5 cách nâng điểm thi tốt nghiệp THPT môn Vật lý docx

5 cách nâng điểm thi tốt nghiệp THPT môn Vật lý
Kiến thức bộ môn Vật lý rất rộng và sâu, tuy nhiên với mục đích
thi tốt nghiệp THPT thì có thể chỉ dừng lại ở 3 cấp độ. Cụ thể:

1. Cấp độ nhận biết: thí sinh chỉ cần nhớ lại các khái niệm, định
luật, định lí, tính chất và đơn vị các đại lượng vật lí theo chương
trình sách giáo khoa vật lí lớp 12 hiện hành.

2. Cấp độ thông hiểu: thí sinh nắm được ý nghĩa các định luật,
các hiện tượng, các đại lượng trong công thức. Ví dụ trong phương
trình dao động điều hòa x =Acos(ωt + φ) cm, thì thí sinh phải biết
được x là li độ tính theo đơn vị cm; A là biên độ, hay li độ cực đại
tính theo đơn vị cm; ω là tần số góc tính theo đơn vị rad/s; ωt + φ
là pha dao động tính theo đơn vị rad; φ là pha ban đầu, tính theo
đơn vị rad.

3. Cấp độ vận dụng: thí sinh áp dụng được các công thức, các
định luật, các hiện tượng vật lí để giải được những bài toán vật lí
đơn giản.

Do đó để ôn tập tốt môn Vật lí, chuẩn bị cho kí thi tốt nghiệp
THPT năm 2011 thí sinh cần chú ý:

- Bám sát cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT môn Vật lí năm học
2011 của Bộ GD-ĐT.
- Bám sát sách giáo khoa và sách bài tập vật lí lớp 12, không được
học tủ, học lệch, kể cả những câu đã thi các năm trước cũng không
được bỏ qua.
- Hệ thống lại kiến thức cơ bản cho từng chương, đồng thời phân
loại bài tập theo các cấp độ nêu trên.
- Để vận dụng giải nhanh các bài tập trắc nghiệm trong các

chương: Dao động cơ; sóng cơ và sóng âm; dòng điện xoay chiều
và dao động điện từ thì các em cần sử dụng thành thạo liên hệ giữa
chuyển động tròn đều và dao động điều hòa; giản đồ Fre-nen.
- Quy đổi thành thạo các đơn vị của các đại lượng vật lí trong công
thức, biết được liên hệ giữa các đơn vị của cùng một đại lượng. Ví
dụ cũng là đơn vị năng lượng nhưng cũng có thể là J hoặc eV (1
eV = 1,6.10-19 J).
- Phân bố quỹ thời gian hợp lí, không nên quá lo lắng bởi nếu quá
lo lắng sẽ ảnh hưởng đến trí nhớ và sức khỏe.

Sau khi đã chuẩn bị tốt kiến thức, các em làm bài thi cần chú
ý:

- Đọc kĩ đề bài, kể cả phần dẫn và phần trả lời.
- Chú ý đến các yêu cầu của đề bài là chọn câu đúng hay câu sai.
Có nhiều thí sinh khi bài toán yêu cầu chọn câu sai thì lại chọn câu
đúng và ngược lại.Để tránh được tình trạng này thì các em cần đọc
kĩ cả 4 câu trả lời A, B, C, D, lúc đó các em sẽ phát hiện được có 3
đáp án cùng đúng hoặc cùng sai và sẽ chọn được đáp án theo yêu
cầu bài toán.
- Cẩn thận với các đơn vị của đáp án. Ví dụ khi tính biên độ của
dao động điều hòa bằng 3 cm, nhưng trong đáp án có thể là 3 m;
0,03 cm; 0,03 m. Đây là cái “bẫy” dành cho những thí sinh không
cẩn thận.
- Khi gặp một câu không làm được thì cần nhanh chóng bỏ qua để
chuyển qua câu khác.
- Phải áp dụng đúng công thức, bởi nếu các em áp dụng công thức
sai thì trong đáp án vẫn có kết quả hoàn toàn giống như kết quả
của các em tính ra, và như thế cứ tưởng là mình đúng nhưng hóa là
lại bị “lừa”.