1
UBNDTỈNHTHỪA THIÊN HUẾ
TRƯỜNGC AOĐẲNGSƯPHẠM
˜&™
PHANHỮUTHỊNH
XÂYDỰNGHỆTHỐNGPHIẾUHỌCTẬPC HOCÁ C
BÀILÊN LỚPTRITHỨCMỚIĐỊA LÍLỚP7TRƯỜNG
THCS
TIỂULUẬNCAOĐẲNG
NGÀNH:SƯPHẠMĐỊALÍ
HỌCPHẦN:LÍLUẬNDẠYHỌCĐỊA LÍ2
NGƯỜIHƯỚNGDẪN:
TH.S –GV C.NGUYỄNTHỊXUÂNTHỦY
Huế,2011
2
LỜICẢMƠN
Tựđáylòngmình,tôixinchânthànhcảmơncôgiáohướngdẫn Thạcsĩ;
GiảngviênchínhNGUYỄNTHỊ XUÂNTHỦY. Ngườiđãtậntìnhhướngdẫn
giúpđỡ tôirất nhiềutrongkhitôilàmbàitiểuluậnnày. Trongbàitiểuluậnnày,
tôi cũngđãsửdụngnhiềutưliệucủa Th.S.GVCNguyễnThịXuânThủy.
TrườngCaoĐẳngSưPhạmThừaThiênHuếvới Đềtàikhoahọccấptrường:
“Xâydựnghệ thốngcácbàitậpnhậnthứctrongchươngtrình địalílớp7nhằm
góp phầnđổimớiphươngphápvànângcaohiệuquả giảngdạy ở trườngtrung
học cơ sở”. và của GS TRẦN BÁ HOÀNH; PGS. TS. NGUYỄN ĐỨC
THÀNHvàtừnhiều nguồnkhácnhaunữa.
3
M ụclục
Trang
PHẦNMỞĐẦU
1.Lýdochọnđềtài. 1
2.Mụcđíchnghiêncứucủađềtài. 3
3.Nhiệmvụnghiêncứucủa đề tài. 3
4.Đốitượngnghiêncứucủađềtài. 3
5.Phạmvinghiêncứucủađềtài. 3
6.Phươngphápnghiêncứ ucủađềtài. 3
PHẦNNỘIDUNG.
CHƯƠNGI:CƠSỞLÍLUẬNVÀCƠSỞTHỰCTIỄNCHOVIỆCXÂY
DỰNGCÁCPHIẾUHỌCTẬPTRONGDẠYHỌCĐỊALÍ ỞTHCS. 4
1.Cơsở líluậncủaviệcxâydựnghệ thốngphiếuhọctậptrongdạyhọcđịalí ở
THCS. 4
1.1.Kháiniệm 4
1.2.Vaitròcủaviệcsửdụngphiếuhọctậptrongdạyhọcđịalí 4
1.3.Bảnchấtcủaviệcsửdụngphiếuhọctậptrongdạyhọcđịalí. 6
1.4.Nhữngđiềucầnthiếtcủaviệcsửdụngphiếuhọctậptrongdạyhọc.7
1.5.Phânlo ạiphiếuhọctậpdùngtrongdạyhọcđịa lí. 7
2.Cơsởthựctiễncủaviệcxâydựngcácphiếuhọctậptrongdạyhọcđịalíở
THCS. 10
CHƯƠNGII:XÂYDỰNGHỆTHỐNGPHIẾU HỌCTẬPCHOCÁCBÀI
LÊNLỚPTRITHỨCMỚIĐỊALÍ LỚP7. 13
1.Nhữngtiề nđềcơbản. 13
1.1.Mụctiê udạyhọclớp7. 13
1.2.Nộidungchươngtrìnhvàsáchgi áokhoalớp7. 13
1.3.Trìnhđộnhậnthứccủahọcsinh. 15
4
2. Nguyêntắccơbảntrongviệcxâydựngcácphiế uhọctập. 15
3.Cấutrúcvàcáchxâydựngphiếu họctập. 17
3.1.Cấutrúc củamộtphiếuhọctập. 17
3.2.Cáchthứcxâydựngchomộtphiếuhọctập. 18
4.Sửdụngphiếuhọc tậpđểhìnhthànhk iếnthứcmớichohọcsinhtrongdạy
họcđịalílớp7. 19
4.1.Sử dụngph iếuhọctậpđể pháthuykĩnăngquansát 20
4.2.Sử dụngph iếuhọctậpđể pháthuykĩnăngphântích 21
4.3.Sử dụngph iếuhọctậpđể pháthuykĩnăngsosánh 22
4.4.Sử dụngphiếuhọctậpđể pháthuykĩnăng kháiquáthóa. 23
4.5.Sử dụngphiếuhọctậpđể pháthuykĩnăngsuyluận 24
5.Danhmụchệ thốngcácphiếuhọctậpdùngtrongcácbàilênlớptrithứcmới
địalílớp7. 25
PHẦNKẾTLUẬN.
1.Ýnghĩavàđónggópcủađềtài 30
2.Kếtquảđạtđượcvàhạnchếcủ ađềtài. 30
2.1.Kếtquảđạtđược. 30
2.2.Hạnchế. 30
3.Hướngpháttriểncủađềtài 30
TÀILIỆUTHAMKHẢO
PHỤLỤC
5
PHẦNMỞĐẦU
1.Lý dochọnđềtài.
Xuấtpháttừyêucầuđổimớiphươngphá pdạyhọchiệnđạiQuanđiểm
lấyngườihọclàmtrungtâmcủaquátrìnhdạyhọcthìviệcđổimớiphương
phápdạyhọctrởthànhmộtnhiệmvụvôcùng quantrọngvàbứcthiết.
Nghịquyếttrungương2banchấphànhtrungươngđảngkhóaVIIIđã
nhấnmạnhtớiviệcđổimớiphươngphápgiáodụchiệnđại.“Đổimớimạnhmẽ
phươngphápgiáodụcđàotạo,khắcphụclốitruyềnthụmộtchiều,rènluyện
nếptưduysángtạocủangườihọc.Từngbướcá pdụngcácphươngpháptiên
tiếnvàphươngtiệnhiệnđạ ivàoquátrìnhdạyhọ c,đảmbảođiềukiệnvàthời
giantựhọc,tựnghiêncứuchohọcsinhnhấ tlàsinhviênđạihọc.Pháttriển
mạnhphong trào tự học,tự đàotạothườngxuyênvàrộngkhắptrongtoàndân
nhất là thanhniên”.Nghị quyếtsố40/2000/QH10, ngày09tháng12năm
2000 củaquốc hội khóaXvềđổimới chươngtrìnhgiáodụcphổthôngđã
khẳngđịnh: “Mụctiêucủaviệcđổimớichươngtrìnhphổthônglầnnàylàxây
dựng chương trình, phư ơng pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thôngmới
nhằmnângcaogiáodụctoàndiệnchothếhệtrẻ,đápứngyêucầupháttriển
nguồnnhânlực,phụcvụcôngnghiệphóa,h iệnđạihóađấtnước,phùhợpvới
truyềnthốngvàthựctiễnViệtNam,tiếpcậntrìnhđộg iáodụcphổthôngcủa
cácnướcđangpháttriểntrongkhuvựcvàthế giới”
.
