Nhận thức luận và phương pháp luận part 9 ppt

LRC © Bui, 2007
73
LRC © Bui, 2007
73
Tính v ng ch c và tin c yữ ắ độ ậ
M i quan h gi a tin c y và tính v ng ch c ố ệ ữ độ ậ ữ ắ
khá d hi u: công c nghiên c u có th áng tin ễ ể ụ ứ ể đ
c y nh ng không có c n c v ng ch c. Tuy ậ ư ă ứ ữ ắ
nhiên, tr c tiên công c nghiên c u c n ph i ướ ụ ứ ầ ả
áng tin c y tr c khi nó có c n c v ng ch c. đ ậ ướ ă ứ ữ ắ
Do v y, tin c y là i u ki n c n và tính v ng ậ độ ậ đ ề ệ ầ ữ
ch c là i u ki n . Nói m t cách khác, công ắ đ ề ệ đủ ộ
c nghiên c u có th ánh giá nh t quán m t ụ ứ ể đ ấ ộ
hi n t ng, n u khô ng công c nghiên c u ó ệ ượ ế ụ ứ đ
s ki m ch ng l i nh ng gì ng i nghiên c u ẽ ể ứ ạ ữ ườ ứ
th c hi n, nó có th không có c n c v ng ự ệ ể ă ứ ữ
ch c.ắ
LRC © Bui, 2007
74
LRC © Bui, 2007
74
Tính xác th c trong nghiên c uự ứ
•
Có c n c v ng ch c và áng tin c y ă ứ ữ ắ đ ậ
trong quá trình th c hi n nghiên c uự ệ ứ
•
Trình bày y k t qu có c t quá đầ đủ ế ả đượ ừ
trình nghiên c u: nh t quán, áng tin c yứ ấ đ ậ
•
Trình bày nghiên c u cho m t lnh v c c ứ ộ ĩ ự ụ
th : chính xác v m t chuyên ngànhể ề ặ

•
Tính chính xác v m t tu t : ng i nghiên ề ặ ừ ườ
c u c n xác nh c n trình bày nh th ứ ầ đị ầ ư ế
nào cho m t i t ng c th m à bài ộ đố ượ ụ ể
nghiên c u h ng nứ ướ đế
LRC © Bui, 2007
75
LRC © Bui, 2007
75
Nh ng cân nh c then ch t xây d ng nên ữ ắ ố để ự
ph ng pháp nghiên c u ươ ứ
•
C n tr l i câu h i nghiên c u nào?ầ ả ờ ỏ ứ
•
Nghiên c u c th c hi n v i m c ích gì?, có ứ đượ ự ệ ớ ụ đ
ngh a là c n xác nh có th làm gì tìm ra ĩ ầ đị ể để
c k t nghiên c u.đượ ế ứ
•
i t ng m à bài nghiên c u h ng n là ai?, Đố ượ ứ ướ đế
ví d nh giáo viên, sinh viên, các nhà nghiên ụ ư
c u khác, nh ng ng i cùng chuyên m ôn hay ứ ữ ườ
oàn th nào ó, vân vân.đ ể đ
•
Thông tin c thu th p t ngu n nào?, ví d đượ ậ ừ ồ ụ
nh t sinh viên, giáo viên, nhóm ng i nào ó, ư ừ ườ đ
hay t tài li u nào ó, vân vân.ừ ệ đ
LRC © Bui, 2007
76
LRC © Bui, 2007
76

Nh ng cân nh c then ch t xây d ng nên ữ ắ ố để ự
ph ng pháp nghiên c u ươ ứ
•
Ng i nghiên c u c n quy t nh thông ườ ứ ầ ế đị
tin gì c n ph i em n cho i t ng m à ầ ả đ đế đố ượ
nghiên c u h ng n. Ví d , ng i ứ ướ đế ụ ườ
nghiên c u có c n thông tin th c s ứ ầ để ự ự
hi u c quá trình nghiên c u, sinh viên ể đượ ứ
tham gia vào quá trình nghiên c u, u ứ ư
i m và nh c i m c a ch ng trình để ượ để ủ ươ
gi ng d y, l i ích m ang l i cho sinh viên, ả ạ ợ ạ
cho c quan hay tr ng h c, h n n a c n ơ ườ ọ ơ ữ ầ
ph i hi u c ch ng trình g p ph i ả ể đượ ươ ặ ả
nh ng v n khó kh n gì, vân vân.ữ ấ đề ă
LRC © Bui, 2007
77
Nh ng yu t chính c n cân nh c khi v ch ra ph ng ữ ế ố ầ ắ ạ ươ
pháp nghiên c u c a b nứ ủ ạ
•
Làm th nào có th thu th p thông tin ó m t ế để ể ậ đ ộ
cách h p lý, ví d b ng câu h i, ph ng v n, ợ ụ ả ỏ ỏ ấ
ki m tra tài li u, quan sát nhân viên, và/ho c ể ệ ặ
khách hàng trong ch ng trình, t ch c các ươ ổ ứ
nhóm tr ng tâm trong nhân viên và/ho c sinh ọ ặ
viên, v.v?
•
Thông tin này chính xác nh th nào?ư ế
•
Khi nào c n thông tin này, (do ó c n thu th p ầ đ ầ ậ
thông tin ó tr c th i i m nào)?đ ướ ờ đ ể

•
Nh ng ngu n l c nào có s n thu th p thông ữ ồ ự ẵ để ậ
tin?
•
Thông tin này s c phân tích nh th nào?ẽ đượ ư ế
LRC © Bui, 2007
78
T m quan tr ng c a Ph ng ầ ọ ủ ươ
pháp và Ph ng pháp lu nươ ậ
“Sai l m th ng g p nh t trong khi c ầ ườ ặ ấ đọ
và [ti n hành] nghiên c u là không chú ý ế ứ
n ph ng pháp lu n, m à ch t p trung đế ươ ậ ỉ ậ
vào các k t lu n.Tuy nhiên, n u ph ng ế ậ ế ươ
pháp lu n không úng thì các k t lu n ậ đ ế ậ
c ng nh các ki n ngh sau ó c ng s ũ ư ế ị đ ũ ẽ
không chính xác.”
–
Patricia Goubil-Gambrell, additions mine
LRC © Bui, 2007
79
Xu t b n Công trình Nghiên c u c a b nấ ả ứ ủ ạ
•
Vi c nh n m nh tính ch t ch c a ph ng ệ ấ ạ ặ ẽ ủ ươ
pháp lu n trong khi ti n hành nghiên c u là ậ ế ứ
i u c c k quan tr ng.đề ự ỳ ọ
•
Vi c s d ng ph ng pháp lu n úng n ệ ử ụ ươ ậ đ đắ
càng khi n cho các ng nghi p tán thành các ế đồ ệ
b n báo cáo v công trình nghiên c u c a ả ề ứ ủ
b n.ạ

LRC © Bui, 2007
80
Các c tính quan trng c a tài liu có th đặ ọ ủ ệ ể
c xu t b nđượ ấ ả
•
H u h t các báo s ki m tra các bài g i n tòa ầ ế ẽ ể ử đế
so n theo các tiêu chí sau ây.ạ đ
–
S óng góp c a bài vit i v i lnh v c này.ự đ ủ ế đố ớ ĩ ự
–
Ch t l ng c a các ý t ng, các m c tiêu, và các d nh.ấ ượ ủ ưở ụ ự đị
–
T m quan trng c a tài i v i ng i c tài liu ó.ầ ọ ủ đề đố ớ ườ đọ ệ đ
–
Tính phù h p c a các ý t ng i v i ng i c.ợ ủ ưở đố ớ ườ đọ
–
Tính ch t ch c a ph ng pháp lu n trong bài vit.ặ ẽ ủ ươ ậ ế
–
Tính m ch lc trong bài vit bao g m ngôn ng và v n phong.ạ ạ ế ồ ữ ă
–
Ch t l ng k thu t c a bài vit (c u trúc câu và s tuân th các h ng ấ ượ ỹ ậ ủ ế ấ ự ủ ướ
d n xu t b n).ẫ ấ ả
•
Ch n các tòa so n báo c n tr ng: A, A-, B+ B, ọ ạ ẩ ọ
•
S d ng các bài thuy t trình trong các h i ngh ử ụ ế ộ ị
ki m ch ng các bài vi tđể ể ứ ế
LRC © Bui, 2007
81
S tuân th Phong cách xu t b n c a ự ủ ấ ả đượ ư

chu ng h nộ ơ
•
Không th chú tr ng qúa m c n t m quan ể ọ ứ đế ầ
tr ng c a vi c chu n b bài vi t c a b n g i ọ ủ ệ ẩ ị ế ủ ạ ử
n nhà xu t b n phê duy t theo phong đế ấ ả để ệ
cách xu t b n m à ng i ta yêu c u.ấ ả ườ ầ
•
Ph i chu n b các bài vi t g i n nhà xu t b n ả ẩ ị ế ử đế ấ ả
phê duy t theo phong cách xu t b n m à để ệ ấ ả
ng i ta yêu c u.ườ ầ
•
H u h t các báo khoa h c xã h i ch p nh n ầ ế ọ ộ ấ ậ
cu n sách h ng d n v v n phong c a Hi p ố ướ ẫ ề ă ủ ệ
h i Tâm lý h c M .ộ ọ ỹ