Giáo án lớp 5 môn Khoa Học: Bài dạy: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ doc

Bài dạy: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG
BỘ

I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
-

Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và một số
biện pháp an toàn giao thông.
-

Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham
gia giao thông.
II.Đồ dùng dạy học:
-

Hình trang 40, 41 SGK.
-

Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số vụ tai nạn giao
thông.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 3 HS.
HS1:-Chúng ta phải làm gì để phòng tránh bị xâm hại?
HS2:-Khi có nguy cơ bị xâm hại em sẽ làm gì?
HS3:-Tại sao khi bị xâm hại, chúng ta cần tìm người tin cậy để
chia sẻ, tâm sự?
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới: 37’

TG

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
15’











17’

a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Mục tiêu: HS nhận ra được những việc
làm vi phạm luật giao thông của những
người tham gia giao thông trong hình.
HS nêu được hậu quả có thể xảy ra của
những sai phạm đó.
Tiến hành:
-GV yêu cầu HS quan sát các hình trong
SGK/40. GV tổ chức cho HS làm việc
theo nhóm đôi.
-Đại diện một số cặp lên đặt câu hỏi và
chỉ định các bạn trong cặp khác trả lời.
-HS nhắc lại đề.

-HS quan sát hình
SGK/40.

-HS trình bày kết
quả thảo luận.












3’
KL:GV nhận xét, rút ra kết luận
SGV/83.
c.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
Mục tiêu: HS nêu được một số biện
pháp về an toàn giao thông.
Tiến hành:

-GV yêu cầu HS quan sát các hình trang
41.
-GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm đôi.
-Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
-GV và HS nhận xét.
KL:GV yêu cầu mỗi nhóm nêu ra một
biện pháp an toàn giao thông. Ghi các ý
kiến lên bảng và tóm tắt, kết luận chung.


d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò




-HS quan sát hình ở
SGK.
-HS làm việc theo
nhóm .
-HS trình bày .






-HS trả lời.
-Em muốn sang bên kia đường mà
đường không có phần dành cho người đi

bộ. Em sẽ làm như thế nào? Hãy thực
hành theo cách em cho là đúng.
-Em đang đi trên đường không có vỉa
hè, em sẽ đi như thế nào?
-GV nhận xét tiết học.