Giáo án đại số lớp 8 - - Tiết 36: ÔN TẬP (tiếp theo) pptx

Giáo án đại số lớp 8 - - Tiết 36: ÔN
TẬP (tiếp theo)


Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của
học sinh
Ghi bảng
* Hoạt động 1:

Chữa bài tập 58c.
- Giáo viên g
ọi 1
học sinh lên b
ảng
chữa bài tập.
-
Giáo viên yêu
cầu phân tích b
ài
toán rồi tr
ình bày
hướng giải trư
ớc
khi chữa bài tập.
+ Đ
ối với học sinh


- H

ọc sinh phân
tích:
+ Phép tr
ừ 1 phân
th
ức cho 1 biểu
thức hữu tỉ th
ành
phân thức.
+ Tính hiệu.
- Học sinh tr
ình
Bài tập 58c
22
x
1
1
1
x
2
x
1





= …
= …
   

1x1x
2
2












222
3
x1
1
1x2x
1
.
1x
xx

)1x()1x(
2
.
1x
)1x)(1x(x

22





2 2
2x(x 1)(x 1)
(x 1)(x 1) (x 1)
 

  

yếu, trung b
ình
giáo viên hư
ớng
d
ẫn các em thực
hi
ện theo từng
bước.




+ Nêu cách thử.

* Hoạt động 2:

Bài 59a.
- G
ọi 1 học sinh
lên bảng.
- Yêu c
ầu học sinh
trình bày hư
ớng
bày hướng giải:
+ Th
ực hiện phép
tính trong ngo
ặc
r
ồi thực hiện phép
nhân. Hoặc:
+ S
ử dụng phân
ph
ối giữa phép
nhân và phép
cộng.
+ S
ử dụng phép
trừ.

- Học sinh th
ảo
luận nhóm trả lời.

Thay x b
ởi một
giá trị l
àm cho giá
tr
ị của các mẫu
2
2x
(x 1)(x 1)

 

Do đó:
3
2
1 x x
x 1 x 1


 
.

2 2
1 1
x 2x 1 1 x
 

 
  
 

2
1 2x
x 1 (x 1)(x 1)
 
  

2
1 2x
x 1 (x 1)(x 1)

 
  

2
2
x 1 2x
(x 1)(x 1)
 

 

2
2 2
(x 1 ) x 1
(x 1)(x 1) x 1
 
 
  

giải. c
ủa biểu thức đầu
khác 0, n
ếu giá trị
c
ủa biểu thức đầu
và bi
ểu thức rút
gọn bằng nhau th
ì
vi
ệc biến đổi có
kh
ả năng đúng;
ngược lại thì vi
ệc
bi
ến đổi chắc
chắn sai.

* Hoạt đ
ộng 3:
Sửa bài tập 60
- Cho h
ọc sinh
trình bày hư
ớng
giải của câu a.

- H
ọc sinh thảo
luận ở nhóm.
+ Tìm đi
ều kiện
c
ủa x để giá trị
của
x 1
2x 2


đư
ợc xác
Giá tr
ị của x để giá trị
của biểu thức
2
2
x 1 3 x 3 4x 4
2x 2 x 1 2x 2 5
 
  
 
 
 
 
  
 

 

được xác định là:
2x – 2  0, x
2
– 1 
0







- Đ
ể chứng minh
câu b, ta ch
ứng
minh như thế nào?


định.
+ Tìm đi
ều kiện
của x để giá tr
ị
của
2
3
x 1


đư
ợc xác
định.
+ Tìm đi
ều kiện
c
ủa x để giá trị
của
x 3
2x 2


đư
ợc
xác định.
+ Tìm đi
ều kiện
chung.
và 2x + 2  0…


* Ho
ạt động 4:
Sửa bài 61
-
Nêu cách tìm giá
60b.
+ Rút g
ọn biểu

thức.
+ K
ết quả của
bi
ểu thức không

Giá trị của phân thức
2
2
x 10x 25
x 5x
 

bằng 0 khi x
2

– 10x + 25 = 0 và x
2
–

5x  0
tr
ị của biến để giá
tr
ị của 1 phân thức
bằng 0.


* Ho
ạt động 5:

Sửa bài 63.
-
Giáo viên yêu
cầu phân tích b
ài
toán rồi tr
ình bày
hướng giải trư
ớc
khi chữa bài tập.


Hư
ớng dẫn về
nhà.
H
ọc sinh ôn tập tốt
chứa x.


+ Tìm giá tr
ị của
bi
ến để mẫu khác
0.
+ Tìm giá tr
ị của
bi
ến để tử thức
bằng 0.

+ Ch
ọn những giá
trị vừa tìm đư
ợc
thỏa mãn đi
ều
kiện của biến l
àm
cho mẫu khác 0.
+ Rút g
ọn phân
thức.
+ Thay giá tr
ị x =
…
Bài 63
Cách 1: Th
ực hiện phép
chia 3x
2
– 4x –
17 cho
x + 2
3x
2
– 4x – 17 = (3x–
10)(x+2) + 3
2
3x 4x 17 3
3x 10

x 2 x 2
 
  
 

Với x là số nguy
ên thì
giá trị của
2
3x 4x 17
x 2
 


cũng là số nguy
ên khi x
+ 2\3 hay x + 3 = 
1,
3.
…
chương II chu
ẩn bị
ti
ết sau kiểm tra 1
tiết.

20040 vào phân
thức rút gọn.

2
3x 4x 17
x 2
 


2
3x 6x 10x 20 3
x 2
   



3x(x 2) 10(x 2) 3
x 2
   



…
…

V/ Rút kinh nghiệm:






