Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 8 : CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG pdf

Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 8 :
CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG
NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG

I – Mục tiêu : HS cần nắm :
1) Kiến thức :
- Nắm được các hình thức canh tác trong NN: làm rẫy
, thâm canh lúa nước sx theo qui mô lớn.
- Nắm được mối quan hệ giữa canh tác lúa nước và
DC .
2) Kĩ năng :
- Nâng cao kĩ năng phân tích ảnh ĐL .
- Rèn kĩ năng lập sơ đồ mối liên hệ .
3) Thái độ : tác động của con người lên TN  tác
hại về MT.
II – Đồ dùng dạy học :
- BĐ DC và BĐ NN Châu A hoặc ĐNÁ
- Các hình từ 8.1  8.7 SGK .
III – Phương pháp : trực quan , phát vấn , phân tích
, dùng lời, nhóm .
IV – Các bước lên lớp :
1) Ổn định
2) KT bài cũ :
Câu 1 , 2 SGK trang 25
3) Giảng :

Hoạt động 1 : LÀM NƯƠNG RẪY
Hoạt động dạy và học Ghi bảng
GV cho HS đọc phần mở bài
SGK trang 26

GV : yêu cầu HS quan sát hình
I - LÀM NƯƠNG
RẪY :
- Là hình thức sx
8.1 và 8.2 trả lới câu hỏi in
nghiêng trong SGK / 26
Nêu 1 số biểu hiện cho thấy sự
lạc hậu của hình thức sx nương
rẫy ?
GV Hỏi thêm :
So sánh kinh tế khi không đốt
rừng và đốt rừng lấy đất ta thấy
như thế nào ? ( Không đốt rừng
cao hơn )
Quan sát hình 8.2 : ? Họ dùng
những dụng cụ để sx nhu thế
nào ? ( thô sơ, làm bằng tay )
 KL : Hình thức này sx này
lạc hậu , năng suất thấp , ảnh
hưởng tới MT ( DT rừng bị thu
hẹp )
lâu đời nhất của
XH loài người , đốt
rừng  làm nương
rẫy.
- Sử dụng công cụ
thô sơ, ít chăm bón
 năng suất thấp.
Hoạt động 2 : LÀM RUỘNG , THÂM
CANH LÚA NƯỚC

GV cho HS tự đọc phần 2 /
SGK trang 26,27. Quan sát hình
8.3 , 8.4  các tổ ( nhóm ) thảo
luận để trả lời các câu hỏi của
GV đặt ra .
? Theo em những điều kiện để
phát triển trồng lúa nước là gì ?
( KH, đất đai , con người )
( KH NĐ GM nắng nhiều nhiệt
độ > 0°C , mua7 nhiều LM >
1000 mm có điều kiện giữ nước
, chủ động tưới tiêu , nguồn
LĐ
dồi dào )
Quan sát hình 8.6 ? tại sao
trồng ruộng bậc thang là cách
II - LÀM RUỘNG
, THÂM CANH
LÚA NƯỚC :
- Điều kiện KH ,
nhiệt độ đến GM ,
nơi có nguồn LĐ
dồi dào , chủ động
tưới tiêu , nhiệt độ
> 0°C , LM > 1000
mm
- Thâm canh lúa
nước cho phép tăng
vụ , tăng NS nhờ
đó SL cũng tăng

lên.
khai thác NN có hiệu quả và
góp pần BV MT ? ( giữ được
nước , đáp ứng yêu c
ầu tăng
trưởng của cây lúa, chống xói
mòn cuốn trôi đất )
GV KL : các điều kiện cần thiết
cho việc canh tác lúa nước và
v
ới điều kiện KH NĐ GM khu
vực ĐNÁ và Nam Á là nơi rất
thuận lợi cho việc canh tác lúa
nước .
GV : hướng dẫn HS quan sát
lược đồ hình 8.4 và so sánh với
lược đồ hình 4.4 SGK / 14  ?
những vùng trồng lúa nước ở
Châu Á cũng là những vùng có
số dân như thế nào ? ( đông nh
ất
Châu Á )
- Việc áp dụng …
Thái Lan. (SGK)
? Việc canh tác lúa nước cần
có lực lượng LĐ như thế nào ? (
dồi dào )
Hoạt động 3 : SẢN XUẤT NÔNG SẢN HÀNG
HOÁ THEO QUI MÔ LỚN
GV : mô tả sơ nét hình 8.5 cho

HS quan sát .
HS: quan sát phân tích và nhận
xét dựa vào các câu hỏi sau :
? Dt canh tác của đồn điền nh
ư
thế nào ? (rộng lớn)
III - SẢN XUẤT
NÔNG SẢN
HÀNG HOÁ
THEO QUI MÔ
LỚN :
- Hình thức canh
tác này tạo ra KL
? Vi
ệc tổ chức sx của đồn điền
ntn ? (có KH và sử dụng máy
móc  SP làm ra rất nhiều )
GV : đúc kết , nêu lên ưu nhược
điểm của phương th
ức sx lớn
trong các đồn điền ( ưu : tạo ra
khối lượng nông sản hàng hoá
lớn có giá trị cao – nhược
: sx
c
ần phải bám sát nhu cầu cảu thị
trường )
NS hàng hoá lớn
và có giá trị cao ,
tuy nhiên phải bám

sát nghiên cứu thị
trường.
4) Củng cố : Câu hỏi SGK
5) Dặn dò :
- Học bài 8
- Chuẩn bị bài 9