Giáo án mầm non chương trình đổi mới: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI i, t, c ppsx

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai

LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI i, t, c

Chủ điểm: Thế giới động vật
Ngườ thực hiện: HOÀNG THỊ THU HÀ
Đơn vị: Trường Mần non Các Bi – Quận Hải An –
Tp.Hải Phòng

I. Mục đích yêu cầu
1. Trẻ nhận biết cà phát âm đúng chữ cái i, t, c.
2. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ thông qua việc kể
về sự phát triển của con vịt.
3. Giúp trẻ hiểu biết thêm về sự sinh trưởng và
phát triển của con vịt.

II. Chuẩn bị
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
- Đài và băng nhạc bài hát “Một con vịt”
- Đoạn phim về sự sinh trưởng và phát triển của
con vịt, máy tính phóng hình qua ti vi màn hình rộng.
- Các tranh “trứng vịt”, “trứng nứt vỏ” có từ
tương ứng phía dưới.
- Mẫu chữ i, t, c in thường, in hoa và viết thường
trong máy.
- Thẻ chữ i, t, c ghép thành từ chỉ tên các con vật
(có hình ảnh là mô hình con vật kèm theo) để xung

quanh lớp vừa vừa tầm với của trẻ, sao cho mỗi trẻ có
3 chữ i, t, c.
- Tranh vẽ các con vật mà tên của nó chứa chữ
cái i, t, c và không chứa chữ cái i, t, c (vịt, cá, chim,
voi, mèo, kiến).
- Hai bảng để gắn tranh, bút dạ to, chữ i, t, c,
quen chỉ.

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai

III. Cách tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
Hoạt động 1: Đàm thoại
về sự sinh trưởng v
à phát
tri
ển của một số con vật
(trong đó có vịt)

- Cô bắt nhịp v
à múa
cùng trẻ bài “một con vịt”

- Đàm thoại với trẻ:

+ Các cháu v
ừa hát về
con gì?
+ Ngoài con v
ịt các cháu




- Trẻ hát múa cùng cô


+ Trẻ trả lời “con vịt”
+ Trẻ trả lời theo hiểu
biết của mình (gà, chó,
mèo, trâu, bò, lợn…)
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
còn biết những con gì?
+ Con vịt lớn l
ên như
thế nào?
Hỏi về sự lớn của các
con vật mà trẻ biết (hỏi 2
- 3 trẻ) “để xem các bạn
trả lời có đúng không, cô
cháu mình cùng xem m
ột
đoạn phim nhé”. (Đoạn

phim dài 2 phút)
- Sau khi tr
ẻ xem xong
phim cho trẻ quan sát bức
tranh minh h
ọa sự phát
triển của con vịt.
Bức tranh 1: Trứng vịt
B
ức tranh 2: Trứng nứt
vỏ
+ Trẻ trả lời theo hiểu
biết của mình
- Trẻ ngồi trước m
àn
hình theo hình vòng cung,
quan sát đo
ạn phim về sự
sinh trưởng và phát tri
ển
của con vịt trên màn hình.
Trẻ vừa xem, vừa trao đổi
thảo luận về các hình
ảnh
trong phim.
- Trẻ quan sát 3 bức
tranh và suy ngh
ĩ cách
sắp xếp cho đúng
- Tr

ẻ sắp xếp theo thứ tự
phát triển và noi về nội
dung bức tranh
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Bức tranh 3: Con vịt
- yêu cầu trẻ sắp xếp
theo th
ứ tự phát triển
và nói về nội dung các
bức tranh.

