹp và sinh
động?
- Con người
hăng say lao
động
Giáo dục
HS yêu lao
động
GT
- Giáo dục
học sinh ý
thức tiết
kiệm,không
làm rơi vãi
hạt gạo
,phung phí
sức lao
động của
con người.

1
động?
( -Không có
cảm giác
héo tàn,
hanh hao lúc
sắp bước

vào mùa
đông.
-Hơi thở của
đất, mặt
nước thơm
thơm, nhè
nhẹ.
- Ngày
không
nắng,không
mưa.)
GV chốt: Đó
là những chi
tiết của một
thời tiết đẹp
, thuận tiện
cho hoạt
động gặt hái
của con
người. Bức
tranh của
làng quê trở
nên đẹp hơn
, sinh động
hơn Ngày
mùa trở nên
ấm cúng
hơn. Cảnh
vật đẹp lại
thêm thời

tiết đẹp…

Tập làm
văn
Cấu tạo bài
văn tả cảnh
TT
Ngữ liệu:
+Hoàng hôn
trên sông
Hương.
Bài văn gợi
lên vẻ đẹp
của môi
trường tự
nhiên.
GV giới
thiệu :Sông
Hương là
con sông đặc
trưng của
Hue - Vẻ
đẹp của Huế
gắn liền với

vẻ đẹp của
dòng sông
Hương hiền
hoà, thơ
mộng này.

+ Nắng trưa.
Nắng – mưa
là tiết trời ,
ảnh hưởng
đến đời sống
của con
người.
Nắng hay
mưa là vẻ
đẹp của môi
trường tự
nhiên mà tất
cả con người
chúng ta
phải trân
trọng.
Tập làm
văn
Luyện tập
tả cảnh
TT
Đọc bài
“Buổi sáng
trên cánh
đồng”
-Em cảm
nhận được

ve đẹp gì
qua bài

“Buổi sớm
trên cánh
đồng” ?
- HS cảm
nhận vẻ đẹp
của buổi
sớm với
những sự
vật: mây trôi
nhẹ trên bầu
trời, bãi cỏ
ven đường
còn ướt đẫm
sương ,gánh
rau trên vai
người làng
,những hạt
mưa loáng
thoáng rơi
nhẹ, bầy sáo
đen liệng
chấp chới
trên cánh
đồng . Đó
chính là vẻ
đẹp của môi
trường ma
mỗi con
người chúng
ta phải biết

bảo vệ vẻ
đẹp đó.









2
Tập đọc

Sắc mu em
yu
GDBVMT :
GD HS ý
thức yu quý
những vẻ
đẹp của môi
trường thiên
nhiên đất
nước .

Tập làm
văn

Luyện tập
tả cảnh

- Giúp HS
cảm nhận
được vẻ đẹp
của môi
trường thiên
nhiên. Có ý
thức bảo vệ
MT
- KN tư duy sáng tạo.
Tập làm
văn

Luyện tập
lm bo co
thống k


-KN thu thập, xử lý thơng tin


- KN hợp tc (cng tìm kiếm
số liệu, thơng tin)

- KN thuyết trình



Tập đọc Lịng dn

Gio dục lịng
yu dn , yu
Gio dục sự tự tin , mạnh dạn
khi trình by một vấn đề.(T)













3


nước , hi
sinh mình vì
đất nước.
(T)
Chính tả
Thư gửi các
học sinh
Bc ồ HồHồ
là người có
trách nhiệm

với đất
nước, có
trách nhiệm
giáo dục trẻ
em để tương
lai đất nước
tốt đẹp hơn.
(T)

Luyện từ
v cu
MRVT:
Nhn dn
Giáo dục
HS truyền
thống
“Uống nước
nhớ
nguồn”.(T)
Giáo dục HS biết vận dụng
các từ thuộc chủ đề “nhn
dn”.(T)


Luyện tập
về từ đồng
nghĩa
Ý thức giữ
gìn vệ sinh
nơi công

cộng , bỏ rác
đúng nơi
quy định.
(T)
Giáo dục
HS truyền
thống
“Uống nước
nhớ nguồn”.
(T)
Biết dùng từ đồng nghĩa
trong giao tiếp hằng ngày.
(T)


Kể
chuyện
Kể chuyện
được chứng
kiến hoặc
tham gia
Biết bảo vệ,
chăm sóc
cây trồng ,
giữ gìn vệ
sinh đường
phố , xóm
làng …(T)
Gio dục lịng
yu qu hương

đất nước.
(T)

