Giáo án lớp 5 môn Khoa Học: Bài dạy: HỖN HỢP pot

Bài dạy: HỖN HỢP

I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
-

Cách tạo ra một hỗn hợp.
-

Kể tên một số hỗn hợp.
-

Nêu một số chất tách các chất trong hỗn hợp.
II.Đồ dùng dạy học:
-

Hình trang 75 SGK.
-

Chuẩn bị đồ dùng cho các nhóm.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (4’)
HS1: Nêu một số ví dụ về sự chuyển thể của chất trong đời
sống hằng ngày.
HS2: Kể tên một số chất ở thể rắn, thẻ lỏng, thể khí.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:

TG

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’

8’











10’



a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Thực hành “Tạo một
hỗn hợp gia vị”.
Mục tiêu: Cách tạo ra một hỗn hợp.
Tiến hành:
-GV cho HS làm việc theo nhóm. GV
yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình làm các nhiệm vụ SGV/128.
-Gọi đại diện các nhóm có thể nêu công
thức trộn gia vị mời các nhóm khác nếm
thử gia vị của nhóm mình. Các nhóm
nhận xét, so sánh xem nhóm nào tạo ra
một hỗn hợp gia vị ngon.
-Gọi HS phát biểu hỗn hợp là gì?

KL: GV đưa ra kết luận như SGV/129.
c.Hoạt động 2: Thảo luận.
-HS nhắc lại đề.



-HS làm việc theo
nhóm.


-Đại diện các nhóm
trình bày.


-HS phát biểu.








8’

8’

Mục tiêu: HS kể được tên một số hỗn
hợp.
Tiến hành:
-GV yêu cầu các nhóm điều khiển nhóm
mình trả lời câu hỏi trong SGK/74.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết
quả làm việc. GV và HS nhận xét.
KL: GV rút ra kết luận SGV/130.
d.Hoạt động 3: Trò chơi “Tách các chất
ra khỏi hỗn hợp”.


Mục tiêu: HS biết được các phương
pháp tách riêng các chất trong một số
hỗn hợp.
Tiến hành:
-GV đọc câu hỏi, các nhóm thảo luận

-HS làm việc theo
nhóm.

-Đại diện các nhóm
trình bày kết quả
làm việc.

-Thảo luận.









1’
rồi ghi kết quả vào bảng.
-GV và HS nhận xét.
e.Hoạt động 4: Thực hành “Tách các
chất ra khỏi hỗn hợp”.
Mục tiêu: HS biết được các phương
pháp tách riêng các chất trong một số
hỗn hợp.
Tiến hành:
-GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển
nhóm mình thực hiện theo các bước như
yêu cầu ở mục thực hành SGK/75.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

làm việc.
-GV và HS nhận xét.
g.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét tiết học.







-Làm việc theo
nhóm 4.


-Đại diện nhóm trình
bày.