Giáo án Địa Lý lớp 10: CƠ CẤU DÂN SỐ ppt

CƠ CẤU DÂN SỐ
I. Mục Tiêu :
Sau bài học Hs cần :
1.Về kiến thức :
Nắm được đặc điểm của các loại cơ cấu dân số từ đó rút ra ý nghĩa
cúa từng loại cơ cấu dân số .
2.Về kĩ năng:
Phân tích được các bảng số liệu ,biểu đồ .
3.Về thái độ :
Nhận thức tốt về kết cấu dân số theo độ tuổi và theo giới .
II.Thiết bị dạy học :
1.Bảng số liệu
2.Biểu đồ.
III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy- trò Nội dung
*Hđộng 1 :Cá nhân I. Cơ cấu sinh học :
- Hs Nghiên cứu 1.I SGK Tính
cơ cấu dân số theo giới .=>
Khái niệm .
- Tại sao ở các nước phát triển
thì tỷ lệ nữ thường cao hơn
nam ,còn ở các nước đang phát
triển thì ngược lại ? => Cho
biết những nhân tố ảnh hưởng
đến cơ cấu dân số theo giới ?
- ý nghĩa của cơ cấu dân số
này ?
- Gv tổng kết ,Liên hệ thực tế
về sự quan tâm đối với giới nữ
ở Việt Nam *Hđ 2:Nhóm

- Tại sao cơ cấu dân số theo độ
tuổi nó phản ánh nhiều mặt
của dân số ?(Nhóm 1)
1.Cơ cấu theo giới :
*Biểu thị tương quan giữa nam
so với nữ hoặc so với tổng số
dân .(%)

TNN = DNam/ DNữ

*ảnh hưởng: Sự phân bố sản
xuất ,tổ chức đời sống xã hội
và hoạch định chiến lược phát
triển kinh tế xã hội của mỗi
quốc gia.




2.Cơ cấu dân số theo độ tuổi :
- Dân số già , dân số trẻ có ảnh
hưởng gì đến sự phát triển
kinh tế xã hội ?(Nhóm 2)

- Dựa vào tháp dân số ta biết
được những đặc điểm nàp về
dân số ? => Tháp dân số phản
ánh loại cơ cấu nào của dân
số?(Nhóm 3)
- Có những kiểu tháp dân số

nào ?đặc điểm dân số tháp thể
hiện ?Sự khác biệt tháp dân số
trước đây so với hiện nay ?
- Gv tổng kết .
*Hđ 3:
- Nghiên cứu SGK cho biết ý
nghĩa của cơ cấu theo lao
*Biểu thị tỷ lệ dân số theo ba
độ tuổi .
*Căn cứ tỷ lệ dân số theo ba
độ tuổi ta suy ra những đặc
điểm về dân số .








3.Cơ cấu theo lao động ;
*Biểu thị tỷ lệ lao động làm
việc trong các nghành => đặc
điểm nền kinh tế của mỗi nước
động?
- Nguồn lao động ? được chia
làm mấy nhóm ?
- Dựa vào biểu đồ 23.2 so sánh
và giải thích sự khác biệt cơ
cấu lao động theo khu vực

kinh tế của các nước .
* Hđ 4 :Cặp
- Hs Dựa vào bảng số liệu
SGK nhận xét tỷ lệ người biết
chữ ? số năm đi học của các
nhóm nước .
=> ý nghĩa của cơ cấu dân số
theo trình độ văn hoá
- Gv tổng kết ,bổ sung 1 số
loại cơ cấu dân số khác

.






4. Cơ cấu theo trình độ văn
hoá
*Biểu hiện tỷ lệ người biết đọc
biết viết ,số năm bình quân đi
học => phản ánh được trình độ
dân trí , học vấn ,sự phát triển
giáo dục


IV.Hoạt động tiếp nối :
Làm bài tập 3