Chương trình dạy bé học đọc theo phương pháp Glenn Doman

CHA MẸ DẪN ĐƯỜNG – CON YÊU VỮNG BƯỚC
DẠY CON HỌC ĐỌC
GHI NHỚ
•
1. Tốc độ tráo thẻ: càng nhanh càng tốt, tối đa 1s/1 thẻ.
•
2. Thái độ người dạy: hào hứng, phấn khởi, yêu thương,
tránh hời hợt.

Chú ý: tốc độ nhanh nhưng phải đảm bảo thẻ đặt ngay
ngắn trước mặt con, tránh xộc xệch sẽ làm bé không
chụp hình rõ chi tiết.
NGUYÊN TẮC DẠY TRẺ
•
Học theo thứ tự: Từ đơn -> Từ ghép -> Cụm từ -> Câu.
•
Ghi ngày dạy bé ở mặt sau mỗi tấm thẻ để biết thẻ đã được dùng ngày nào,
khi nào cần thay thẻ.
•
Khi dạy bé thẻ thuộc chủ đề nào, phần nào thì nói rõ chủ đề.
•
Cần ngừng dạy bé trước cả khi bé muốn ngừng. Học dựa trên sự hợp tác
của cả 2 người, cả người dạy và người học.
•
Chuẩn bị học liệu sẵn sàng trước khi dạy bé để bé học không bị sao nhãng.
•
Dạy xong 1 buổi, cha mẹ có thể ôm con để thể hiện tình yêu thương, khen
con thật giỏi/con làm rất tốt, mẹ rất yêu con.
CHƯƠNG TRÌNH DẠY
Lấy 10 thẻ thuộc 2 chủ đề, mỗi chủ đề 5 thẻ.
•

Cách dạy: tráo lần lượt 2 chủ đề, đảm bảo tốc độ tráo.

Tần suất: 3 lần/1 ngày, mỗi lần cách nhau tối thiểu 15 phút
•
Dạy lặp lại 10 thẻ đọc đó trong 5 ngày đầu.

Chú ý: phải xáo trộn thẻ trước mỗi lần học (1 ngày 3 lần học). Mục
đích: làm bài học tươi mới, luôn duy trì sự hào hứng trong việc học
cho trẻ.
Mẹ nên chọn những chủ đề gần gũi thân thuộc với con nhất trước để
dạy, vì mình có thể nói chuyện nhiều hơn về các sự vật, hiện tượng
gần gũi đó. Khi đó, con sẽ nhớ từ do được sử dụng thường xuyên.
CHƯƠNG TRÌNH DẠY
•
Đến ngày thứ 6, bỏ 1 thẻ cũ và thêm 1 thẻ mới cùng chủ
đề đó, đặt thẻ mới đầu tiên và tráo cuối cùng.
•
Từ ngày thứ 6 trở đi, mỗi ngày bỏ 1 thẻ cũ và thêm 1 thẻ
mới. Học như vậy cho đến hết chủ đề rồi lại chuyển sang
chủ đề khác.
•
Sau khi có các thẻ về hưu thì mẹ nói chuyện với con về
thẻ để con nhớ thẻ cũng như được bổ sung thông tin.
•
Giai đoạn sau sẽ học tiếp đến Từ ghép, Cụm từ, Câu (cấp
độ phức tạp và lượng thông tin tăng dần).
CHƯƠNG TRÌNH DẠY
•
Học từ ghép: ngoài các thẻ từ ghép sẵn có, mẹ có thể lấy
chính từ những từ đơn để ghép thêm từ cho con.

•
Giai đoạn chơi với thẻ thì mẹ có thể sáng tạo và chơi với
con bất kì lúc nào. Con sẽ học mà chơi, chơi mà học mà
không có áp lực nào.
Nếu chị thấy con học tập trung và hào hứng, chị có thể dạy
cho con 1 ngày 15 thẻ hoặc nhiều hơn. Điều này là tùy
thuộc vào khả năng học của từng con.
CHÚ Ý

Dạy trẻ một cách thích thú, say mê như đang chơi 1 trò chơi. Hãy nhớ, bố mẹ đang
xây dựng trong trẻ tình yêu đối với việc học và tình yêu đó sẽ lớn lên rất nhiều
theo thời gian.
=> Vừa là cung cấp từ vựng – nền tảng dữ liệu, vừa kích thích các giác quan của trẻ
(cho trẻ nghe, cho trẻ nhìn), vừa là xây dựng đam mê học hỏi, khám phá trong trẻ.

Trẻ rất tò mò với việc biết thêm các từ vựng. Ngay khi trẻ thể hiện sự quan tâm
đến 1 từ, hỏi bố mẹ, ví dụ: “Con tê giác là gì?”, thì bố mẹ phải trả lời một cách cẩn
thận, đồng thời có thể viết ra để cho trẻ xem được từ đó và có sự liên tưởng.
Như vậy, kho từ vựng của trẻ vừa được bổ sung thêm 1 từ. Và trẻ thấy rất vui sướng.

Chúc anh chị dạy bé
thành công!