Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. pps

So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

A- Mục tiêu
- HS biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.Vận
dụng để giải toán có lời văn.
- Rèn KN năng giải toán cho HS
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng
GV : Bảng phụ - Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a) Ví dụ: Đoạn thẳng AB dài 2cm,
đoạn thẳng CD dài 6cm. Hỏi đoạn
thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn
- Hát

- HS đọc đề
- Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần
độ dài đoạn thẳng AB
thẳng CD?( Vẽ hình như SGK)
- Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài
gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta
nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3
độ dài đoạn thẳng CD.
b) Bài toán:
- Gọi HS đọc đề?
- Mẹ bao nhiêu tuổi?
- Con bao nhiêu tuổi?

- Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi
con?
- GV HD cách trình bày bài.



- Bài toán trên gọi là bài toán so
sánh số bé bằng một phần mấy số





- HS đọc
- Mẹ 30 tuổi
- Con 6 tuổi
- Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5
lần
- Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ
Bài giải
Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là;
30 : 6 = 5( lần)
Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ
Đáp số: 1/5

lớn.
c) Luyện tập:
* Bài 1: Treo bảng phụ
- Đọc dòng đầu của bảng?
- 8 gấp mấy lần 2?

- Vậy 2 bằng một phần mấy của 8?
- Yêu cầu HS làm các phần còn lại.
* Bài 2:
- Đọc đề?
- Bài toán thuộc dạng toán gì?





- Chấm bài, chữa bài.
* Bài 3:

- HS đọc
- 4 lần
- bằng 1/4
- HS làm phiếu HT

- Đọc đề
- So sánh số bé bằng một phần mấy
số lớn.
Bài giải
Số sách ngăn dưới gấp số sách
ngăn trên số lần là:
24 : 6 = 4( lần)
Vậy số sách ngăn dưới bằng 1/4 số
sách ngăn trên.
Đáp số: 1/4
- HS đọc
- Đọc đề?

- Nêu số hình vuông màu xanh?
màu trắng?
- Số hình vuông màu trắng gấp
mấy lần số hình vuông màu xanh?
Số hình vuông màu xanh bằng một
phần mấy số hình vuông màu
trắng?
- Nhận xét, cho điểm.
3/ Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét bài làm của HS
- Ôn lại dạng toán vừa học.
- HS nêu
- Số hình vuông màu trắng gấp 5 :
1 = 5 lần số hình vuông màu xanh.
Số hình vuông màu xanh bằng 1/5
số hình vuông màu trắng.