Bởivậy,đổimớiphương
phápgiáodụctrongnhàtrường làmộtnhiệmvụ cựckìquantrọng dànhchotất
cảcácgiáoviên,cácnhàgiáodụcvàcảtoànng hànhgiáodục, củacảxãhội.
Trongđó,Địalínhàtrườngcóvaitròcựckìquantrọngvị đặc thùcủamônhọc
làgắnvớithựctiễncuộcsống.
Địalíphổ thôngmàđặcbiệtlàđịalítrunghọccơsở cóvaitròquantrọng
trongsựtiếpnốicáckiếnthứcđịalímàcácemđượchọc ở bậctiểuhọc.Địalí
lớp7giúpcác emcó cáinhìntổngquátvề cácmôitrườngđịalí,thiênnhiênvà
conngười ởcácchâulụ c.Nhữngkiếnthứcnàyhầunhư rấtxalạvớicácem.
6
Vìvậy,phươngthứctruyềnđạttốtnh ấtlàchohọcsinhhoạtđộngtựtìm
ra kiếnthứcthôngquahoạtđộngvớicác phiếuhọctậpdo giáoviênđưara.
Phiếuhọctậpgiúpđịnhhướngnhậnthứcchohọcsinh,giúphọ csinh
diễnđạtýtưởngcủamìnhmộtcáchtrọnvẹnvàđầyđủ hơn. Khisử dụngph iếu
họctập,sẽrènchohọcsinhcáckĩnăng,thaotháchoạtđộng,pháthuycôngtác
độclập,tinhthầntráchnhiệmtronghọctập,rènluyệnkhảnăngtưduy,sáng
tạocủabảnthântrongquátrìnhhọctập.Đồngthời,sửd ụngphiếuhọctậpcòn
giúphọcsinhvừanắmvữngtrithứcvừarènluyệnkhả năngtự học,tự sángtạo.
Nhưvậy,phiếuhọctậpcóvaitròrấtlớntrongviệchìnhthànhkĩnăngnhận
thức,sángtạo vàkhảnăngtựhọcởmỗihọcsinh.
Nhìnchungởcáctrườngphổthông,cáctrườngtrunghọccơsở,giáo
viêncòn gặplúngtúngtrongviệcsửdụngphiếuhọctậptrongcácbàidạycủa
mình, làmchochấtlượngbàidạykhôngcao.
Vìvậy,đềtài:“ XÂYDỰNGHỆTHỐNG PHIẾUHỌC TẬPCHO
CÁCBÀILÊNLỚPTRITHỨCMỚIĐỊALÍLỚP7TRƯỜNGTHCS”
đượcnghiêncứunhằmx âydựnghệthốngcácphiếuhọctậpc hocácnộidung
nêutrongđịalílớp7.Phụcvụ cóhiệuquả cho côngtácdạy họcđịalílớp7nói
riêngvàtrườngtrunghọccơsởnóichung.
Hyvọngrằng,đềtàinàysẽcóíchchogiáoviêntronggiảngdạyđịalíở
trườngtrunghọccơsở.Làtàiliệuhọctậpchohọcsinhvàlànguồntưliệutham
khảogiúpchosinhviênđịalícáctrườngĐạiHọc–CaoĐẳngtrongviệchọc
tậpvàtậplàmnghiêncứukhoahọcgiáodục.
7
2.Mụcđíc hnghiêncứucủađ ềtài.
Xâydựnghệthốngcác phiếu họctậpchocácnộidungnêutrongđịalílớp7.
3.Nhiệmvụ nghiêncứ uc ủađềtài.
Tìmhiểuvềcơsởlýluậnvàcơsởthựctiễncủaviệcsửdụng phiếuhọctập
trongdạyhọcđịalí.
Tìmhiểuvềchươngtrìnhsáchgiáo khoavàchươngtrìnhđịalílớp7.
Tìmhiểuvềcấutrúcvàcáchthứcxâydựngchungchophiếuhọctập.
Tìmhiểuvềcáccáchsửdụng phiếuhọctậptrongdạyhọcđịalí.
Xâydựnghệthốngphiếuhọctậ pchocácbàilênlớp địalýlớp7.
4.Đốitượngnghiêncứucủađềtài.
Cácloại phiếuhọctậpdùngtrongdạyhọcđịalílớp7.
5.Phạmvinghiêncứucủađềtài.
Sửdụng phiếuhọctậptrongdạyhọcđịalílớp7 .
Hìnhthứctổchức:Bàilênlớpnghiêncứutàiliệumới
6.Phươngphápnghiêncứucủađềtài.
Phươngphápnghiêncứulýthuyết:Đọctàiliệu,tổnghợp,phântíchtưliệu.
ðĐócáccôngtrìnhnghiêncứucótrướcliênquanđếnđềtàinghiênc ứu
ðCáctácphẩmkinhđiển,vănkiện,nghịquyếtcóliênquanđếnđềtài
nghiêncứu
ð… v.v……
Phươngphápđiều tra,khảosát
Phươngphápthống kêtoánhọc
8
PHẦNNỘIDU NG
CHƯƠNGI:
CƠSỞLÍLUẬNVÀCƠSỞ THỰC TIỄNCHOVIỆCXÂYDỰNG
CÁCPHIẾUHỌCTẬPTRONGDẠYHỌCĐỊALÍ ỞTHCS
1.Cơ sởlíluậnc ủaviệcxây dựng hệ thống phiếuhọctập
trongdạyhọcđịa líở THCS.
1.1.Kháiniệm
TheoPGS.TS.NguyễnĐứcThà nh:“Đểtổchứccáchoạtđộngcủahọc
sinh,ngườitaphảidùngcácphiếuhoạtđộnghọctậpgọitắtlàphiếuhọctập.
Còngọicáchkháclàphiếuhoạtđộnghayphiếulàmviệc.Phiếuhọctậplà
nhữngtờ giấyrời,insẵn nhữngcôngtác độclậphaylàmtheonhómnhỏ,được
phátchohọcsinh để họcsinhhoànthành trongmộtthờ igianngắncủatiếthọc.
Trongmỗiphiếuhọctậpcóghirõmộtvàinhiệmvụ nhậnthức nhằmhướngtới
hìnhthànhkiếnthứcmới,kĩnănghayrènluyệnthaotáctưduyđể giaochohọc
sinh”.
Nộidunghoạtđộngđượcghitrongphiếuhọctậpcóthể làtìmý điềntiếp
hoặctìmthôngtinphùhợpvớiyêucầu của hàngvàcộttrongbảnghaytrảlời
câuhỏi. Nguồnthôngtinđểhọc sinhhoànthànhphiếuhọctậpcóthểlàtrong
sác h giáo khoa, hình vẽ, các thí nghiệm,mô hình, sơ đồ và nhữngtài liệu
khác….
Phiếu họctậplàcôngcụ cáthểhóa hoạtđộnghọctậpcủahọcsinhvàlà
côngcụ xửlícácthôngtinngư ợctừhọcsinhđếngiáoviên.
1.2.Vaitròcủaviệcsửdụngphiếuhọctậptrongdạyhọcđịalí
Theo G S.TrầnBáHoành:“Trongcáchdạyhọctíchcựckhisửdụng
phiếuhọctập cósự giaotiếpthườngxuyêngiữathầyvàtrò,giữatròvớitrò,bài
họcđượ cxâydựngtừnhữngđónggópcủahọcsinhthôngquacáchoạtđộng
tập thểdothầytổchức”.
9
CòntheoPGS.TS.N guyễnĐứcthành : “Phiếuhọctậpcóưuthế hơncâu
hỏi, bàitậpởchỗmuốnxácđịnhmộtvài nộidungkiếnthứcnàođóthỏamãn
nhiềutiêuchíhoặcxácđịnhnhiềunộidungtừ cáctiêuchíkhácnhau,nếudiễn
đạtbằngcâuhỏ ithìdàidòng.Tacóthể thaymộtbảngcócáctiêuchíthuộccác
hàng,cáccộtkhácnhau. Họcsinhcăncứ vàocáctiêuchíở hàngvàcộtđể tìm
ýđiềnvàoôtrốngchophùhợp. Nhưvậygiátrị lớnnhấtcủaphiếuhọctậpvới
nhiệmvụhọctậpphứctạpđượcđịnhhướngrõràng,d iễnđạtngắngọnbằng
mộtbảnggồmcócá chàng,cộtghirõcá ctiêuchícụthể”.
Trongdạyhọctruyềnthống,giáoviênlàtrungtâmcủahoạtđộng, trong
mộtgiờhọcthìhoạtđộngcủagiáoviênchiếmphầnlớn,giáoviêntrìnhbày,
giảnggiải,biểudiễnthínghiệm,phân tích,tổnghợp,minhhọa v.v.cònhọc
sinhthìngồi ghichép ,nhìnquansátmộtcáchthụđộng.Khigiáoviênnêu
nhữngcâuhỏithìhọcsinhtrảlờinhưngchỉmộtvàiemhoạtđộngcònhầuhết
cáchọcsinhcònlạingồinghe câutrảlờicủacácbạn.Vìvậy,họcsinhítđược
hoạtđộng,kĩnăngcủacácemítđượcrènluyệnvàkhảnăngtưduy,khảnăng
nhậnthứccủahọcsinhítđượcpháttriển.Mặckhác,giáoviênchỉcó thể đánh
giáhọcsinhthôngquagọikiểmtravàở mộtsốhọcsinhhaytrảlời câuhỏi.
Bằngviệcsử dụngcácphiếuhọctập,chuyểnhoạtđộngcủagiáoviêntừ
trìnhbày,giảnggiải, thuyếtminhsanghoạtđộnghướngdẫn,chỉ đạo.Nhưvậy,
mọihọcsinhđư ợcthamgiahoạtđộngtíchcực,khôn gcònhiệntượngthụ động
nghegiảng.
Nhưvậy,bằngviệchoànthànhphiếuhọctập,họcsinhtựđánhgiáđược
hoạtđộngtíchcực,tạođượchứngthútronggiờhọc,kíchthíchtưduycủahọc
sinh.Đặcbiệt,khidùngphiếuhọctậpgiáoviêncóthể kiểmsoátđánhgiáđược
trìnhđộcủahọcsinhvàtừđó cónhữngđiềuchỉnhkịpthờichophùhợpvới
từngđốitượnghọcsinhvàtừđónâng caochấtlượng.
Tựuchunglại,phiếu học tậpcóvaitròcựckìquantrọng:
10
Làcôngcụ hoạtđộngvàgiaotiếpgiữathầyvàtrò,giữatrò vớitrò,giữatrò
vớinhữngyêucầucủabàihọc.
Địnhhướngrõràng,diễnđạtngắngọnbằngmộtbảnggồmcócáchàng,cột
ghirõcáctiêuchí cụ thể.Giúpđịnhhướngnhậnthứcvànộidungthựchiện.
Làcôngcụchophépcáthểhoáhoạtđộnghọctậpvàđồngthờinólà
côngcụ h ữuhiệutrongviệcthuthậpvàxửlícácthôngtinngược.
Thôngtinđượctruyềnnhanh(bằngthịgi ác)vàlưugiữtrongóchọcsinh
lâuhơn
Phươngtiệnđểtổ chứchoạtđộnghọctậpcủahọcsinhnhằmlĩnhhội, khám
phákiếnthứcmới,củngcốkiếnthứcđãcó.Khigiáoviênsửdụngphiếu
họctậpthìtấtcả họcsinhđ ềuphảisuynghĩvàlàmviệctheokhả năng
củamình.Lôicuốn, gâyhứngthúvàduytrìsự hưngphấnchohọcsinh
tronggiờhọc.Giúphọcsinhtíchcựchoạtđộnghơn,tựgiáchơ nvàsáng
tạotrongquátrìnhhọc tập.
Làphươngtiệnđểpháttriểncáckĩnăngkĩnăngnhậnthứcchohọcsinh.
Thôngqualàmviệcvớiphiếuhọctậpthìcáckĩnăngvềtưduy,kĩnăng
nhậnthức(Phântích,sosánh,tổnghợp,suyluận )sẽđượcpháttriểncao
hơn.
1.3.Bảnchấtcủaviệcsửdụngphiếuhọctậptrongdạyhọcđịalí.
Phiếuhọctậpgiúp địnhhướnghoạtđộngchohọcsinh.
Giáoviênnghiêncứunộ idungchươngtrìnhgiảngdạy,lựachọnranhững
bài,nhữngphầncókhả năngápdụngphiếuhọctậphiệuquả nhất.Phântích
nộidungbàidạy,tìmranhữngkháiniệmcơbản,kháiniệmgốccầntruyền
đạt,hìnhthành.
Giáoviêndựavàochínhphiếuhọctậpđểsoạnracáctìnhhuốngdạyhọ c
cũngnhư cácthaotác,phươngphápdạy, lúcnày phiếuhọctập chínhlàmục
đíchphươngtiệntruyềnđạtcủagiáoviênvàlĩnhhộikiếnthứccủahọc
sinh.
11
1.4.Nhữngđiềucầnthiếtcủaviệcsửdụngphiế uhọctậptrongdạy
học.
Giáoviênphảinắmvữngmụcđích,yêucầuvànộidung cơbảncủabàidạy.
Dođó, phiếuhọctập phảiphảnánhkiếnthứccơbản,trọngtâmcủabàihọc.
Giáoviê nphảinắmvữngcáccáchbiếnhóanộidungcác phiếuhọctậptrong
dạyhọc.
Lựachọncáchìnhthứctổchứcthíchhợpnhấtđểchohọcsinhhoạtđộng,
làmviệcvớiphiếuhọctập,làmtănghiệuquảcủaph iếuhọctập.
Phảichúýtạolậpđầyđủ thôngtinđể giúphọcsinhcóthể dựavàocácphiếu
họctập để tíchcựcchủ độngđộclậptrongviệchiểu,nắmvữ ngvà giảiquyết
cá cphiếuhọctập,từđóhoànthiệnkiếnthứcchobảnthânmìn h.
1.5.Phânloạiphiếuhọctậpdùngtrongdạyhọcđịalí.
Trongdạyhọcđịalí,giáoviênthườngsử dụngnhiềudạngphiếuhọctập
khácnhau,tùytheomụctiêuđặtracũngnhưđặcđiểmnộidungtừngbàimàcó
sựlựachọnvàsửdụngchophù hợp.
1.5.1.Phânloạitheomụcđíchsửdụng.
1.5.1.1.Phiếudùngđể giảngbàimới
Loạiphiếunàysử dụngkhicókiếnthứcmớicầnhìnhthànhchohọcsinh.
Người giáo viên sử dụng p hiếu học tập để học sinh hoạtđộng,hoàn thành
nhiệmvụnhậnthứctrongphiếuhọctập.Từđóhìn hthànhkiếnthứcmớicho
họcsinh.
1.5.1.2. Phiếudùngôntập
Loạiphiếunàycótínhchấttổnghợpkiế nthứclạichohọcsinh.Yêucầu
họcsinhhuyđộngn hữngkiếnthứcđãhọcđểhoànthànhphiếuhọctập,từđó
cũngcố,khắcsâukiếnthức.Thôngthườngdùngđểôntậpcuố ibàihọc,cuối
cácphần,cácchương.
12
1.5.1.3. Phiếukiểmtrabàicũ.
Loạiphiếunàysửdụngđểkiểmtrakiế nthứccủahọcsinh.Ngườigiáo
viênsoạnphiếuhọctậpđểkiểmtrakiếnthứcchohọcsinh.Giáoviêncóthể
phátchomỗihọcsinhmộtphiếuđểtấtcảhọcsinhphảihoànthàn hphiếuhọc
tập(tươngtự nhưdạngkiểmtra5phútđầugiờ). Hoặccóthể,giáoviênphóng
tophiếuhọctậptrêngiấyrôkitreolêntrênbảng,đểchohọcsinhhoànthành
phiếuhọctậpvàtừđócũngcố kiếnthức.
1.5.1.4. Phiếuthựchành
Loạiphiếunàyđượcdùngtrongcácbàithựchành.Giáoviê ndựavào
nhữngbàitậptrongbàithựchànhđể từ đósoạnracácphiếuhọctậpđể chohọc
sinhh oànthànhnhi ệmvụhọc tập.Loạiphiếunàygiúpđịnhhướngnhậnthức
chohọcsinhđểcácemgiảiquyếtcácbàitậptrongcácbàithựchành.
1.5.2.Phânloạitheomứcđộ đầyđủ củanộidung.
1.5.2.1. Tìmýphùhợpđiềnvàoôtrốngcủabảng
Loạiphiếunàylàmộtbảnggồmcócáccộtdọcvàhàngngang,họcsinh
tìm ýphùhợpđể điềnvàobảng.(Phiếuhọctậ psố41).
1.5.2.2. Phiếuđiềnkhuyết.
Nộidungcủaphiếuhọctậpchư ađầyđủ,cónhữngphầngiáoviênđể
trốngđểchohọcsinhtựhoànthành.(Phiếuhọctậpsố34).
1.5.2.3. Phiếucóđầyđủ nộidung
Đâylàphiếuhọctậpcóđầyđủnộidu ng(cóthểlàmộtđoạnmiêutảvề
hiệntượngđịalí,cóthểlàmộtbảngsốliệuhaylàmộtbiểuđồ,sơđồ ).Học
sinhd ựavàophiếuhọctậpđểrútrakiếnthức.(Phiếuhọctậ psố16).
1.5.3.Loạiphiếupháttriểnkĩnăngnhậnthức.
1.5.3.1.Kĩnăngquansát
Đâylàdạngphiếuhọctậprènluyệnchohọcsinhkĩnăngquansát,nắm
bắtđốitượng.Từđórútra kiếnthứcc hobảnthân.(Phiếuhọctậpsố 1).
13
1.5.3.2. Kĩnăngsosánh
Đâylàdạngphiếuhọctậprènluyệnchohọcsinhkĩnăngsosánhcácvấn
đềđịalí,cácđốitượngđịalí.Từđóthấyđượcsựkhácnhaugiữacácvấnđề,
cácđốitượngđịalírồitự rútrakiếnthứcchobảnthânmình. (Phiếuhọctậpsố
40).
1.5.3.3. Kĩnăngphântích
Đâylàdạngphiếuhọctậprènluyệnchohọcsinhkĩnăngphântíchcác
vấnđề,cáchiện tượngđịalí. (Phiếuhọctậpsố17).
1.5.3.4. Kĩnăngtổnghợp
Khigiảiquyếtvấnđềmangtínhchấttổ nghợp,cầnhuyđộngkiếnthức
đểhoànth ànhbàitậpthìgiáoviêndùngloạiphiếunày.(Phiếuhọctậpsố9).
1.5.4.Phânloạitheomứcđộ khó
1.5.4.1. Phiếuliênhệ kiếnthức:
Loạiphiếunàyđòihỏihọcsinhphả icósựkếthợpkiếnthứ ctrongsách
giáokhoavà phả iliênhệ vớithựctế xungquanhthựctế đờisống,huyđộngvốn
sốngcủamìnhđểgiảiquyếtcácnhiệm vụ nhậnthức.(Phiếuhọctậpsố5).
1.5.4.2. Phiếubàitậpnhậnthức.
Loạiphiếunàyđượcdựatrêncácbàitậpnhậnthức,nóiđúnghơnlàcác
bàitoánphảigiảiquyếttrongquátrìnhnhậnthức.
TheoThạcsĩNguyễnThịXuânThủythì“Bàitậpnhậnthứclàmộthệ
thôngtin xácđịnhbaogồmcáiđãcho(nhữ ngđi ềukiện)vàcáicầntìm(những
yêucầu)luônluônkhôngphùhợpvớinhau(mâuthuẫn),dẫnđếnnhucầuphải
khắcphụcbằngcáchbiếnđổichúng, gọilàquátrìnhgiảibàitoán”.Vìvậy,
phiếubàitậpnhậnthức cũngchínhlàcácbàitậpnhậnthức.
Loạiphiếuhọctậpnàysẽrènluyệnkhảnăngtưduycaođộ,pháthuy
côngtácđộclậpchohọcsinh.(Phiếu họctậpsố10).
14
2.Cơsởthựctiễncủaviệcxâ ydựngcácphiếuhọctậptrong
dạyhọcđịalíở THCS.
2.1.Quan niệmcủagiáo viênvềphiếuhọctập.
Kếtquảđiề utra15giáoviêngiảngdạy địalícủacáctrườngTrunghọccơsở
thuộcTPHuếchothấ yrằng:
Bảng1.Quanniệmcủagiáoviênvề phiếuhọc tập.
NỘIDUNG HĐ ĐY PV KĐY HKĐY TC
Giảiquyếtphiếuh ọctập là nhiệmvụ
của học sinh ( Tự tìm kiến thức
mới).
2 3 7 3 0 15
Phiếu học tập phát triển kĩ năng
nhận thức cho học sinh (Tư duy,
quan sát, so sánh, phân tích, tổng
hợp,suyluận).
3 2 5 4 1 15
Phiếuhọctậpđịnhhướngnhậnthức,
tổchứchoạtđộngchohọcsinh.
4 5 3 2 1 15
Nội d ung trong phiếu học tập là
những kiến thức mới mà học sinh
chưabiết.
1 3 5 4 2 15
Nội d ung trong phiếu học tập là
nhữngnộidungbàihọccầnchohọc
sinhkhắcsâukiếnthức.
6 4 3 2 0 15
Nội d ung trong phiếu học tập là
nhữngnộidungcầnchohọcsinhtái
hiện.
7 4 2 2 0 15
15
TừbảngtrêntacóthểkếtluậnrằngđasốgiáoviênởTrunghọccơsở
xemphiếuhọctậpnhưlàmộtcôngcụđ ểcũngcốkiếnthức,giúpcácemtái
hiệnlạinhữngkiế nthứcđãhọchoặckhắcsâuvấn đề.Rấtítgiáoviênchirằng
nộidun gtrongphiếuhọctậplànhữngkiếnthứcmới,cácemphải trảiquahoạt
độngvớiphiếuhọctậpmớirútrađượckiếnthứcchobảngthânmình.N hiều
giáoviênchorằngphiế uhọctậpcókhảnăngđịnhhướngnhậnthức,tổchức
hoạtđộngchohọcsinh.Vàtrên50%giáoviênđượckhảosátchorằngphiếu
họctậpcóthểpháttriển,hoànthiệnnhậnthứcchohọcsinh,pháttriển cáckĩ
năngvàkhảnăngtư duy.
Nhưvậy,đasố giáoviênchorằngph iếuhọc tậpcovaitròrấtquantrọng
nhưngvề việcsử dụngcácphiếuhọctậpsaochohiệuquả thìgiáoviêncònlúng
túng.
2.2.Cácphươngtiệndạyhọcgiáoviênsửdụngt rongquátrìnhdạy
học.
Bảng2.Cácloạiphươngtiệndạy học giáoviênthườngsửdụngtrongquátrình
dạyhọc.
Cácphươngtiệndạyhọc Sốlượng Tỉlệ (%)
Câuhỏibằngkênhch ữ 15 100
Côngnghệthôngtin 3 20
Phiếu họctập 3 20
Tran hảnh 5 33.3
Sơđồhóacácnộidung 2 13.3
Bảnđồ 13 86.6
Bảngsốliệu 10 66.6
Quabảngtrênthìchúngtathấyrằng:100%giáoviênthườngsửdụng
cáccâuhỏibằngkênhchữtrongq uátrìnhdạyhọc,sauđóbảnđồ(86.6%),
16
Bảngsố liệu(66.6%).Trong khiphiếuhọctậpchỉ có20%,Côngnghệ thôngtin
(20%)vàsơđồ (13.3%).Nhưvậy,đ asốgiáoviênvẫnsử dụngcácphươngtiện
truyềnthốngmangtruyềnthụvàcũngcốchohọcsinh.
Chúngtôiđãkhảosát160họcsinhlớp7vềsởthíchcủahọcsinhtrước
nhữnghoạtđộngmàgiáoviênphảiđưara.
Bảng3.Sởthíchcủahọ csinhvềcácdạngh oạtđộngcủagiáoviênđưa ra.
Cáchoạtđộng RT T IT KT HKT
Đọcvàphântíchbảnđồ 25 40 43 40 12
Vẽvàphântíchbiểuđồ 21 45 49 29 16
Điềnsơđồnộidung 95 30 12 14 9
Làmviệcvớicácphiếuhọctập 98 40 11 7 2
Phântíchcácbảnsốliệu 23 37 50 30 20
Phântíchtranhảnh 40 45 35 26 14
Quabảngtrêncóthểrútrađượcmộtđiềulà:sởthíchcủahọcsinhlà
thiênvề làmviệcvớicácphiếuhọctậpvới86.25%sốemhọcsinhthíchđếnrất
thích. Sauđólàđiềnsơđồnộidung(78.1%),phâ n tích tra nh ảnh(53.1%).
Trongkhiđócácemkhôngthíchđọcvàphântíchbản đồ với59.3%số emhọc
sinhchorằngítthíchđếnhoàntoànkhôngthích,sauđólàvẽvàphântíchbiểu
đồ(58.75%).Sosánhvớibảng2tathấyrằngcósự mâ uthuẫngiữasở thíchcủa
họcsinhvàviệcsửdụngphươngtiệncủagiáoviên. Cácphươngtiệnmàgiáo
viênsửdụngnhiềunhư:Câuh ỏibằngkê nhchữ,bảnđồ,bảngsốliệuthìhọc
sinhlạikhôngthích.Trongkhicácphươngtiệnsửdụngítnhư:Ph iếuhọctập,
sơđồthìcácemlạirấtthích.
Quathựctrạngtrên,tổngkết3bảngsố liệuthìcóthểrútra mộtnhậnxét
là: “Cầnthiếtphảixâydựnghệ thốngphiếuhọctậpnhằmphụcvụ cóhiệuquả
côngtácdạyhọcđịalíởtrườngTrun ghọccơsở”.
17
CHƯƠNGII
XÂYDỰNGHỆ THỐNGPHIẾUHỌCTẬPC HOCÁCBÀILÊN
LỚPTRITHỨCMỚIĐỊALÍLỚP7.
