Hướng dẫn trình tự nghiên cứu cơ bản pps

Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 1
Trình tự nghiên cứucơ bản
• Nghiên cứu thông thường
• Đề án môn học(ngắnhạn)
• Luậnvăn sau đạihọc (MA/MBA/Ph.D)
Cách tiếpcậnchủđềnghiên cứu
1. Cảm giác (INTUITION)
Chúng ta “giảiquyếtvấn đề”bằng
cảmgiácchủ quan???
2. Độc đóan (AUTHORITY)
Bà nội, chuyên gia
3. Khoa học (SCIENCE)
Nghiên cứuthực nghiệm
(Empirical test)
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 2
Cơ sở lý thuyết (THEORY)
• Mục đích - trình bày mộtbiếnlýthuyếtchịu ảnh hưởng bởi
các nhân tố nào đó.
• Chúng ta quan sát chúng trong thựctiễnbằng các biến đại
diện.
• Kiểm định mối quan hệ giữacácbiếnbằng phương pháp
định lượng.
• Ví dụ:
- Lý thuyết: cầuphụ thuộcvàothị hiếu (taste/preference)
- Quan sát: doanh số phụ thuộc vào các proxiers?
Lý thuyết: GOOD ?
Giảithíchđược quan sát thựctế hiệnhành
Dựđóan đượcsự thay đổitrongtương lai
Hữu ích: có thểứng dụng được trong tình huống

cụ thể
Đơngiản trong việcgiải thích các hiệntượng
Lý thuyết đượckiểm định trong thựctế
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 3
Lý thuyết và quan sát thựctế
Observation
(Variables)

Theory
(Concepts)
Từ lý thuyết đến quan sát thựctế
Concept A:
Tổng cầu
Concept B:
Mứcgiá
Doanh số
CPI
Trừutượng
Thực nghiệm
Quan sát
Lý thuyết
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 4
“wheel of science” (Bacon)
Quan sát-
Kiểm định
Tổng quát hóa
Lý thuyết
Giả thuyết

D
I
Ễ
N
D
Ị
C
H
Q
U
Y
N
Ạ
P
Quan sát thựctế bằng dữ liệu
Bảnthândữ liệu chính nó không nói lên điềugì?
• Chúng ta căncứ vào mục đích nghiên cứu
• Chúng ta phảitìmkiếm đặc điểmcủadữ liệu
• Muốnnhư vậy chúng ta cần: THEORY và
ANALYTICAL METHODS
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 5
Các câu hỏiquantrọng củanghiêncứu?
• What? Trình bày vấn đề nghiên cứu
• Why? Tại sao phải nghiên cứu
• How? Giả thuyếtvàphương pháp
luậnnghiêncứu
• Which (policies)? Gợi ý chính sách
cho “policy makers”
Trình tự nghiên cứu

1. Mục đích
2. Định nghĩavấn đề
3. Mụctiêu
4. Thiếtkế mô hình
5. Nguồn thông tin
6. Phương pháp thu
thậpdữ liệu
7. Công cụ thu thậpdữ
liệu
8. Chọnmẫu: SRF
9. Thu thậpdữ liệu
10. Phân tích dữ liệu
11. Thảoluậnkếtquả
12. Gợi ý chính sách
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 6
1. Mục đích: có nhu cầuthựcsự?
• Chúng ta có cần làm nghiên cứu?
–Tốn kém time/money nhưng
– Có giá trị cho policy makers?
– Có quan trọng cho các đốitượng thụ hưởng?
• Chúng ta không thựchiệnnghiêncứu?
– Không có thờigian
– Không có tiền
– Không có lợichoai
– Không thể thu thập thông tin cầnthiết
2. Định nghĩavấn đề
• Vấn đề là gì ?
• Thể hiệnvấn đề: Câu hỏinghiêncứu
–Hệ quả cho câu hỏinghiêncứusai

–Gợi ý chính sách sai lầm
• Ví dụ:
–Liệu duy trì lãi suấtthựcdương sẽ huy động đượctiếtkiệm?
–Liệunhững ngườithamgiadự án có thu nhậpcaohơnnhưng
người không tham gia dự án?
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 7
“Định nghĩa đượcvấn đề thì quan
trọng hơn nhiều so với các giải pháp.”
Albert Einstein
Quá trình định nghĩavấn đề
Khẳng định các
mụctiêucủa
policy makers
Hiểu rõ các thông
tin liên quan
Nhậndạng vấn đề,
không phảibiểuhiện
bên ngòai hay triệu
chứng (symptoms)
Xác định đơnvị
nghiên cứu/và
biếnmụctiêu
Xác định các biến
liên quan
Trình bày vấn đề:
Câu hỏi/mục
tiêu/gỉathuyết
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 8

