Giáo án tin học 7 - Bài 1: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST pdf

Giáo án tin học 7
Bài 1: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG
TYPING TEST
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 Nắm được công dụng của phần mềm Typing
Test
 Hiểu được cách thức sử dụng 4 trò chơi của
Typing Test.
2. Kĩ năng:
 Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn.


 Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám
phá qua từng trị chơi.
3. Thái độ:
 Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò
chơi cũng như các phần mềm khác.
II. LƯU Ý SƯ PHẠM:
 Do đặc điểm phần mềm học tập này là sử
dụng tiếng Anh, vì vậy ở mỗi trò chơi phải
hướng dẫn rõ cho HS các nút lệnh để HS không
lúng túng.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được
cài đặt sẳn phần mềm Typing Test.
2. Chuẩn bị của học sinh:
 SGK, vở, bút.

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

CỦA HỌC
SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu phần
mềm(8ph)
Mục tiêu: giúp HS hiểu công HS tự nghiên
dụng của phần mềm một cách

cứu SGK trước

cơ bản nhất.
Cách tiến hành:
 GV giới thiệu :Typing Test là

HS chú ý lắng
nghe.

phần mềm dùng để luyện gõ phím Ghi vở những
nhanh thơng qua 4 trị chơi đơn

gì hiểu được

giản. Bằng cách chơi với máy

thơng qua lời

tính, các em sẽ luyện được kỹ

giới thiệu của

năng gõ bàn phím nhanh.

GV.

 GV chiếu giao diện phần


mềm cho HS xem.

HS xem.

 GV chốt lại một lần nữa cho
HS nắm.
Kết luận: Typing Test là phần Học sinh ghi vở.
mềm dùng để luyện gõ bàn
phím nhanh thơng qua một số
trò chơi đơn giản nhưng hấp
dẫn. Bằng cách chơi với máy
tính em sẽ luyện được kỹ năng
gõ bàn phím nhanh bằng 10
ngón.

Hoạt động 2: Khởi động và kết
thúc phần mềm(7ph)
Mục tiêu: HS nắm được cách
khởi động và kết thúc Typing

Test


Cách tiến hành:
 GV giới thiệu biểu tượng của HS chú ý xem.
phần mềm Typing Test.
 GV hỏi cách khởi động
Typing Test cho HS tự tìm hiểu.

HS nghiên cứu
sách, trao đổi,
thảo luận, phát
biểu ý kiến.

 GV nhận xét và nêu cách HS lắng nghe,
ghi vở.
khởi động phần mềm.
 GV nêu câu hỏi cách thoát HS nghiên cứu
sách, trao đổi,
khỏi phần mềm.
thảo luận, phát
 GV nhận xét và nêu cách
thoát khỏi phần mềm.

biểu ý kiến
HS lắng nghe,
ghi vở

Hoạt động 3: giới thiệu giao diện

và cách chọn trò chơi(8ph)
Mục tiêu:
 Biết được giao diện ban đầu
của Typing Test.

HS tự nghiên
cứu

SGK

trước.

 Cách di chuyển, chọn và bắt
đầu một trò chơi.
Cách tiến hành:
 GV chiếu giao diện phần
mềm Typing Test cho HS xem.

HS quan sát
hướng

dẫn

của GV.

 Chỉ cho HS cách gõ tên mới
hoặc chọn tên mình trong danh
sách rồi chuyển sang màn hình kế
tiếp.

 Hướng dẫn HS chọn dịng
Warm up Games để vào màn hình
có 4 trị chơi luyện gõ phím.
 Hỏi HS cách chọn, dịch

HS thảo luận,
phát biểu.
HS lắng nghe,


chuyển và bắt đầu 1 trò chơi.

ghi vở.

 GV nhắc lại nội dung cho HS
nắm.

Hoạt động 4: Trò chơi Bubbles
(bong bóng)(8ph)
Mục tiêu:
 HS nắm được màn hình và
cách chơi trị chơi Bubbles.
 Biết cách sử dụng các nút
lệnh, phân biệt chữ hoa và chữ
thường.
Cách tiến hành:
 GV giới thiệu màn hình
 Gọi HS cho biết cách chơi
dựa vào giới thiệu của GV.

HS

nghiên

cứu

SGK

trước.
HS lắng nghe.


 GV nhận xét, bổ sung
 GV hỏi cách gõ chữ in hoa,

HS thảo luận,
phát biểu.

in thường
 GV nhận xét, bổ sung.

HS trả lời.

 GV làm mẫu trò chơi và phổ
biến luật chơi.
 GV nhắc lại nội dung lần nữa HS lắng nghe,
để HS nắm.
ghi vở.

Hoạt động 5: Trò chơi ABC

(Bảng chữ cái)(8ph)
Mục tiêu:

HS nghiên cứu

 HS nắm được màn hình trị sách.
chơi, cách chơi.
Cách tiến hành:


 GV giới thiệu màn hình.

HS lắng nghe.

 Gọi HS cho biết cách chơi

HS suy nghĩ,
thảo luận, phát
biểu.

 GV nhận xét, bổ sung
 GV làm mẫu trò chơi và phổ
biến luật chơi.
 GV nhắc lại nội dung lần nữa
để HS nắm.

HS xem làm
mẫu.
HS lắng nghe,
ghi vở.

V. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI:
Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing
Test.
Cách chơi Bubbles.
Cách chơi trò chơi ABC.
Nhận xét tiết học.


Tiết:

10

Ngày Soạn: 28/8/07
Tuần:

5

Ngày dạy : 29/8/07
Bài 2: THỰC HÀNH LUYỆN GÕ PHÍM NHANH
BẰNG TYPING TEST
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 Biết cách khởi động, thoát khỏi Typing Test.