1.Nhữngtiềnđềcơbản.
1.1. Mụctiêudạyhọclớp7.
Mônhọcđịalí ở lớp7nhằmgiúphọcsinhcónhữngkiếnthứcphổ thông
cơbản,cầnthiếtvề cácmôitrườngđịalí,vềhoạtđộng củaconngườitrênTrái
đấtvàcácchâulục.
Gópphầnhìnhthànhthế giớiquankhoahọc,giáo dụctưtưởng,tìnhcảm
đúngđắn,giúphọcsinhbướcđầuvậndụngnhữngkiếnthứcđịalíđểứ ngxử
phùhợpvớimôitrườngtựnhiên,xãhộixung quanh,phùhợpvớicácyêucầu
đấtnướcvàcủathếgiới.
Nhậnbiếtcácđặcđiểmtựnhiên,dâncư,kinhtếcủacácchâulụcvàcác
khuvựctrênthế giới ngàynay,quađóhiểurõmốitươngtácgiữacácyếutố đ ịa
lívớiconngườitrêncác lãnhthổkhácnhau.
Họcsinhcókĩ năngquansát,nhậnxéttranhảnh,sơ đồ,bảngsốliệuđể
rútrakiếnthứ cđịalí.
Sửdụngtươngđốithànhthạobảng đồđểnhậnb iếtvàtrìnhbàymộtsố
hiệntượngđịalítrêncáclãnhthổvàđịaphương.
Cótháiđộ đúngđắnvề cácvấnđề môitrường,cácvấnđề về k inhtế,văn
hóaxãhội ởcácchâulục vàtrênthếgiới.
Từnhữngmụctiêutrênc hínhlànhữngđịnhhướngcơbảnđểtạođiều
kiện cho việc xây dựng hệ thống phiếu học tập trong dạy học địa lí lớp 7
Trườngtrunghọccơsở.
1.2.Nộidungchươngtrìnhvàsáchgiáokhoalớp7.
Nộidụngchươngtrìnhđịalílớp7có2 khối kiếnthứcrấtrõrệt:
Ởkhốikiếnthứcthứnhất,họcsinh đượccungcấpnhữnghiểubiếtvề
thànhphầnnhânvăncủamôitrườngvàcácmôitrườngđịalítrênTráiĐất. Đây
18
làphầnhoànchỉnhnhữngkiếnthứcđạicươngvề TráiĐất màcá cemđượchọc
ởlớp6.
Trongphầnnày,cácem sẽđượchọcvề cácvấnđềvề dânsố(dân sốthế
giới,nguồnlaođộng,giatăngdânsố ),về dâncưvàvề lo ạihìnhquầncư (nông
thôn, đôthị,…).Đâylànhữngthànhphầnrấtquantrọngđể tạonênmôitrường
địalíngàynay.
Ởkhốikiếnthứcthứhai,họcsinhđượccungcấpnhữnghiểubiếtvề
thiênnhiênvàconngườ i ởcácchâulục.
Trongphầnnày,họcsinhsẽđượctìmhiểuvềcácđặcđiểmtựnhiên của
cácmô itrườngđịalí, vàhoạtđộngkinhtế củaconngười ở cácđới. Ở phầnnày,
chúngtathấyđượcrằngconngườivàmôitrườngcósựtácđộngqualạivới
nhau.
Chươngtrìnhđượctrìnhbày theocấutrúctừchâulụcđếnkhuvực.
Chươngtrìnhcònđềcặpđếnnhữngvấnđềquantrọngvàcắpbáchcủa
thếgiới.Đólàthiêntai,dânsố,sựbùngnổdânsố,đôthịhóa,ônhiễmmôi
trường…Đólànhữ ngvấnđề mớivàkhónênsáchgiáokhoalớp7chỉ cungcấp
nhữnghiểubiếtcơbảnđểchohọcsinhbướcđầulàmquenvớicáckháiniệm,
thuậtngữ.
Sáchgiáokhoađ ịalílớp7khôngchỉcókênhc hữmàcòncóbảnđồ,sơ
đồ,hình ảnhđịalí,biểuđồ,látcắt… Kênhhìnhkhôngchỉ dừnglại ở chứcnăng
minhhọamàquantrọnghơn,nộidungđ ịalíđểpháthuytrílực,khảnăngtư
duychohọcsinh.Vớiđặcđiểmnày, đòihỏiphảisửdụngc ácphiếuhọctập
theohướnghọcsinhphảikhaitháckiếnthứctừnhiềunguồ nkhácnhauđểgiải
quyếtcácnhiệmvụnhậnthức.
Tómlại,cácb ộphậntrongchươngtrìnhđịalílớp7tạothànhmộthệ
thốnggắnbóchặtchẽvớinhau.Vậynên,việcsửdụngphiếuhọctậpdùng
trongdạyhọ cđịalílớp7sẽ tạo điều kiệnliệnkếthệ thốngđóthànhmộtkhốivà
thống nhất.
19
1.3.Trình độ nhậnthứccủahọcsinh.
Dođặcđiểmvề điềukiệnkinhtế xãhộivàsớmđượctiếpcậncácphương
tiệnthôngtinhiệnđại, họcsinhtrunghọccơ sởngàynaythuđượ cmộtkhối
lượngkiếnthứcthôngtinvềcuộcsốngtrongxãhộinhiềuhơncácthếhệh ọc
sinhđitrước,nêncácemtỏratựtinhơnvàcácemđòihỏimuốntìmhiểu
nhữngvấnđềhiệnđạihơn.Đặcbiệtlànhữngvấnđềcấpbác hm angtínhchất
quốcgia,khuvực,toàncầu.Nhữngvấnđề về cuộcsốngthườngngàytrựctiếp
ảnhhưởngđếncácem.
Nănglựcquansátcủacácemtrở nênnhạybénhơnvàquátrìnhnhậnthức
củahọcsinhtrunghọccơsở khôngchỉ dừnglại ở chỗ ghinhớ vàm ôtả cáchiện
tượngđịalýmàcaohơ nlàcácembư ớcđầuđ ãcókhả năng phântíchbảnchất
cáchiệntượng,tìmramốiliênhệ nhânquả để điđếnviệckháiquátvàhệ thống
hóakiếnthứcđãlĩnhhội.
Trìnhđộpháttriểntrídục,cácđặcđiểmvềtâmsinhlýcủacácemngày
cànghoànthiện.
2.Nguyêntắccơbảntrongviệcxâydựngcácphiếuhọc
tập.