3. Hình thành mục tiêu nghiên cứu
•Yêucầutốithiểuchocáccâuhỏi
nghiên cứulàgì?
–Cụ thể
– Đolường được trong thựctế
– Bao nhiêu mục tiêu thì đủ/quá nhiều?
– Rule of 5
4. Thiếtkế nghiên cứu
•Kế họach khoa họcnhằmgiải quyếtvấn
đề/câu hỏi nghiên cứu.
•Nêuratiếpcậncơ bảnnhấtgiải quyết
vấn đề.
•Bacáchtiếpcậncơ bản:
–Môtả (Descriptive) (không đủ mạnh)
–Nhânquả (Causal) (phù hợp đề án môn học)
–Hệ thống (Simultaneous equation) (too hard)
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 9
Thiếtkế nghiên cứu (tt)
• Mô tả (Descriptive):
–Trả lời who, what, why and how
– Observation-data: graphs/cross tables
• Nhân quả (Causal):
–Hìnhthànhmối quan hệ giữa các biến
–Kiểm định bằng Analytical Methods
• Kếthợp???
Nghiên cứumôtả
•Môtả các hiệntượng kinh tế -xãhội
• Đolường/phát hiệnxuhướng
• e.g. Nghèo đói/các xu hướng liên quan

9 Giáo dục
9 Y tế
9 Việclàm
9 Giới tính
9 Dân tộc
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 10
Phương pháp nhân quả
• Thí nghiệm(Experiments)
– Phòng lab: môi trường đượckiểm sóat
–Thực địa(Field): tiếpcậnreal world
• Các biến thí nghiệm:
– Independent variables: Các biếncóthể gợi ý chính sách
– Dependent variables: Biếnmụctiêucủachínhsách
• Experimental validity
– Internal validity (hiệulực bên trong): các biến đạidiện(đo
đúng) hoặc(đạidiện) các biếnlýthuyết
– External validity (hiệulực bên ngòai): kếtquả có thể tổng
quát hóa trong “real world”.
5. Nguồn thông tin
• Data:
– Secondary: thứ cấp (already exists)
– Primary: sơ cấp (you collect it)
• Nguồn:
–Tựđiềutra
– Công bố (ví dụ WEI)
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 11
6. Phương pháp thu thậpdữ liệu
• Secondary data:

– Báo cáo nộibộ, báo cáo được ấnbản, thư viện,
web
• Primary data:
– Telephone, in person (face to face), e-mail
7. Công cụ thu thậpdữ liệu
• Điềutraxãhộihọc, bảng phỏng vấn
• Các câu hỏi liên quan đếnvấn đề
nghiên cứu
• Kích thích (Stimuli) tìm ra các chủđề
liên quan đếnmục tiêu nghiên cứu
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 12
8. Chọnmẫu
• Đơnvị nghiên cứulàgì?
• Dữ liệuhiệncólàgì?
• Tổng thể (Đơnvị nghiên cứu/dữ liệu)
• Tại sao: chúng ta không quan sát
đượcPRF Î SRF
9. Thu thậpdữ liệu
• Tránh:
–Hiệntượng thiên lệch (Bias)
–Hiểu sai khi điều tra (Misunderstanding)
–Dẫn đếndữ liệu không phản ảnh điềumà
nghiên cứucầnthuthập (Not getting what you
need)
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 13
10. Analyze Data
• Phân tích thống kê mô tả
• Nhậnxétbằng cách diễn đạtcóý

nghĩa(khôngchỉ thể hiệnnhiều
bảng)
• Phân tích kếtquả thống kê/ý nghĩa
kinh tế của mô hình kinh tế lượng
11. Thảoluận (trình bày) kếtquả
• Chuyên nghiệp
• Mức độ giải thích chi tiết
• Viết cho ngườikhácđọc
• Nêu các tìm kiếmtừ phân tích (trả lời câu
hỏi nghiên cứu? Yes/No/Why?
• Gợi ý các chính sách
• Giớihạnnghiêncứu
• Phụ lục
• Tài liệuthamkhảo
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 14
Trình bày mộtnghiêncứu khoa học
• Cách trình bày bằng vănviết
–Nội dung và bố cục
– Ngôn từ
–Câuvăn
–Bảng biểusố liệu
–Sơđồvà hình vẽ
– Header và footer
– Footnotes
–Tàiliệuthamkhảo
• Cách trình bày bằng lờinói
– Trình bày trướchội đồng
–Bảovệ và trả lờicâuhỏi
Teams: thựchiện đề án theo nhóm

• Cho phép chúng ta đạt được
một đề án nghiên cứutốtnhất.
• Trong điềukiện nguồnlựcgiới
hạnnhất ở môi trường FETP
• Đadạng hóa các ý tưởng/các đóng
góp củatừng thành viên trong nhóm
vào đề án (kếtquả chung/điểm đề án
lạikhácbiệt?)
Analytical Methods - 2005
Nguyen Trong Hoai 15
Vậy các nhóm đãlàmviệc ra sao? Minicase
• NguyễnThị
Kim Oanh
• Dư Quốc Ấn


B
B
ù
ù
i
i
Th
Th
ị
ị
Ngân
Ngân



Lê
Lê
Trung
Trung
Nhân
Nhân


Nguy
Nguy
ễ
ễ
n
n
Xuân
Xuân
Trư
Trư
ờ
ờ
ng
ng


Nguy
Nguy
ễ
ễ
n
n

Văn
Văn
Hòang
Hòang


Tô
Tô
Th
Th
ị
ị
T
T
ú
ú
Trang
Trang


Nguy
Nguy
ễ
ễ
n
n
Đ
Đ
ứ
ứ

c
c
Th
Th
ắ
ắ
ng
ng
The End
Good Lucks
for Your Term Project
(Baby/Infant researchs)