Gio dục sự tự tin , mạnh dạn
khi trình by một vấn đề. (T)

Tập làm
văn
Luyện tập
tả cảnh (tiết
1 )
Biết bảo vệ
bầu trời, cy
cối , con vật
(T)

Gio dục HS tự tin , mạnh
dạn khi trình by một vấn đề
trước tập thể.(T)
Giáo dục
HS biết sử
dụng nước
mưa để tiết
kiệm nước .
(G)


Luyện tập
tả cảnh (tiết
2 )

Gio dục lịng
yu thin nhin
qua bi lm
của
mình.(T)



4
Tập đọc
Những con
sếu bằng
giấy
Việc ném 2
quả bom ở
Nhật Bản đ
hủy diệt mơi
trường sống.
(môi trường
đất + môi
trường
không khí) -
+Xác định giá trị : hịa bình l
mong muốn của mọi người
trên trái đất
+Bày tỏ sự chia sẻ, cảm
thông với những người gặp
chuyện không may. (T)

> Chiến

tranh hạt
nhân là tội
ác (G)
Chính tả
Anh bộ đội
cụ Hồ gốc
Bỉ
+Xác định chính nghĩa / phi
nghĩa trong cuộc sống
+Kiên định với lập trường đ
chọn . (T)

Kể
chuyện
Tiếng vĩ
cầm ở Mỹ
Lai
+ Giặc Mĩ
không chỉ
giết hại con
người ở Mỹ
Lai mà cịn
hủy diệt cả
vng qu ny
(thiu chy nh
cửa, ruộng
vườn,…)
(G)
+Sống có lương tâm
+Dũng cảm ngăn chặn

những tội ác (những hành vi
xấu trong x hội) (T)


Tập đọc
Bài ca về
trái đất
+Trn trái đất
có những
hình ảnh
đẹp: cánh
chim bồ câu
giữa trời
xanh, cánh
hải âu vờn
trên sóng
+Hịa bình l chn lý.
+Yu hịa bình v biết lm
những việc vì hịa bình.
+Sống chan hịa, thn i trong
cộng đồng. (G)

biển; có gió,
có nắng,
hương thơm
của hoa =>
chúng ta yêu
những vẻ
đẹp mà MT
sống đ cho

chng ta; giữ
cho những
hình ảnh đẹp
đó tồn tại
mi. (T)
5 Tập đọc Một chuyn
gia my xc
GDHS đức
tính giản dị
GDHS tinh
thần đoàn
kết ,hợp tác
với bạn bè
quốc tế

Tập đọc -mi-li,con GDHS lịng
yu nước, yu
hồ bình ,
chống chiến
tranh với
tinh thần vì
một thế giới
khơng cĩ

chiến tranh
Kể
chuyện
Kể chuyện
đ nghe hay
đ đọc ca

ngợi hoà
bình, chống
chiến tranh.

GDHS lịng
yu nước,
yêu hoà
bình , chống
chiến tranh
v
ới tinh thần
vì một thế
giới khơng
cĩ chiến
tranh. Lin
hệ qua 2
cuộc khng
chiến chống
Php v chống
Mỹ.

Chính tả Một chuyn
gia my xc
GDHS tinh
thần đoàn
kết quốc tế
trong sáng

LTVC Mở rộng
vốn từ : Hồ

bình
GDHS biết
bảo vệ môi
trường sống
GDHS biết
yu chuộng
hồ bình, ght
chiến tranh.

LTVC Từ đồng âm

cho học sinh
biết việc
đánh bắt cá
phục vụ nhu
GDHS lịng
tri n những
người đ hy
sinhđể đất

cầu là đúng
nhưng
không được
tận diệt môi
trường bằng
cách dùng
hoá chất ,
mìn để đánh
bắt thuỷ sản
nước được

hoà bình



















Tập đọc




Sự sụp đổ
của chế độ
apathai
Yêu hòa
bình chống

chiến tranh
Biết chống chế độ phân biệt
chủng tộc
Biết xây dựng xã hội bình
đẳng, bác ái

Chính tả




Ê – mi – li
con
Biết lên án các cuộc chiến
tranh phi nghĩa
Kêu gọi mọi người ủng hộ
hòa bình

Luyện từ
và câu



MRVT:
Hữu nghị –
hợp tác

Tình hữu ái Biết tạo mối quan hệ với bạn
bè, láng giềng. Biết hợp tác
với mọi người trong công

việc

Kể
chuyện
Kể chuyện
được chứng
kiến hoặc
tham gia
Bác Hồ là
người có
tinh thần
yêu nước rất



6
cao. Giáo
dục yêu
kính Bác

Tập đọc Tác phẩm
của Sile và
tên phát xít

Biết phân biệt kể tốt, người
xấu

Tập làm
văn

Luyện tập
làm đơn

Yêu thương,
chia sẻ đồng
bào lức khó
khăn hoạn
nạn
-Biết giúp đỡ nạn nhân bị
chất độc màu da cam. An ủi
động viên họ
-Biết ra quyết định
-Thể hiện sự cảm thông chia
sẽ, cảm thông với nỗi bất
hạnh của những nạn nhân
chất độc màu da cam.

Tập làm
văn
Luyện tập
tả cảnh
Biết yêu cảnh đẹp Việt Nam
Luyện từ
và câu

Dùng từ
đồng âm để
chơi chữ

Tạo ra những câu nói thú vị
cho người đọc, người nghe
 cuộc sống thi vị hơn





Tập đọc

Những
người bạn
tốt
GD HS yêu
quý loài cá
heo
thông minh
GD lối sống
trung thực
không tham
lam.Tình

7
và tình
nghĩa, bảo
vệ tài
nguyên biển


đoàn kết
yêu thương
nhau


Chính tả


Dòng kinh
quê hương
GD tình cảm
yêu quý vẻ
đẹp
của dòng

kinh quê
hương
Ý thức bảo
vệ môi
trường xung
quanh
Kĩ năng tự nhận thức
Kể
chuyện

Cây cỏ
nước Nam
GD thái độ
yêu quý
những cây
cỏ hữu ích
trong môi
trường thiên
nhiên, nâng
cao ý thức
bảo vệ môi
trường
Ý thức trách
nhiệm với
cộng đồng
Giúp HS tìm hiểu một số
cây thuốc có thể chữa bệnh
thông thường

Tập đọc

Tiếng đàn
ba – la – lai
GD tình cảm
yêu quý vẻ
Tình đoàn
kết hữu nghị
Tiết kiệm
khi sử dụng
– ca trên
sông Đà
đẹp của sông
Đà, sự gắn
bó hòa
quyện giữa
con người
với thiên
nhiên.
giữa nước ta
với các
nước khác
điện góp
phần bảo vệ
tài nguyên
thiên nhiên

TLV
Luyện tập
tả cảnh
Giúp HS

cảm nhận
được vẻ đẹp
của môi
trường thiên
nhiên, có tác
dụng bảo vệ
môi trường














Tập đọc

Kì diệu
rừng xanh
(trang 75 v
76 – STV5
tập 1)
Gio dục học
sinh yu thin

nhin:
Ngưỡng mộ
trước vẻ đẹp
của rừng,
cảm nhận
được vẻ đẹp
kỉ thú của
rừng. (trực
tiếp)
Để luôn giữ
được màu
Giáo dục
học sinh
thấy được từ
vẻ đẹp của
rừng để liên
tưởng, so
sánh, nhân
hóa đây là 1
bức tranh
thiên nhiên
sống động,
trong lành,
các em phải
Gợi cho cc em sự tị mị muốn
khm ph những gì mình đ
được học. (gián tiếp)
Trồng cy xanh cho bầu
khơng khí xanh. (trực tiếp)

xanh của

rừng, thì cc
em phải biết
bảo vệ vẻ
đẹp tự nhiên
ấy, và mong
muốn mọi
người hy cĩ
ý thức hơn
trong việc
bảo vệ rừng.
(gián tiếp)

biết sống lạc
quan góp
phần bảo vệ
môi trường
trong lành
ấy bằng việc
làm cụ thể:
yêu cây cối,
loài vật.
(gián tiếp)
Chính tả

Kì diệu
rừng xanh
(Từ Nắng
trưa
………
đến cảnh

mùa thu)
(trang 76 v
77 – STV5
tập 1)
Gio dục học
sinh ý thức
bảo vệ mơi
trường, yêu
quý loài vật,
chăm sóc
cây trồng.
(gián tiếp)


Giáo dục
yêu quê
hương ta có
rừng vàng,
biển bạc,
muông thú
qua chính tả
nghe viết và
bài tập 2, 3,
4  yêu đất
nước giàu
đẹp lịng tự
ho dn tộc,
yu m nhạc,
yu thơ qua
yêu đất nước giàu đẹp lịng

tự ho dn tộc, yu m nhạc, yu
thơ qua đoạn thơ của nhà thơ
Xuân Quỳnh “Thuyền và
Biển” (gián tiếp)