Hoạt động 2: Giới thiệu
chữ i, t, c
- Trò chơi : Tìm ch
ữ
tương ứng
Dưới bức tranh là t
ừ
“tr
ứng vịt”, “trứng nứt
vỏ”, “vịt con”. Yêu c
ầu
trẻ chọn chữ cái t
ương
ứng cho rổ chữ cái gắn
vào dưới các từ.
- Yêu cầu trẻ kiểm tra

Trẻ chia làm 3 tổ t
ìm
chữ cái tương
ứng trong
rổ gắn phía dư
ới từ của
các bức tranh



- Trẻ kiểm tra tổ bạn

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
lẫn nhau
- Cô c
ất 2 bức tranh
“tr
ứng nứt vỏ”, “vịt con”
b
ằng cách úp mặt phải
tranh vào bảng. Cho trẻ
ho
ạt động với bức tranh
“trứng vị”.
+ Yêu cầu trẻ đọc từ
“trứng vịt”
+ Yêu c
ầu trẻ rút những

chữ cái đã học và phát âm

+ Giới thiệu v
à phát âm
chữ i, yêu c
ầu trẻ phát âm
theo
- Tương tự cho trẻ hoạt
đ
ộng với bức tranh “trứng
n
ứt vỏ”, “vịt con” để giới



+ Trẻ đọc 2,3 lần
+ Trẻ thực hiện yêu c
ầu
của cô

+ Tr
ẻ phát âm nhiều lần
theo c
ả lớp, nhóm, cá
nhân chữ i
- Trẻ làm theo yêu c
ầu
của cô
- Trẻ đọc chữ i, t, ci
n

hoa và viết thường
- Trẻ đọc chữ theo trò
chơi
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
thiệ chữ t, c
- Gi
ới thiệu chữ i, t, c in
hoa và viết thường
- Cô và trẻ c
ùng chơi
“chữ gì biến mất, chữ g
ì
xuất hiện”.
Hoạt động 3: Các trò
chơi ôn luyện nhận biết
và phát âm chữ i, c, t

Trò chơi 1: Truyền tin
- Luật chơi: B
ạn thứ
nhất lên nhận thẻ chữ (bí
mật) sau đó chạy về đội
của mình đọc thầm vào
tai bạn thứ 2, bạn thứ 2
“truyền tin” cho bạn thứ 3

- Cháu chia 3 đội chơi
theo yêu cầu của cô
- Trẻ chơi 2 lần



Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
cứ như v
ậy cho đến bạn
cuối cùng , sau khi được
“tin truyền” đi tìm chữ đó
ở chung quanh lớp. Đội
nào cũng đúng, nhanh đội
đó thắng.

Trò chơi 2: Úm ba la
- Cô yêu cầu trẻ tìm đủ 3
chữ cái i, t, c và ng
ồi chữ
U (Cô kiểm tra trẻ - trẻ
kiểm tra nhau)
- Luật chơi: Úp 3 chữ,
đảo vị trí kết hợp đọc
đồng dao đến câu “bắt
được chữ nào, đọc to chữ
ấy” thì giơ m
ột thẻ chữ

- Trẻ tìm đủ i, t, c ngồi
hình chữ U

- Chơi theo yêu cầu của
cô





- Trẻ chơi 2 lần

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
bất kỳ đọc.
- Yêu cầu trẻ kiểm tra
lẫn nhau.
Lần 2: Chơi theo hi
ệu
l
ệnh “úm ba la mở ra chữ
gì” chơi v
ới tốc độ nhanh
hơn.

Trò chơi 3: Trò chơi ai
nhanh nhất
- Tìm ch
ữ i, t, c rồi gạch
chân và đọc chữ cái đó
trong các bức tranh (h
ình
ảnh các con vật có từ biểu
thị ở dưới) chia làm 2 đội,
đội nào đ
ọc đúng nhiều
chữ cái thì thắng.



- Trẻ chia thành 2 đội
Xanh – Đỏ chơi theo yêu
cầu của cô
- Trẻ chơi 1 lần
- Kiểm tra lẫn nhau



- Trẻ thực hiện
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
- Cô và trẻ cùng kiểm tra

Kết thúc: Cho trẻ t
ìm
chữ i, t, c có ở các biểu
bảng xung quanh lớp học