BẢNG CỘNG
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS :
Tái hiện và ghi nhớ bảng cộng ( có nhớ ) trong
phạm vi 20 .
Vận dụng bảng cộng để giải các bài toán có liên
quan .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Hình vẽ bài tập 4 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Giới thiệu bài :
GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi lên bảng .
2. Dạy – học bài mới :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi nhanh
kết quả các phép tính trong phần bài
học .
- Nhẩm và ghi kết quả .
- HS nối tiếp nhau ( theo bàn
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả .
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng
cộng .
- GV hỏi kết quả của 1 vài phép tính
bất kỳ .
- Yêu cầu các em tự làm bài .
hoặc theo tổ ) báo cáo kết quả
của từng phép tính .
- Cả lớp đọc đồng thanh .
- HS trả lời .
- HS làm bài, nêu cách đặt tính
và thực hiện phép tính .
Bài 2 :
- Yêu cầu HS tính và nêu cách tính,
cách thực hiện phép tính trong bài .
- HS làm bài, nêu cách đặt tính
và thực hiện phép tính .
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc đề bài .
- Bài toán cho biết những gì ?
- Bài toán hỏi gì ?.
- Bài toán thuộc dạng gì ? Vì sao ?
- Hs đọc đề bài .
- Hoa cân nặng 28 kg. Mai cân
nặng hơn Hoa 3 kg .
- Mai cân nặng bao nhiêu
kilôgam ?
- Thuộc dạng bài toán về nhiều
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập,
1 HS lên bảng làm bài .
hơn. Vì ‘ nặng hơn ’ nghĩa là
‘nhiều hơn’.
Tóm tắt
Hoa nặng : 28 kg
Mai nặng hơn Hoa : 3 kg
Mai nặng : kg ?
Bài giải
Bạn Mai cân nặng là :
28 + 3 = 31 ( kg ) .
Đáp số : 31 kg .
Bài 4 :
- Vẽ hình lên bảng và đánh số các
phần của hình .
1 3
2
- Hãy kể tên các tam giác có trong
- Quan sát .
- Hình 1, hình 2, hình 3 .
hình .
- Có bao nhiêu hình tam giác ?
- Hãy kể tên các hình tứ giác .
- Có mấy hình tứ giác ?
- Yêu cầu HS nhắc lại kết quả của bài
tập .
- 3 hình .
- Hình ( 1 + 2 ), hình ( 2 + 3 ),
hình ( 1 + 2 + 3 ) .
- Có 3 hình .
3. Củng cố , dặn dò :
- Thi học thuộc lòng bảng cộng .
- Nêu cách thực hiện phép tính : 38 + 7, 48 + 26 .
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS về nhà học thuộc
bảng cộng .
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :