Giáo án Tập đọc lớp 3: Đề bài: HAI BÀN TAY EM doc

Đề bài: HAI BÀN TAY EM.
I.Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy cả bài, chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng phương
ngữ: đánh răng, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc.
- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( hai bàn tay rất đẹp, rất có ích
và đáng yêu ).
3. Học thuộc lòng bài thơ
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng.
III.Các hoạt động dạy học:
Ti
ến

tr
ình

dạy học
Ho
ạt

đ
ộng

c
ủa

gi
áo

vi
ê
n

Ho
ạt

đ
ộng

c
ủa

HS

Bài c
ũ

(5 phút)



Bài mới
1.GT bài
(1-2 phút)
C

ậu

b
é

th
ô
n
g minh
.

-GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn
chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các
câu hỏi về nội dung mỗi đoạn.
-GV nhận xét.
-Hai bàn tay em.
-Gv ghi đề bài.
2.1 GV đọc mẫu lần 1 ( giọng vui tươi,

-3 HS kể.







2.Luyện
đọc
(15 phút)

3. Tìm
hiểu bài
(8 phút)




d
ịu

d
àng

)
.

2.1 Luyện đọc:
a. Đọc câu nối tiếp lần 1.
-Rèn từ khó đọc: đánh răng, siêng năng,
giăng giăng, thủ thỉ.
- Đọc câu nối tiếp lần 2.
b. Đọc từng khổ thơ trước lớp.
-Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ.
-GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, tự
nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc
Tay em đánh răng/
Răng trắng hoa nhài//
Tay em chải tóc/
Tóc ngời ánh mai//
-1 em đọc chú giải.
c. Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
-GV hướng dẫn thêm cho các nhóm:
d. Đọc đồng thanh

-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1, 2, trả
lời câu hỏi:
+Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?







-HS đọc câu tiếp

nối theo dãy bàn.
-Luyện đọc từ khó.

-HS đọc từng khổ
thơ trước lớp 1-2
lượt.




-1em đọc.
-Luyện đọc theo
nhóm 5.
-Cả lớp đồng thanh
cả bài 1 lần.
-Đọc thầm khổ thơ
1-2.
- Được so sánh với
những nụ hoa,
những ngón tay
xinh như những
cánh hoa.

4. Học
thuộc lòng
-
Đó

l
à

nh
ững

h
ình

ảnh

so s
ánh

r
ất

đ
ẹp

v
à

đúng
-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3,4,5 trả
lời:
+Bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
-Tách thành các câu hoỉ nhỏ:
+Đêm, bé nằm ngủ, hai hoa làm gì?


+Buổi sáng, tay giúp bé làm gì?

+Khi bé học, bàn tay siêng năng làm gì?


+Em hiểu thế nào là siêng năng?
+Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng?

+Những khi một mình, bé thủ thỉ, tâm sự
với ai?
+Đặt cậu với từ thủ thỉ?
+Em thích khổ thơ nào, vì sao?




-GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài
thơ

-Đọc thầm khổ thơ
3,4,5.


-Ngủ cùng với bé,
hoa kề bên má, hoa
ấp cạnh lòng.
-Giúp bé đánh răng
và chải tóc.
-Làm cho những
hàng chữ nở trên
giấy.
-Hs trả lời.
-Chăm chỉ…
-Bé thủ thỉ với đôi
bàn tay như với bạn

-Hs tự đặt câu
HS tự do phát biểu.

-Em thích khổ thơ
1 vì 2 bàn tay được
tả đẹp như hoa đầu
cành.
-HS luyện đọc
thuộc bài thơ.

bài thơ

(5 -8 phút)









5.Củng cố,
dặn dò:
(2 phút)
-
Treo b
ảng

ph
ụ

đ

ã

vi
ết

s
ẵn

2 kh
ổ

th
ơ

đ
ầu


-HS đọc đồng thanh,GV xoá dần các
cụm từ, gữi lại các từ đầu dòng. Sau đó,
chỉ để lại chữ đầu mỗi khổ thơ.
-Làm tiếp như thế với 3 khổ thơ còn lại.
-Cho HS thi đọc thuộc bài thơ với các
hình thức nâng cao dần.
-HS thi đọc theo tổ, nhóm nối tiếp, nhóm
nào đọc nhanh, đúng là thắng.
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
cuộc.
-Hỏi: Qua bài thơ, em thấy hai bàn tay
như thế nào?

-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS về nhà đọc thuộc lòng bài
thơ- chuẩn bị bài sau: Đơn xin vào Đội.












-Thi đọc theo
nhóm, tổ.
-Nhận xét bạn đọc.


-HS trả lời.