Giáo án chương trình mới: Lớp lá Chủ đề: GIA ĐÌNH potx

Chủ đề: GIA ĐÌNH
Đề tài: BA CÔ GÁI

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
o Trẻ nắm được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: Cô Út hiếu thảo,
biết yêu thương và chăm sóc cho mẹ. Cô Cả và cô Hai không quan tâm
chăm sóc mẹ mà chỉ nghĩ đến bản thân mình.
o Hiểu được hành động và tính cách của nhân vật
o Biết trả lời và bộc lộ cảm xúc cá nhận một cách chân thật và hồn
nhiên.
o Phát triển tư duy, khả năng tưởng tượng, sáng tạo.
o Giáo dục trẻ tích cực trong hoạt động
o Môn kết hợp: Âm nhạc: Bài hát “ Chỉ có một trên đời”, “Cả nhà
thương nhau”

II. CHUẨN BỊ:
o Nhân vật rời do trẻ làm trước đó, tranh phông ( hình nền khung cảnh
câu chuyện)
o Môi trường chữ cái trẻ đã học.
o Nhạc không lời, bài hát.

III. PHƯƠNG PHÁP:
o Đàm thoại
o Trò chuyện

IV. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

Ổn định
:
Hát + vận động bài hát : Cả nhà

thương nhau”
Giới thiệu:
Trong bài hát vừa rồi có những
ai?
Gia đình con có bao nhiêu người?



Trẻ trả lời theo suy nghĩ của
mình

Con thương ai nhất?
Cô có một câu chuyện kể về một
gia đình nọ có ba người con.
Nhưng ai là người hiếu thảo nhất?
các con hãy lắng nghe và đoán
xem câu chuyện xảy ra như thế
nào?
Hoạt động 1: Kể chuyện câu hỏi
đinh hướng.
Cho trẻ ngồi hình chữ U
Cô kể diễn cảm kết hợp mô tả
bằng các nhân vật trên mô hình.
Đồng thời đưa ra tình huống tư
duy cho trẻ.
Bà nói gì với Sóc?
Con đoán thử xem khi nghe Sóc
nói chị Cả nghĩ thế nào?
Trẻ chú ý cô

Trẻ chú ý cô kể chuyện.
Trẻ suy đoán và trả lời







Theo con nghĩ thì chị Hai như thế
nào khi biết mẹ bị bệnh?
Và chuyện gì xảy ra?
Con thử đoán xem tâm trạng cô
Út như thế nào khi nhận được thư
mẹ?
Cô Út thật lòng thương mẹ?
Cô tóm tắt trình tự câu chuyện.
Hoạt động 2: Thử giọng nhân
vật
Trò chơi: “ Gío thổi” – Trẻ tự kết
lại thành 4 nhóm
Mỗi nhóm được phát một bức
tranh, xem thảo luận và kể lại
tranh của nhóm.
Yêu cầu trẻ trong các nhóm tự

Trẻ hoạt động theo nhóm

1 trẻ lên gắn tranh
Trẻ tham gia đàm thoại
Trẻ thảo luận và đánh số đúng
theo trình tự truyện.

Trẻ tham gia cùng cô.


phân vai cho nhau, 1 trẻ cầm tranh
còn các trẻ còn lại sẽ nói lời của
các nhân vật trong tranh.
Hoạt động 3: Ghép tranh
Cho từng nhóm lên gắn tranh sau
khi đã nói lời nhân vật. ( Cô đánh
số dưới tranh)
Sắp xếp tranh theo đúng trình tự
truyện: Trẻ tự ghi số đúng vào thẻ
của nhóm trẻ.
Trẻ gắn thẻ lên bảng.
Cô và trẻ cùng nói trình tự truyện
và sắp xếp tranh lại.
Hoạt động 4: Kể sáng tạo
Dựa trên nền câu chuyện này, các
con hãy kể lại theo ý thích của
Trẻ suy nghĩ và sáng tạo ran nhân
vật mới.

Trẻ nói suy nghĩ riêng của mình


Trẻ trả lời
Trẻ tự đặt tên truyện
Trẻ nói lên cảm nghĩ của mình
Hát và vận động theo cô.
mình!
Thảo luận tên nhân vật:
Sóc con:
Chị Cả:
Chị Hai:
Cô Út:
( Cô ghi lại tên nhân vật trên
bảng)
Chia nhóm theo nhân vật và đưa
que rối cho trẻ chơi.
Cô giả làm con vật hỏi trẻ để trẻ
tự kể lại theo ý thích.
Các con đặt tên cho câu chuyện
lớp mình vừa sáng tạo là gì?
Con học được điều gì qua câu
chuyện này?
Mỗi người chỉ có 1 cha, 1 mẹ,
phải yêu thương và quan tâm thật
nhiều đến cha mẹ.
Nghe bài hát “ Chỉ có một trên
đời”