6 bước cơ bản để có một buổi dạy tiếng Anh giao tiếp thành công pot

6 bước cơ bản để có một buổi dạy tiếng Anh giao
tiếp thành công
Thứ Năm, 07/10/2010, 03:28 CH | Lượt xem: 323
Một lớp học tiếng Anh giao tiếp bao gồm rất nhiều
hoạt động liên quan đến thực hành giao tiếp và đòi
hỏi người dạy chuẩn bị tốt nhất cho giáo án và giáo
cụ liên quan trước và trong buổi dạy. Dưới đây là 6
bước chuẩn bị cơ bản.
1. Buớc 1: Chọn một chủ đề cho buổi học. Bạn có
thể chỉ cần đưa ra một chủ đề thảo luận hoặc bạn có
thể sử dụng một bài báo, truyện tranh, một vật nào đó
hoặc hình ảnh để thiết lập một chủ điểm lớn cho cuộc
hội thoại. Hãy xem xét xem liệu chủ đề có phù hợp
với một cuộc thảo luận mở không hoặc bạn có thể
dùng các hoạt động liên quan đến giải quyết vấn đề
hoặc đưa ra quyết định nào đó thay vì làm những bài
tập điền khuyết thông thường.
2. Bước 2 Xác định mục tiêu của bạn. Trước khi bạn
bắt đầu để dạy một lớp giao tiếp tiếng Anh, hãy quyết
định xem những gì bạn muốn sinh viên của mình có
thể học hỏi từ những cuộc hội thoại. Bạn có thể muốn
dạy các cụm từ bày tỏ ý kiến đồng ý hoặc không
đồng ý một cách lịch sự. Bạn cũng có thể chọn một
điểm ngữ pháp hay từ vựng nhất định mà bạn muốn
họ làm việc. Ví dụ như bạn cho họ chủ đề “shopping”
và hướng học sinh của mình vào các cách hỏi giá cả
và trả giá.
3. Bước 3 Cho học sinh cơ hội để lắng nghe nhau.
Bản năng của con người là họ có thể nhận ra lỗi của
người khác khi họ không phải nói chuyện. Để đảm
bảo sinh viên của bạn phải quan tâm đến việc giao

tiếp của nhau, hãy cung cấp cho họ một mục tiêu mà
họ cần thực hiện chỉ bằng cách nghe các sinh viên
khác. Ví dụ, nếu sinh viên của bạn được thể hiện ý
kiến của họ về một chủ đề nhất định, yêu cầu họ
quyết định xem sinh viên nào họ đồng ý nhất.
4. Bước 4 Xây dựng kiến thức của học sinh. Thay vì
chỉ sửa lỗi, hãy thêm vào những gì học sinh nói bằng
cách gợi ý từ mới và các cách diễn đạt.Nếu ai đó sử
dụng một từ mà không hoàn toàn đúng, bạn có thể
yêu cầu các nhóm khác bằg cách hỏi "What's another
word that means ?" (một từ khác có nghĩa là ?)
Hãy luôn giữ các mục tiêu của mình trong các bài
giảng để bạn có thể giúp học sinh tăng thêm kiến
thức trong mỗi bài.
5. Bước 5 Hãy ghi nhớ: ở giữa một cuộc thảo luận và
thực hành sôi nổi, học sinh có thể sẽ quá tập trung
tham gia vào các tình huống giao tiếp đến nỗi họ hầu
như không chú ý đến những nỗ lực của bạn khi giúp
họ thêm vốn từ vựng hoặc chỉnh lại cách phát âm.
Hãy ghi lại những điều đó để bạn có thể tổng kết lại ở
cuối buổi và trong các buổi dạy sau này nữa. Bạn
cũng nên ghi chú lại các lỗi bạn chợt nghe nhưng bạn
cũng không cần phải làm gián đoạn cuộc hội thoại để
sửa ngay.
6. Bước 6 Hãy tạo cho học sinh một cảm giác hoàn
thành. Khi bạn còn có 10 hoặc 15 phút còn lại, hãy
tóm lại các cuộc thảo luận và kết thúc các cuộc hội
thoại tiếng Anh với việc tập trung vào việc tổng kết
lại kiến thức. Bạn hãy viết các câu không chính xác
mà bạn nghe khi học sinh thực hành và yêu cầu họ

sửa chữa chúng theo nhóm. Nhắc lại các từ hoặc cụm
từ hữu ích và quan trọng lại một lần nữa. Khi làm
việc này, bạn có thể giúp học sinh xem lại những gì
họ đạt được trong cuộc thảo luận. Còn nữa, dạy giao
tiếp thường nản sinh các tình huống bất ngờ mà bạn
không lường trước được. Vậy bạn hãy chuẩn bị cho
mình vốn từ vựng cũng như ngữ pháp và khả năng
giải quyết tình huống linh hoạt, hãy tự tin chắn các
bạn sẽ mang đến một giờ dạy lý thú và bổ ích cho
học sinh của mình.
Source: Thanh Xuân