Quátrìnhdạy họctheohướn gpháttriểntưduyđộclậpchohọcsinhcó
vaitròquantrọng trongviệcthựchiệnmụctiêuđàotạo,trongviệchìnhthành
chohọcsinhkhôngchỉ làkiếnthứcmàcònlàcon đườngtự dànhlấykiếnthức,
rè nluyệnphươngpháphọctậphợplí,hìnhthànhtrongmỗihọcsinhconngười
năng động,sángtạo vàđộ c lập về tưduy.Điềuđó,phụthuộcvào“Cái và
Cách” (Cái ở đâylànộidungthíchhợp,còn Cách chínhlàphươngpháptruyền
thụ củangườithầy).Mộttrongnhữngconđườngđể đạtđượcmụctiêuđóchính
làviệchọcthôngquagiảiq uyếtcácphiếuhọctập.Tuynhiên,việcáp dụngcác
phiếuhọctậptrong quátrình dạyhọchaykhôngcòntùyvàochấtlượngcủacác
phiếuhọctập.Vìvậy,việcxâydựnghệthốngcácphiếuhọctậpp hảiđápứng
mộtsốnguyêntắccơbảnsauđây:
Đảmbảotínhcơbảngắnliềnvớitính tổnghợp.
20
Đảmbảotínhkếthừavàphụthuộclẫnnhau.
Đảmbảotínhphânhóacủacácphiếuhọctập.
Đảmbảotínhthựctiễnvàtínhhiệuquả.
Đốivới“ng uyêntắccơbảngắn liềnvớitínhtổnghợp” thìkhixâydựng
bấtkỳnộidungnàothìphảichúýđếncácthôngtincơbản,nhữngmốiliênhệ
nhânquả,nhữngquyluậtvànhữngkĩnăngvàphươngpháphọctậpcơbản.Vì
đâylànhữngkiếnthứccơbảnmàtrongquátrìnhgiảiquyếtcácphiếuhọctập ở
mứcđộcaohơnthìhọcsinhphảihuyđộngtổnghợpnhữngkiếnthứccơbản
này.
Đảmbảotínhkếthừavàphụthuộclẫn nhau:
Nộidungchươngtrình đ ịalílớp7đãmangsẵntínhkế thừ avàphụ thuộc
lẫnnhau,bổsungchonhau,nộidungtrướclàmnền tảngchonộidungsau và
nộidun gsau thôngthườngpháttriển chonộidungtrước.Vìvậy,khixâydựng
hệ thốngcácphiếuhọctậpchocácbàolênlớpđ ịalílớp7thìchúngtap hảith eo
trìnhtựphần, chươngtheonhưchươngtrìnhvànộidungsáchgiáokhoa.
Đảmbảotínhphânhóacủacácphiếuhọctập:
Cácphiếuhọctậpchỉ trở thànhđộnglựcthúcđẩysựhọctậptíchcựccủa
họcsinhkhichúngđượcsoạnthảođảmbảotínhvừasức.Khixâydựnghệ
thốngphiếuhọctậpcầ nxácđịnhloạibàitậpnàocơbản,điểnhình,đơngiản
phùhợpvớiđasốhọcsinhtrungbình.Từnhữngbàitậpcơbảnđóthìchúngta
biếnhóađểtrởthànhnhữngbàiphứctạphơnchomộtsốhọcsinhgiỏi.Tính
phânhóacủahệthốngphiếuhọctậpsẽchophép giáoviêntổchứccáchoạt
độngtrongquátrìnhdạyhọchợplí,phùhợpvớinhiềuđốitượngcósựphân
hóakhácnhau.
Để đảmbảo “Tínhthựctiễnvàtínhhiệuquả” thìhệ thốngcủacácphiếu
họctậpphảicóvaitròlàcầunốigiữalíthuyếtvớithựctiễn,giữanhàtrường
đối vớiđờisốngsảnxuất.Hệ thốngphiếuhọctậpđượcx emnhưlàphươ ngtiện
khôngchỉđểhọcsinhnắmkiếnthức,rènluyệnkĩnăng,kĩxảomàcònhình
thànhphẩm chấttốtđẹpchomỗi côngdânmới.
21
3.Cấ utrúcvàcáchxâydựng phiếuhọctập.
3.1.Cấutrúccủamộtphiếuhọctập.
Phiếuhọ ctậplàmộ ttàiliệuhướngdẫnhọc,nghĩalàhư ớngdẫnhọcsinh
trìnhtựthựchiệncác thaotácđểtìmrakếtquảhọctập.
Dovậy,thànhphầncủaphiếuhọctập gồmcóphầnchủyếusauđây:
Phầndẫndắtthựchiện:Vừalàđiềukiệncho,vừachỉdẫnnguồnthôngtin
chohọcsinhcầnsửdụng.
Phầnhoạtđộng:Cáccôngviệccầnthựchiện,đóchínhlàcácnhiệmvụ
nhậnthứcmà họcsinhphảihoànthành.
Thờigian hoànthành
Đápán(sẽcóphầnriêngkhigiáo viênđưarakếtquảhoạtđộngvàtổngkết
nộidung).
Vídụ:
PHIẾUHỌCTẬPS Ố1
Họvàtênhọcsinh(nhóm)………………Lớp….…
Quansátlượcđồ 5.2trongsáchgiáokhoa,hình5.3và5.4,chobiếtvị
tríđịalívàđặcđiểmcủamôitrườngxíchđạoẩmbằngcáchđiềnvàobảng
dướiđây:
Vịtríđịalí
Đặcđiểmcủamôitrườngxíchđ ạoẩm
Khíhậu Sinhvật
Nhiệtđộ:…… …
Lượngmưa:……
Độngvật:……….
Thựcvật…… ……
Ghichú:Thờigianhoàn thành5phút
22
Phầndẫndắtthựchiện:
«Quansátlượcđồ5.2trongsáchgiáokhoa,hình5.3và5.4»thìđiều
kiệncholànhữngthôngtintronglượcđồ 5.2trongsáchg iáokhoavàhình5.3
và5.4.Nhữngthôngtintrong bảngcủaphiếuhọctậplàphầndẫndắtthựchiện.
Phầnhoạtđộng:
Quansátlượcđồ 5.2tro ngsáchgiáokhoa,hình5.3và5.4
Trìnhbàyvịtríđịalívàđặcđiểmcủam ôitrườngxíchđạoẩm
Hoànthànhbảngtrong phiếuhọctập
Thờigian:Tùytheokhốilượngcôngviệcmàấnđịnhthờigianchophù
hợp:Cóthể là5,10,15phútvàcóthể dàihơn.Trongtrườnghợptrênthờigian
hoànthànhlà5phú t.
Đápán (sẽcóphầnriêngkhigiáoviênđưarakếtquảhoạtđộngvàtổng
kếtnộidung).
3.2.Cáchthứcxâydựngchomộtphiếuhọctập.
Quytrìnhxâydựngchungchomộtphiếuhọctập
Bước1:Phântíchbàidạy, xácđịnhtrườnghợpcụthểcóthểviệcsử
dụngphiếuhọctậptrongbàidạyhọc.
