Giáo án lớp 4: KỂ CHUYỆN:KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC ppt

KỂ CHUYỆN: ( TIẾT 15 ) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC.
I- Mục tiêu:
-Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc
những con vật gần gũi với em.
-Hiểu ý nghĩa truyện tính cách của nhân vật trong mỗi câu chuyện bạn kể ,lời kể chân thật
,sinh động ,giàu hình ảnh và sáng tạo
-Biết nhận xét , đánh giá lờì kể cảu bạn[ftheo các tiêu chí đã nêu.
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh : Chú lính chì dũng cảm,Võ sĩ bọ ngựa, Chú Đất Nung.
Một số truyện viết về đồ chơi cảu trẻ em: Truyện Tấm Cám , truyện ngụ ngôn…
III- Hoạt động dạy và học:
Giáo viên Học sinh
1- Bài cũ:
-Gọi 3 hs nối tiếp nhau kể lại truyện : B
úp
bê của ai? bằng lời của Búp bê
-Nhận xét và cho điểm hs .
2- Bài mới:
2.1 -Giới thiệu:
-Gv nêu mục đích y/c của tiết học
-Kiểm tra hs đã tìm đọc truyện ở nhà như
thế nào ?
( Gv xem lướt , y/c hs giới thiệu những
truyện mà các em mang đến lớp).
2.2 Hướng dẫn kể chuyện:
a- Tìm hiểu đề bài:
-Y/c 1 hs đọc đề bài.
-Phân tích đề bài .Dùng phấn màu gạch
chân dưới những từ ngữ : đồ chơi của trẻ

em , con vật gần gũi.
-Y/c hs quan sát tranh minh hoạ và đọc
tên truyện
+Em còn biết những truyện nào có nhân
vật là đồ chơi của trẻ em hoặc là con vật
gần gũi với các em.?
-Em hãy giới thiệu câu chuyện mìnhkể
cho
các bạn nghe.
b- Kể trong nhóm:
-Y/c hs kể chuyện và trao đổi với bạn về
tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện.
+Gv gợi ý:
-Nên kể những câu chuyện ngoài sgk sẽ
được cộng điểm thêm.
-Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc ,

kết truyện theo lối mở rộng.

-3 hs nối tiếp nhau kể lại truyện.





-Tổ tửởng kiểm tra và báo cáo lại cho gv
biết.

-1 hs đọc đề bài.
-Lớp lắng nghe.


-Lớp quan sát tranh minh hoạ. Và trả lời
câu hỏi.
+Tên truyện :
-Chú lính chì dũng cảm.
-Võ sĩ bọ ngựa .
-Chú đất Nung.

+Những truyện mà em biết có nhân vật là
đồ chơi là trẻ em:Chú lính chì dũng cảm
và Chú đất Nung.
+Truyện :Võ sĩ bọ ngựa có nhân vật là
con
vật gần gũi với các em.
+Truyện ; Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Chú
mèo đi hia, Con thỏ thông minh….
- 2-3 hs giới thiệu mẫu.

-Nói với các bạn về tính cách nhân vật, ý
nghĩa truyện.
c- Kể trước lớp:
-Tổ chức cho hs thi kể .
- Khuyến khích hs hỏi lại bạn về tính c
ách
nhân vật và ý nghĩa truyện.
Gọi hs nhận xét bạn kể.

-Nhận xét và cho điểm hs.
3- Củng cố và dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs về nhà kể lại truyện đã nghe , đã

đọc cho người thân nghe và chuẩn bị bài
sau.





- 5 -7 hs thi kể chuyện .


-Hs nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu.

TIẾNG VIỆT (TC) ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC. ( TIẾT 29 )
I- Mục tiêu:
-Hệ thống lại các câu hỏi , ý mỗi đoạn và nội dung chính của bài .
+Đối với hs giỏi :
-Luyện hs đọc lưu loát toàn bài .
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết , thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ khi
chơi thả diều.
+Đối với hs trung bình:
-Luyện đọc đúng từ ngữ,ngắt câu đúng ,nghỉ đúng .
II- hoạt động dạy và học:
Giáo viên Học sinh
1-Giáo viên giới thiệu và nêu mục tiêu
bài học.

-Hs mở sgk: Bài:Cánh diều tuổi thơ.
-1hs đọc mẫu toàn bài , cả lớp theo dõi
đọc thầm theo và trả lời câu hỏi.
+Bài văn chia làm mấy đoạn ?
-Y/c 2 hs đọc nối tiếp 2 đoạn ., lớp đọc
thầm theo và trả lời câu hỏi.
-Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Đoạn 2 nói lên điều gì?
-Y/c 1 hs đọc toàn bài ,lớp đọc thầm
theo và trả lời câu hỏi.
+Bài văn nói lên điều gì?


2- Luyện hs đọc diễn cảm:
-Gọi 2 hs đọc nối tiếp 2 đoạn.( 3, 4lượt )
-Gv nhận xét và ghi điểm.
+Tổ chức thi đọc diễn cảm., hình thức
thi theo nhóm.
-Cho hoạt động nhóm 6, thảo luận luyện
đọc trong nhóm., cử 2 bạn đại diện đọc 2
đoạn thi với nhóm khác.
-Nhận xét và tuyên dương., nhóm nào
đọc hay nhất , đúng nhất.
+ Gv giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn
cảm.( treo pa-nô)
-Gv đọc mẫu đoạn văn , lớp lắng nghe.
“Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ
những cánh diều .
Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ
mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều

thi.Cánh diều mềm mại như cánh bướm.

-Hs lắng nghe.

- Hs mở sgk.
-1 hs đọc,lớp đọc thầm theo.
-Lơp trả lời câu hỏi.
+2 đoạn.


+Tả vẻ đẹp của cánh diều.
+Trò chơi thả diều đem lại niền vui và
những ước mơ đẹp.

+Bài văn nói lên niềm vui sướng và
những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả
diều mang lại cho đám trẻ mục đồng.

-Hs thi đọc nối tiếp.( 8 hs đọc )
-Lớp nhận xét
-Hs thi đọc diễn cảm theo nhóm.

- Nhóm hoạt động nhóm 6.


-Nhóm nhận xét và bình chọn nhóm nào
đọc hay nhất
-Hs thi đọc diễn cảm đoạn văn trên bảng.

Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lê
n
trời.Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng .Sáo

đơn rồi sáo kép , sáo bè …như gọi thấp
xuống những vì sao sớm”.
-Nhận xét hs đọc , bình chon những hs đ
ọc
hay.
Nhận xét tiưết học và dặn dò bài sau.

TIẾNG VIỆT : (TC) ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU. ( TIẾT 30 )
I- Mục tiêu:
- Hệ thống các kiến thức và củng cố lại các từ loại : danh từ , động từ , tính từ.
-Ôn lại nghĩa của các từ theo chủ đề : ý chí và nghị lực và biết viết một đoạn văn ngắn về một
người có ý chí ,nghị lực
-Ôn tập về câu hỏi, các từ nghi vấn. và đặt câu.
II- Hoạt động dạy và học:

Giáo viên Học sinh
1- Giới thiệu :
-Gv nêu mục tiêu và ghi đề lên bảng.
2- Hướng dẫn hs ôn luyện dưới các dạng
bài tập sau:
Bài tập 1:
Tìm danh từ , động từ , tính từ trong khổ thơ

sau:
Thuyền ta chầm chậm vào Ba Bể.
Núi dựng cheo leo hồ lặng im.
Lá rừng với gió ngân se sẽ
Hoạ tiếng lòng ta với tiếng chim.
-Y/c hs đọc y/c đề.
Hỏi : -Danh từ là gì?
-Động từ là gì?
-Tính từ là gì?
-Cho hs hoạt động nhóm 4, thảo luận và tìm

các từ loại theo từng cột.
-Dán kết quả lên bảng, đại diện nhóm lên
đọc kết quả.
-Lớp nhận xét – gv nhận xét , hgi điểm.
Danh từ Động từ Tính từ
Thuy
ền , Ba Bể, núi ,
hồ,
lá ,r
ừng , gió, tiếng ,
lòng,tiếng chim.

dựng , ngân,hoạ. chầm chậm , cheo
leo, lặng im, se sẽ.


Bài tập 2:Hoạt động nhóm 6 .
-Tìm các từ nói lên ý chí , nghị lực của con
người.
- Đặt 3 câu với 3 từ vừa tìm được.
-Dán bài làm của nhóm lên bảng và đại diện

nhóm lên trình bày.
-Gv nhận xét , ghi điểm.
Bài tập 3:
Em hãy viết một đọan văn ngắn nói về
người có ý chí , nghị lực nên đã vượt qua



- Hs lắng nghe.

-1 Hs đọc y/c bài tập 1, lớp đọc thầm theo và
trả lời câu hỏi.


-Hs hoạt động nhóm 4 .
-Đại diện nhóm lên trình bày.
-Lớp nhận xét.








-Hs hoạt động nhóm


-Đại diện nhóm lên trình bày.
-Lớp lắng nghe và nhận xét nhóm nào tìm
nhiều từ nhất , đặt câu hay nhất và đúng nhất.


-Hs làm bài vào vở.



nhiều thử thách, đạt được thành công.
-Y/c hs xác định đề , làm bài vào vở .
-Gv thu một số vở chấm và nhận xét.

-Đọc những đoạn văn hay cho lớp nghe
Bài tập 4: Hs làm miệng .
Đặt câu hỏi với mỗi từ sau:
-Ai,cái gì, làm gì, thế nào, vì sao, bao giờ ,
ở
ở đâu.
-Nhận xét tiết học.





-Hs lắng nghe đoạn văn hay.

-Hs đặt câu, lớp theo dói lắng nghe và nhận
xét.

ÂM NHẠC ( TC) HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN. ( tiết 15 )
I-Mục tiêu:
-Hs hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát tự chọn Các em có thêm hiểu biết về những bài
hát địa phương.
-Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.
II- Hoạt động dạy và học:
Giáo viên Học sinh
1- Giới thiệu bài hát. và nêu mục tiêu.
-Gv đọc cho hs chép lời ca: Khăn quàng

thắp sáng bình minh.
2-Hướng dẫn hs hát:
-Gv hát mẫu lần 1.
-Tập hs hát từng câu trong bài hát.
-Y/c hs gộp 2 câu hát lại.
-y/c hs hát lời 1.
-Ch hs hát theo tổ.
-Nhận xét và sửa sai tại chỗ.
-Hs hát theo nhóm.
-Nhận xét và sửa sai tại chỗ.
-Hướng dẫn hs vừa hát vừa gõ theo tiết
tấu.
-Hs vừa hát vừa gõ theo nhạc.
3- Củng cố:
-Lớp vừa hát vừa gõ theo nhạc 1 lần., theo
tiết tấu 1 lần.
-Trò chơi:
Thi hát theo nhóm.: 1nhóm hát , 1 nhóm
gõ theo nhạc ,và đổi nhau hát, lớp theo
dõi bình chon nhóm nào hát hay nhất.
-Nhận xét tiét học.

-Hs lắng nghe.
-Hs ghi bài hát.


-Hs lắng nghe giáo viên hát mẫu.
-Hs tập hát từng câu. 2 câu , 3 câu
-Hs hát gộp cả lời 1.

-hát theo tổ.
- lớp nhận xét
-Hs hát theo nhóm .
-Nhóm khác nhận xét.
-Hs hát và tập gõ theo tiết tấu., theo nhạc.



-Cả lớp hát và kết hợp gõ theo nhạc , tiết
tấu.

-Hs thi hát., bình chọn nhóm hát hay nhất.















MÔN: SHTT SINH HOẠT LỚP ( tiết 15 )

I/ SƠ KẾT TUẦN :

+Nhận xét tuần qua :hs đi học chuyên cần.Trong giờ học tham gia phát biểu xây dựng
bài tốt như:Dung, Thục , Thảo , Nhi , Trường, Thảo Vy. Thành ,Toàn .
+ Tham gia công tác Đội tốt.
+Thực hiện hồi trống vệ sinh tốt.
+Truy bài đầu giờ tương đối tốt
II/ NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ TỒN TẠI
ƯU ĐIỂM:
+Thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ.
+Ghi chép bài đầy đủ.
+Tham gia mọi hoạt động tốt.

TỒN TẠI:
+ Giờ tự quản chưa tốt.
+Học tập không tập trung trong lớp.( Cường , Viễn, Sơn, Thịnh , Na, Như)
+Còn nói chuyện như: Thành. , Hưng Nam., Yến.
+Chưa, tham gia tích cực vệ sinh sân trường.(Thành, Hưng, Thuc.,Nga,Thiên).

III/ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC :
+Tập lớp tự quản, gv theo dõi , nhận xét cụ thể.
+ Điểm danh sau khi vệ sinh sân trường,xếp loại thi đua .
IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN :
-Tổ 1 trực lớp.
- Theo dõi các HS tham gia bồi dưỡng HS giỏi,thu tiền học phí.
- Kiểm tra sách vở của Sơn, Trí, Viễn, Cường, Bảo.
-Kiểm tra vệ sinh cá nhân ,móng tay, áo quần cả lớp.
-Thăm phụ huynh em C ư ơ ờng , Duy,Tr í lúc 17 giờ ngày 30 / 12 / 2005)
V /BÀI HÁT: Hát các bài hát Đội .