Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ









i hc Giáo dc
 ngành: ; 60 14 10

 2011

Abstract: 




Keywords: ; ; ; ; 


Content

1. 
 - 

, 
Phương pháp dạy
học tích cực

 



ó

2






   


      



4.1. Đối tượng nghiên cứu
    

4.2. Khách thể nghiên cứu
-  
-  

-              







 

8.1. Phương pháp nghiên cứu lí luận


hác liên quan.
8.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
3


Ôm 
8.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

 


- 
- 

- 












Chng 
GÓC

1.1.1. Khái niệm phương pháp dạy học tích cực
hóa

1.1.2. Các đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực
- 

- 
4
- 

- 
- 
1.1.3. Một số cơ sở của dạy học tích cực
- 
- 
1.1.4. Các yếu tố thúc đẩy dạy học tích cực
1.1.4.1. Không khí học tập và các mối quan hệ trong lớp/nhóm:
1.1.4.2. Sự phù hợp với mức độ phát triển của HS
1.1.4.3. Sự gần gũi với thực tế
1.1.4.4. Mức độ và sự đa dạng của hoạt động
1.1.4.5. Phạm vi tự do sáng tạo
1.1.5. Các biểu hiện của tính tích cực, tự chủ và năng lực sáng tạo của HS trong học tập









T














5
 





u 
1.2. 

1.2.1. Khái niệm dạy học theo góc
Dạy học theo go
́
c la
̀
mô
̣
t phương pha
́
p da
̣
y ho
̣
c theo đo
́
ho
̣
c sinh thư
̣
c hiê
̣
n ca
́
c nhiê
̣
m
v khác nhau tại các v trí c thể trong không gian lớp học nhưng cùng hướng tới chiếm lnh
mô
̣
t nô

̣
i dung ho
̣
c tâ
̣
p theo ca
́
c phong ca
́
ch học khác nhau.
Khi tổ chức dạy học theo góc , chúng ta tạo ra một môi trường học tập trong đó , tại
các góc học sinh

thực hiện các nhiệm v khác nhau nhm đạt được mc tiêu dạy học hoc có
thê
̉
thư
̣
c hiê
̣
n cu
̀
ng mô
̣
t nhiê
̣
m vu
̣
nhưng theo ca
́

c ca
́
ch tiếp câ
̣
n kha
́
c nhau .[11, tr.16,17]
1.2.2. Cơ sở của dạy học theo góc
1.2.2.1. Dạy học đáp ứng các phong cách học tập của người học.
1.2.2.2. Dạy học phát triển năng lực tự học, tính chủ động, sáng tạo của học sinh
1.2.3. Đặc điểm của dạy học theo góc






hàn
1.2.4. Các loại hình dạy học theo góc




1.2.5. Qui trình của dạy học theo góc
1.2.5.1. Chọn nội dung, không gian lơ
́
p ho
̣
c phu
̀

hơ
̣
p
1.2.5. 2. Thiết kế kế hoa
̣
ch ba
̀
i ho
̣
c
6
1.2.5.3. Tô
̉
chư
́
c da
̣
y ho
̣
c theo go
́
c
a) Đi
̣
nh hươ
́
ng hoa
̣
t đô
̣

ng ho
̣
c cu
̉
a ho
̣
c sinh
b) Tô
̉
chư
́
c không gian ho
̣
c theo go
́
c
c) Tô
̉
chư
́
c tư liê
̣
u trong ho
̣
c theo go
́
c
1.2.6. Vai trò của GV và HS trong dạy học theo góc

o





- 

1.2.7. Tiêu chí học theo góc



1.2.8. Ưu điểm và hạn chế của dạy học theo góc







1.2.9. Khả năng vận dụng dạy học theo góc vào dạy học ở trường Phổ thông
1.2.9.1. Điều kiện vận dng dạy học theo góc
ội dung bài học hông
gian lớp học hiết b đồ dùng, phương tiện dạy học và tư liệu 
, giáo viên học sinh

1.2.9.2. Loại kiến thức áp dng đối với dạy học theo góc
p 


 
1.2.10. Sự khác biệt giữa dạy học theo quan niệm truyền thống và dạy học theo góc

7







 
- 
-  
- 

.
-   

- : Giáo viên

- 
- 

1.3.   

1.3.1. Mục đích điều tra
1.3.2. Phương pháp điều tra
1.3.3. Kết quả điều tra

K lu chng 1

- 


- 


-  

-         
                 
- - 