Bước2:Xácđịnhnộidungcủaphiếuhọctập,cáchtrìnhbàynộidung
củaphiếuhọctậpvàhìnhthứ cthể hiệntrong phiếuhọctập.
Nộidungc ủaphiếuhọ ctậpđượcxácđịnhdựavàomộtsố cơsở sau:mục
tiêucủabàihọc,kiếnthứccơbản,phânbốthờigian,phươngphápvàphương
tiệndạyhọc,môitrườnglớphọcđểxácđịnhnộidung,k hốilượngcôngviệc
trongphiếuhọctậpc hophùhợp.
Bước3:Viếtph iếuhọctập.
Cácthôngtin,yêucầutrênphiếu học tậpphảiđượcghirõràng,ngắng ọn,
chínhxác,dễhiểu.Phầndànhchohọcsinhđiềncácthôngtinphảicókhoảng
trốngthíchhợp.
23
4.Sửd ụngphiếuhọctậpđểhìnhthànhkiếnthứcmớicho
họcsi nhtrongkhidạycácbàilênlớpnêutrong ĐịaL ílớp7.
Trongkhihìnhth ànhkiếnthứcmới,họcsinhcầnđượcrènluyệncác
thaotác,kĩnăngtrongtừnghoạtđộng,kếtquảhoạtđộngchínhlàvấnđềmà
họcsinhcầntiếpthu.Vìvậy,khihìnhthànhkiếnthứcmớichohọcsinh,giáo
viêncầnsử dụngcácphiếuhọctập đ ể hìnhthànhcáckĩnăngnhậnthứcchocác
em.
*Quytrìnhsửdụng phiếuhọctập:
Bước1.
Phânnhómvàphátphiếuchotừngnhóm.
Giớithiệu, nêu yêu cầu,cáchthứclàmviệcvàthờigianhoànthành
phiếu.
Bước2.
Họcsinhhoànthànhphiếuhọctập.
Giáoviênbaoquátlớpvàhướngdẫnđốivớinhữngnhómyếu.
Bước3.
Báocáokếtquảhoạtđộn gcủanhóm.Giáoviêntổngkết.
* Cáchìnhthứcsửdụngphiếuhọctập:
Trongquátrìnhsửdụngcácloạiphiếutrêncóthểgiaophiếuchohọc
sinhb ằngcáchìnhthứcsau:
Hìnhthức1: Phátchomỗiemmộtp hiếu.Hìnhthứcnàygiúphọcsinh,tự
độclậpsuynghĩtìmtòi đểtrảlờicâuhỏivàbàitập.
Hìnhthức2:Phátchomỗinhóm1phiếu.Hìn hthứcnàygiúphọcsinh
thảoluậntraođổitheonhóm.Saukhithảoluậnnhómthốngnhấtýkiếnvàghi
nội dungtrảlờivàophiếu.Hìnhthứcnàygiúpchohọcsinhgiaolưu,traođổi,
họctậpkinhnghiệmcủanhau,hỗtrợnhau.
Hìnhthức3:Cảlớpchỉcómộtphiếuhọctập.Hìnhthứcnàygiáoviên
phảisoạnmộtphiếuhọctậpb ằngbảngphụđểhọcsinhdướilớptựmìnhsuy
nghĩhoặctraođổinhó m.
24
4.1.Sửdụngphiếuhọctậpđể phát huykĩnă ngquansát
Khiquansáthìnhvẽ,biểuđồ,lược đồ cónhiềuchitiết,giáoviênnên
dùngphiếuhọctập đểhọcsinhquansát, pháthiệnvấnđề ,từđórènluyệnkĩ
năngchohọcsinh.
Vídụ:Bài51.ThiênnhiênchâuÂu.
Mục2.Khíhậu,sôn gngòi,thựcvật.
Khitìmhiểuvề sựphânbốcủacáckiểukhíhậu ở châuÂu .Giáoviênsử
dụngphiếuhọctậpđ ể pháthuynănglựcquansátcủ ahọcsinh.
Bước1.
Giáoviênphân4emthành 1nhómvàphátphiếuchotừn gnhóm .
Giớithiệu, nêu yêu cầu,cáchthứclàmviệcvàthờigianhoànthành
phiếu.
Bước2.
Họcsinhhoànthànhphiếuhọctập.
Giáoviênbaoquátlớpvàhướngdẫnđốivớinhữngnhómyếu.
Bước3.
Báocáokếtquảhoạtđộn gcủanhóm.Giáoviêntổngkết.
PHIẾUHỌCTẬPSỐ2
Họvàtên(nhóm)……………………….Lớp……………
Quansáthình51.2trongsáchgiáokhoa,hãychobiếtChâ uÂucócác
kiểukhíhậunàovàphânbốở đâu:
KhíhậuchâuÂu
Cáckiểukhíhậu PhânBố
Thờig ianhoànthành5phút
25
4.2.Sửdụngphiếuhọctậpđể pháthuykĩnăngphântích
Khiđisâunghiêncứumộtnộid ungnàođócầnphântích.Trongtrường
hợpnày,giáoviên dùngphiếuhọctập,yêucầuhọchọcsinhđọcthôngtintrong
sác hgiáokhoarồi tựđóphântích nộidungvàrútrakiế nthức.
Vídụ:Bài10.Dânsốvàsứcemdânsốtớitàinguyên,môi trường ở đớ inóng.
Mục2.Sứcépcủadânsốtớitàing uyên,môitrường.
Vớ ivấnđềnày. Giáoviêncóthểsửdụngphiếuhọctậpthiếtkếdư ới
dạngsơđồchohọcsinhtìmhiểu,trìnhbàynhữngvấnđề vềdânsốtớitài
nguyênvàmôitrường.Từđó,pháthuykĩnăngphântíchcủah oc họcsinh.
Bước1.
Giáoviênphân1tổ(2bàn)thành1nhómvàphátphiếuchotừngnh óm.
Giớithiệu, nêu yêu cầu,cáchthứclàmviệcvàthờigianhoànthành
phiếu.
Bước2.
Họcsinhhoànthà nhphiếuhọctập.
Giáoviênbaoquátlớpvàhướngdẫnđốivớinhữngnhómyếu
Bước3. Báocáokếtquảhoạtđộngcủanhóm.Giáoviêntổngkết.
PHIẾUHỌCTẬPSỐ3
Họvàtên(nhóm)……………………….Lớp……………
Hoànthà nhsơđồ dướiđâyđể nêurõtác đ ộngtiêucựccủasự giatăngdânsố
quánhanhđốivớitàingu yênvàmôitrư ờngđớinóng:
Thờigianhoànthành5phút
Dânsốtăngquánhanh
Môitrườngbị hủyhoại
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………… …
Tàinguyênbịkhaithá c
kiệtquệ
………….………………
……….…………………
……….…………………
……….…………………
………… ………………