Giáo án mầm non chương trình đổi mới: CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ ĐỀ TÀI: THƠ “NẮNG BỐN MÙA” Lứa tuổi: 3 – 4 tuổi pot

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN I
TRƯỜNG MẦM NON BÁN CÔNG 30/4

GIÁO ÁN:
LÀM QUEN VĂN HỌC

CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ
ĐỀ TÀI: THƠ “NẮNG BỐN MÙA”
Lứa tuổi: 3 – 4 tuổi
Giáo viên: DƯƠNG THỊ KIM PHƯỢNG
MAI YẾN HẰNG


PHẦN I: HOẠT ĐỘNG CHUNG
I. Mục đích yêu cầu:
1. Giúp trẻ hiểu bài thơ:
- Biết tên bài thơ: Nắng bốn mùa
- Cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ:
Dịu dàng / và nhẹ nhàng
Vần là chị nắng xuân
Hung hăng / hay giận dữ
Là ánh nắng / mùa hè
Vàng hoe / như muốn khóc
Chẳng ai khác / nắng thu
Mùa đông / khóc hu hu
Bởi vì / không có nắng
- Nắm được nội dung chính: mô tả ánh
nắng của bốn mùa
(xuân: nhẹ nhàng, ấm áp, tươi vui
Hè: nắng vàng gay gắt
Thu: ít nắng, nắng nhẹ

Đông: trời không có nắng)
2. Nghe và hưởng khi đọc thơ cùng cô (biểu lộ
cảm xúc khi diễn cảm)
3. Phát triển tưởng tượng, xúc cảm, tư duy, trí
nhơ, ngôn ngữ
4. Phát triển tri giác phân tích cho trẻ (liên hệ
giữa hình ảnh và các mùa)  tập làm quen
các biểu tượng tượng trưng bốn mùa (4
vòng)
5. Giáo dục cảm xúc thẩm mỹ yêu thích thơ
hay (qua lời phổ nhạc)

II. Chuẩn bị: chuẩn bị cho trẻ một số hoạt
động trước
 Âm nhạc: cho trẻ nghe nhạc “Nắng
bốn mùa” và tập cho trẻ hát
 MTXQ: cho trẻ giải một số câu đố
về các mùa trong năm
 Kể chuyện: “Ông mặt trời đi vắng”
 Vẽ: tô màu ông mặt trời và các
trang phục theo mùa

III. Đồ dùng dạy học:
- Máy vi tính
- Băng nhạc + máy
- 4 vòng mây bốn mùa

IV. Tiến trình thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

BÉ
Hoạt động 1:
- Ổn định cho trẻ hát bài:
“Nắng bốn mùa”  các bạn
hát rất hay, cô cũng có một
bài thơ nói về những tia
nắng, cũng có tên “Nắng
bốn mùa” cô sẽ đọc cho các
bạn nghe nha
- Cô đọc thơ:
+ Lần 1: Đọc thật diễn cảm
kết hợp động tác minh hoạ
+ Trò chuyện cùng trẻ: Lời







- Trẻ tự nhận xét


bài thơ có giống lời bài hát
không?
Lưu ý: có một chút khác
nhau: bài thơ không có đoạn
“Mùa đông khóc hu hu, bởi vì
thiếu mặt trời?
- Tập thể đọc:

+ Lần 1: tập thể đọc cùng cô
Cô lắng nghe để nắm xem
mức độ thuộc của trẻ. Phân
tích giúp trẻ đọc diễn cảm.
“Mùa xuân nắng dịu nhẹ 
đọc nhẹ lại. Còn “nắng hè
giận dữ”  đọc nhấn giọng.
“Nắng thu yếu và buồn muốn
khóc”  ta đọc chậm lại. Còn
mùa đông thì khóc hu hu hiền

- Tập thể đọc







- Tập thể đọc



như em bé vậy (diễn từ hu
hu). Các bạn nhớ đọc thật
hay, có lúc vui lúc buồn, lúc
nhanh lúc chậm nha.
+ Lần 2: khi trẻ đọc cô chú ý
đọc nhỏ dần nếu trẻ đã đọc
được

Hoạt động 2: đàm thoại
- Các bạn vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về cái gì? (nói
về những tia nắng mặt trời
của các mùa)
- Bạn nào cho cô biết “dịu
dàng và nhẹ nhàng” là
nắng của mùa nào?


- Trẻ tự trả lời


- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời và đọc
thơ
- Trẻ trả lời hoặc đọc
thơ
- Trẻ tham gia cùng
chơi với cô


- Còn nắng của mùa hè thì
như thế nào? Các con cùng
cô đọc 2 câu thơ nói về
nắng của mùa hè nha
- Vàng hoe như muốn khóc
là nắng của mùa nào vậy

con?
- Còn mùa đông thì sao?
+ Trò chơi: “Em vẽ” (dùng
ngón tay vẽ động tác mô tả
phỏng theo yêu cầu của cô)
Vẽ mưa rơi
Vẽ ông mặt trời
Vẽ ông mặt trăng, 1_2_3
Vậy còn ai? Các bạn cùng cô
gọi to ông mặt trời xuống








- Trẻ chú ý




chơi (1_2_3)
+ Cho trẻ xem một đoạn phim
minh hoạ, kết hợp trò chuyện
làm rõ từ
 Ông mặt trời mùa xuân
trông rất dịu dàng, nhẹ
nhàng. Những tia nắng

chiếu thật tươi và ấm áp
 Ái chà! Sao ông mặt trời
mùa hè “hung hăng, giận
dữ” cau mặt lại làm mọi
người toát cả mồ hôi
 Mùa Thu, vàng hoe như
muốn khóc, ánh nắng thu
yếu dần, mùa thu đến rồi
 Còn tia nắng mùa đông





- Trẻ trả lời




- Trẻ chơi cùng cô
- Nhóm trai – gái
đọc thơ
- Tốp – cá nhân đọc
đi đâu mất tiêu rồi
 Mình cùng gọi ông mặt
trời mùa đông xem

Hoạt động 3: cho nhóm, tốp và
cá nhân đọc thơ
+ Lần 1: nhóm trai đọc, nhóm

gái đọc
+ Lần 2: tốp – cá nhân đọc

Hoạt động 4: cô đưa ra 4 cái
vòng mây, mỗi vòng tượng
trưng cho một mùa. Cô không
giới thiệu, cho trẻ xem và nói
cho cô biết vòng nào của mùa
xuân (mùa hè, mùa thu, mùa
thơ









- Đi chơi tự do



đông)
- Nghe nhạc đi chơi  dứt
chạy về vòng bạn nào ở
vòng mùa xuân thì đọc cho
cô 2 câu thơ nói về mùa
Xuân (Hè – Thu – Đông).
Cô đi tới vòng nào thì vòng

đó đọc nha.
- Lần 1, cô đi chậm cho trẻ
thực hiện
- Lần 2, cô đi nhanh
- Lần 3, cô đi bất kỳ xem trẻ
thực hiện được không?
(nếu không được chuyển
qua cho chơi nhóm nhỏ ở
lần sau)
- Kết thúc cho tập thể cùng





- Tập thể đọc thơ
đi với cô qua hết bốn mùa
(4 vòng tròn), vừa đi vừa
hát bài “Nắng bốn mùa”


PHẦN II: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
 Góc âm nhạc: Hát: “Nắng bốn mùa”
 Góc văn học: kể chuyện về ông mặt trời
 Góc học tập: chọn đồ dùng theo các mùa
 Cô đọc cháu nghe: câu đố về ông mặt trời