Giáo án lớp 5 môn Khoa Học: Bài dạy: TRE, MÂY, SONG pot

Bài dạy: TRE, MÂY, SONG

I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
-

Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng tre; mây, song.
-

Nhận ra một số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song.
-

Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử
dụng trong gia đình.
II.Đồ dùng dạy học:
-

Thông tin và hình trang 46,47 SGK.
-

Phiếu học tập.
-

Một số tranh, ảnh hoặc đồ dùng thật được làm bằng tre, mây,
song.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
TG

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề.

15’









20’








b.Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
Mục tiêu: Lập bảng so sánh đặc điểm và
công dụng tre; mây, song.
Tiến hành:
-GV phát cho các nhóm phiếu học tập và
yêu cầu các nhóm đọc thông tin SGK kết
hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn
thành phiếu học tập.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả
làm việc.
KL:GV chốt lại đáp án đúng.

c.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
Mục tiêu: Nhận ra một số đồ dùng hàng
ngày làm bằng tre, mây, song. Nêu cách
bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song
được sử dụng trong gia đình.
Tiến hành:




-HS làm việc với
SGK để hoàn
thành phiếu bài
tập.

-Đại diện nhóm
trình bày.











3’
-GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/47,

GV yêu cầu HS nêu tên các đồ dùng có
trong từng hình đồng thời xác định xem
đồ dùng đó được làm từ vật liệu tre hay
song, mây.
-GV yêu cầu thư ký ghi kết quả làm việc
vào bảng (theo mẫu SGV/90).
-Gọi đại diện HS trình bày kết quả thảo
luận.
-GV và HS nhận xét, bổ sung.
KL:GV đi đến kết luận SGV/91.
d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
-Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre, mây,
song?
-GV nhận xét tiết học.
-Thảo luận nhóm
4.




-Đại diện nhóm
trình bày.



-3 HS trả lời.