 Biết chơi 2 trò chơi Bubbles và ABC.
2. Kĩ năng:
 Hình thành kỹ năng cho các em luyện gõ
phím nhanh hơn.

3. Thái độ:
 Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò
chơi cũng như các phần mềm khác.
II. LƯU Ý SƯ PHẠM:
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được
cài đặt sẳn phần mềm Typing Test.
 Phòng máy 2 hs/máy.
2. Chuẩn bị của học sinh:
 SGK, vở, bút.


IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1: Khởi động và kết
thúc phần mềm (8ph)
Mục tiêu: HS thực hành nắm
được cách khởi động và kết
thúc Typing Test
Cách tiến hành:
 Phát phiếu học tập cho HS.
 GV làm mẫu chiếu cho HS  HS
xem

chú

ý

xem.

 GV gọi một HS lên làm mẫu.  HS trao đổi,
 GV nhắc một số điểm cần
lưu ý.
 GV làm lại từng bước chậm
cho HS nắm.

nhận xét.
 HS

lắng

nghe, ghi vở.


 GV cho HS tự thực hiện.

 HS thực hiện
ghi

lại

các

bước thực hiện
lên phiếu học
tập.

Hoạt động 2: Trị chơi Bubbles
(bong bóng)(15ph)

Mục tiêu:
 HS thực hành nắm được cách
vào

trò

chơi và

cách

chơi

Bubbles.
Cách tiến hành:
 Phát phiếu học tập cho HS.
 GV hướng dẫn cho HS tự  HS trao đổi,
khám phá trò chơi.

nhận xét, phát


 GV gọi một HS lên làm mẫu.

biểu

 GV nhắc một số điểm cần lưu  HS
ý.

lắng

nghe, ghi vở.
 GV làm lại từng bước chậm

cho HS nắm.
 HS
 Cho HS tự thực hiện.

thực

hiện ghi lại các
bước thực hiện
lên phiếu học
tập

Hoạt động 5: Trò chơi ABC
(Bảng chữ cái)(15ph)
Mục tiêu:
 HS thực hành nắm được cách
vào trò chơi và cách chơi trò chơi


ABC.
Cách tiến hành:
 Phát phiếu học tập cho HS.
 GV hướng dẫn cho HS tự  HS trao đổi,
khám phá trò chơi.
 GV gọi một HS lên làm mẫu.

nhận xét, phát
biểu

lắng
 GV nhắc một số điểm cần  HS
nghe, ghi vở.
lưu ý.
 GV làm lại từng bước chậm
cho HS nắm.
 HS
 Cho HS tự thực hiện.

thực

hiện ghi lại các
bước thực hiện
lên phiếu học
tập

V. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI(4ph)


Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing
Test.
Cách chơi Bubbles.
Cách chơi trị chơi ABC.
Nhận xét tiết học.
VI. DẶN DỊ(1ph)


Xem lại nội dung đã học



Chuẩn bị bài mới.


Tiết:

11

Ngày Soạn: 28/8/07
Tuần:

6

Ngày dạy : 29/8/07

Bài 3: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG
TYPING TEST(tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 Nắm được công dụng của 2 trò chơi Clouds
và trò chơi Wordtris.
 Hiểu được cách thức sử dụng 2 trò chơi.
2. Kĩ năng:
 Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn.
 Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám
phá qua từng trị chơi.
3. Thái độ:

 Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò
chơi cũng như các phần mềm khác.
II. LƯU Ý SƯ PHẠM:
 Do đặc điểm phần mềm học tập này là sử
dụng tiếng Anh, vì vậy ở mỗi trị chơi phải
hướng dẫn rõ cho HS các nút lệnh để HS không
lúng túng.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được
cài đặt sẳn phần mềm Typing Test.
2. Chuẩn bị của học sinh:
 SGK, vở, bút.
 Nghiên cứu trước tài liệu.

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:


Hoạt động 4: Trò chơi Clouds
(Đám mây)(20ph)
Mục tiêu:
 HS nắm được màn hình và
cách chơi trị chơi Clouds.
Cách tiến hành:
 GV giới thiệu màn hình,
hướng dẫn cách vào trị chơi.

 HS
cứu

nghiên
SGK

trước.

 Gọi HS cho biết cách chơi  HS
nghe.
dựa vào giới thiệu của GV.

lắng

 HS

thảo

 GV nhận xét, bổ sung
 GV hỏi cách gõ chữ in hoa,

luận, phát biểu.

in thường
 GV nhận xét, bổ sung.
 GV làm mẫu trò chơi và phổ
biến luật chơi.

 HS trả lời.


 GV nhắc lại nội dung lần nữa  HS
để HS nắm.

lắng

nghe, ghi vở.

Hoạt động 5: Trò chơi Wordtris
(Gõ từ nhanh)(20ph)
Mục tiêu:

HS nghiên cứu

 HS nắm được màn hình trị sách.
chơi, cách chơi.
Cách tiến hành:
 GV giới thiệu màn hình,  HS
hướng dẫn cách vào trò chơi.
 Gọi HS cho biết cách chơi

lắng

nghe.
 HS

suy

nghĩ, thảo luận,
 GV nhận xét, bổ sung

phát biểu.

 GV làm mẫu trò chơi và phổ
biến luật chơi.

 HS xem làm


 GV nhắc lại nội dung lần nữa
để HS nắm.

mẫu.
 HS

lắng

nghe, ghi vở.

V. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI(4ph)
Cách vào trò chơi và cách chơi Clouds.
Cách vào trò chơi và cách chơi Wordtris
Nhận xét tiết học.
VI. DẶN DÒ (1ph)


Xem lại nội dung đã học



Chuẩn bị kiến thức cho bài thực hành.