8
đoạn thơ
của nhà thơ
Xuân
Quỳnh
“Thuyền v
Biển” (gin
tiếp)
Luyện từ
v cu

Mở rộng

vốn từ: thin
nhin
(trang 78 –
STV5 tập 1)

Gio dục lịng
yu thin nhin,
khm ph sự
phong ph
của từ ngữ
miu tả, thnh
ngữ tục ngữ
Việt Nam
 tự ho về
dn tộc Việt.
(gin tiếp)

Giáo viên kết hợp cung cấp
cho học sinh một số hiểu
biết về môi trường thiên
nhiên Việt Nam và nước
ngoài, từ đó bồi dưỡng tình
cảm yu quý gắn bĩ với môi
trường sống. (gián tiếp)

Kể
chuyện

Kể chuyện
đ nghe, đ

đọc (trang
79 – STV5
tập 1)
Mở rộng vốn hiểu biết về
mối quan hệ con người với
thiên nhiên  nng cao ý
thức bằng việc lm thiết thực
(trường, lớp, nhà). (gián
tiếp)

Tập đọc

Trước cổng
trời
(trang 80 –
Gio dục ý
thức bảo vệ
mơi trường
Giáo dục
học sinh yêu
thiên nhiên
Thấy được vẻ đẹp của bức
tranh thiên nhiên. Từ đó ý
thức trong việc bảo vệ mơi

STV5 tập 1)

xung quanh
em bằng
những hành

động thực
tiễn. (trực
tiếp)

và yêu con
người Việt
Nam, các
dân tộc Việt
nam.
Xy dựng
tình đoàn
kết với các
dân tộc anh
em qua hình
ảnh dn tộc
Dao. (gin
tiếp)
trường xung quanh ta. (trực
tiếp)
Tập làm
văn

Luyện tập
tả cảnh
(trang 81 –
STV5 tập 1)

Biết nói về
cái đẹp tức
là cảm nhận

được giá trị
tinh thần mà
thiên nhiên
xung quanh
ban tặng
cho chúng
ta để cuộc
sống này
đẹp hơn.
(trực tiếp)
Khai thc vốn hiểu biết tự
nhin của cc em về thế giới
xunh quanh. (trực tiếp)
Gio dục tình yu thin nhin, yu
cuộc sống. (trực tiếp)
Tự ý thức bảo vệ thin nhin.
(trực tiếp)
Biết giữ gìn v pht huy những
ci đẹp mà thiên nhiên đem
lại cho cuộc sống. (trực tiếp)

Luyện từ
v cu
Luyện tập
về từ nhiều
Giáo dục tư
tưởng của
Giáo dục tư
tưởng của
Tích hợp ngang kiến thức đ

biết về văn học, thiên nhiên,

nghĩa (trang
82 – STV5
tập 1)
Bác Hồ phát
động trồng
cây ở
trường,
chăm sóc
mảng xanh
của lớp
trường. Bài
tập 2a. (trực
tiếp)

Bác Hồ phát
động trồng
cây ở
trường,
chăm sóc
mảng xanh
của lớp
trường. Bài
tập 2a. (trực
tiếp)
Gio dục yu
Tiếng Việt,
giữ gìn sự
trong sng

của Tiếng
Việt chng
ta.
x hội theo nguyn tắc đồng
quy qua các ngữ liệu sách
giáo khoa. Tích hợp kiến
thức - kĩ năng đ học theo
nguyn tắc đồng tâm (cách
đặt câu dùng từ ngữ học lớp
dưới vào bài đặt câu). (trực
tiếp)

Tập làm
văn

Luyện tập
tả cảnh
(Dựng đoạn
mở bài, kết
bài)
(trang 83 v
84 – STV5
tập 1)
Thể hiện
tình cảm yu
quý, gắn bĩ
thn thiết của
em với con
đường đến
trường, cô

chú công
nhân mỗi
ngày. Yêu
quý vệ sinh.
Khi giới về một cảnh thin
nhin mình định tả thì phải
giới thiệu cụ thể để gợi sự
chú ý cho người đọc với loại
mở bài gián tiếp, cịn với loại
mở bi trực tiếp thì nu ý
chung l được. (trực tiếp)

(trực tiếp)

9
Tập đọc Cái gí quý
nhất.
Đất Cà mau
Không chặt
phá, đốt
rừng bừa
bãi, phải
trồng cây
gây rừng
Biết thêm
những đức
tính tốt của
con người
Quý trọng công sức người
lao động, trân trọng những
sản phẩm họ làm ra.

Luyện từ
và câu
MRVT
thiên nhiên.
Đại từ
Yêu thiên
nhiên, bảo
vệ môi
trường,
không xả
rác, không

bắn chím
thú.

Kể
chuyện
Kể chuyện
được chứng
kiến hoặc
tham gia
Yêu thien
nhiên, không
bứt hoa bẻ
cành
Rèn sự tự tin khi kể trước
đám đông.

Tập làm
văn
Luyện tập
thuyết trình
tranh luận
Tự tin
Lắng nghe tích cực.
Hợp tác

Chính tả Tiếng đàn
Ba-la-lai-ca
tren sông
Đà
Thiên nhiên

mang lại
nguồn tài
nguyên ->
bảo vệ thiên
nhiên, không
Quý trọng
tình hữu
nghị các
nước anh
em trên thế
giới
Tiết kiệm
điện.
làm ô nhiễm
nguồn nước.

Tập đọc Tiếng vọng
Thơng qua
hoạt động
tìm hiểu bi
gip học sinh
cảm nhận
được nỗi băn
khoăn, day
dứt của tc
giả về hnh
động thiếu ý
thức bảo vệ
mơi trường,
gy ra ci chết
đau lịng của
con chim sẻ
mẹ, lm cho
những con
chim non từ
những quả

trứng trong
tổ “ mi mi
chẳng ra
đời”
T

Tập đọc
Chuyện một GV hướng Gv giúp HS GV hướng dẫn HS chăm sóc
















11
khu vườn
nhỏ
dẫn HS tìm
hiểu nội
dung bi dặc

điểm của
từng loài cây
có công
dụng làm
đẹp thêm
môi trường
mình đang
sống, trong
gia đình v
xung quanh
T
hiểu được
không nên
ngắt hoa bẻ
cnh, giẫm
,đạp lên cỏ
trong công
viên ,ở
những nơi
công cộng
(Bảo vệ của
công)
cây cảnh tưới nước ,bón
phân ,tận dụng không gian
khiêm tốn đối với nhà ở các
khu đô thị.có th
êm cây xanh.
Qua đó thây công sức của
người làm vườn
KN cảm thơng

T
Kể
chuyện
Người đi
săn v con
nai
Thơng qua
hoạt động
củng cố, lin
hệ thực tế
gio dục ý
thức bảo vệ
mơi trường ,
khơng săn
bắt cc lồi
động vật
trong rừng,
gĩp phần giữ
gìn vẻ đẹp

GD HS biết v tuyn truyền
mọi người xung quanh biết
bảo tồn thiên nhiên , không
săn bắt động vật hoang d.
KN X Đ giá trị và đảm nhận
trách nhiệm
T

của mơi
trường thin

nhin.
T
LTVC Quan hệ từ
- GV
hướng dẫn
học sinh
làm BT 2
(phần
nhận xét)
và bt 2a
(phần
luyện tập)
với ngữ
liệu nói về
BVMT,
trồng cây
gây rừng.
Từ đó, liên
hệ về ý
thức
BVMT
cho học
sinh.
G



Chính tả
Luật bảo vệ - Nng cao ý

- Đấu tranh với những hành
Sử dụng
môi trường thức bảo vệ
mơi trường
khỏi sự ô
nhiễm, suy
thoái.
T
vi làm tổn hại đến mơi
trường để bảo vệ cuộc sống
của bản thân và cộng đồng.
Sống v lm theo php luật.

KN tư duy phê phán và
GQVĐ
-T-
hợp lí, tiết
kiệm ti
nguyn thin
nhin.
T
Tập làm
văn
Luyện tập
làm đơn
Bi tập 1 :
- Nâng cao
nhận thức
về bảo vệ
môi

trường.
- Nắm
được vai
trị quan
trọng của
cy xanh
đối với đời
sống con
người và x
hội.
- Cây xanh
đóng vai
trị điều hịa
khí hậu,
ngăn chặn
- Rn tính
trung thực
thẳng thắng
dám đấu
tranh chống
mọi thế lực
nhằm bảo
vệ lợi ích
cho toàn x
hội con
người và
thiên nhiên
T
-Dựa vo nội dung bi học ,
cch trình by l đơn học sinh

biết vận dụng vào viết
những mẫu đơn có nội dung
khác và biết giúp đỡ những
người xung quanh khi viết
đơn với nội dung tương tự.
T
- Ý thức tiết
kiệm trong
sử dụng
nguồn nước.

- Biết nguồn
ti nguyn
trong tự
nhin l cĩ hạn

T