6 hats-5W1H pot

1
Nhóm 6
Presention
2
Six Thinking Hats
3
The Originator
Dr. Edward de Bono
•
Edward De Bono người đi đầu trên thế giới trong lĩnh vực nghiên
cứu và giảng dạy về tư duy - sáng tạo
•
Tác giả của hơn 70 cuốn sách dịch sang 40 ngôn ngữ
•
Tác giả của các phương pháp tư duy Six Thinking Hats, Lateral
Thinking, Direct Attention Thinking Tools, Course in Creativity,
Focus on Facilitation, Simplicity and Six Value Medals
4
Thành tựu đạt được trên thế giới
•
Since 1993 over 600,000 trained
•
In use by many of the largest & most successful organizations
worldwide
•
Works well in different cultures
•
Applies at all levels & across disciplines
The White Hat
•
Mũ trắng: mang hình ảnh của một tờ

giấy trắng, thông tin, dữ liệu. Khi đội
chiếc mũ trắng, chúng ta chỉ suy nghĩ về
các thông tin, dữ kiện liên quan đến vấn
đề đang cần giải quyết, tập trung trên
thông tin rút ra được,làm sao để nhận
được chúng.
5
The Red Hat
6
Mũ đỏ: tượng trưng con tim, dòng máu nóng, sự ấm
áp. Khi đội chiếc mũ đỏ, ta chỉ cần đưa ra các cảm
giác, cảm xúc, ý kiến về vấn đề cần giải quyết. Và
không cần giải thích.
The Yellow Hat
7
Mũ vàng :mang hình ảnh của ánh nắng mặt trời, sự lạc
quan, các giá trị, các lợi ích, vàng 9999. Khi tưởng tượng
đang đội chiếc mũ vàng, bạn sẽ đưa ra các ý kiến lạc
quan, có logic, các mặt tích cực, các lợi ích của vấn đề,
mức độ khả thi của dự án.
The Green Hat
8
Mũ xanh lá cây tượng trưng cho sự sinh sôi, sáng
tạo. Trong giai đoạn đội nón này, chúng ta sẽ đưa
ra các giải pháp, ý tưởng cho vấn đề đang thảo
luận.
The Black Hat
•
Người đội mũ đen sẽ liên tưởng đến các điểm yếu, các
lỗi, sự bất hợp lý, sự phản đối, thái đội bi quan giúp

chỉ ra những điểm yếu trong quá trình suy nghĩ của
chúng ta,các lỗi, các điểm cần lưu ý, các mặt bất lợi của
vấn đề đang tranh cãi.

The Blue Hat
10
Mũ xanh dương : là bức tranh toàn
cảnh của vấn đề dang thảo luận.
Chiếc mũ xanh da trời là chiếc mũ tư
duy về chính cách tư duy, điều khiển
tư duy. Chiếc mũ xanh là chiếc mũ
tổ chức ý tưởng.
The Unique Blue Hat
Copyright 2009. The McQuaig Group Inc.
11
•
Phát huy sức mạnh tập thể
•
Tiết kiệm thời gian
•
Loại trừ đuợc ảnh hưởng cá nhân
•
Chú tâm vào sự việc
12
Những ưu điểm chính
13
FOCUS
14
Ứ
n

g

d
ụ
n
g
1. Giải quyết vần đề sau đây trong lớp học Tổ chức một cuộc pinic cho lớp mình
gôm 20 người ở Suối Tiên CN tuần này
2. Câu hỏi thảo luận dành cho các nhóm: “Học sinh nói chuyện trong lớp” .Dùng
phương pháp 6 mũ để cho các học sinh nhìn vào vấn đề ở các góc cạnh khác nhau.
15
Câu 1
Số lượng người tham dự: 6
Địa điểm : công viên Thủ Lệ
Thời gian : Chủ nhật tuần tới
Thời tiết: ( dự báo ) trời nắng đẹp
Thông tin thêm : chưa thành viên nào đến công
viên này bao giờ
16
– Thư giãn
– Gắn kết các thành viên hơn
– Học thêm kỹ năng qua việc chơi trò chơi trong
chuyến picnic
– Thể hiện cá tính ,năng lực thành viên
17
– Phức tạp trong di chuyển: lạc đường,
phương tiện đi lại
– Tốn thời gian của nhóm (vì làm việc
không phục vụ mục tiêu)
– Thời gian cao su của thành viên -> khó

bắt đầu đúng kế hoạch(cái này là thói
quen của ngươì Việt)
18
– Search trên internet vị trí và đường đi tới công
viên –> giải quyết việc lạc đường
– Lồng ghép kỹ năng trong các trò chơi tập thể :
teamwork, giải quyết vấn đề. -> vừa học, vừa
chơi
– Hẹn thời gian cố định, ai cao su, mức thưởng sẽ
là 20k –> sợ không dám cao su nữa
19
– Vui , háo hức , lo lắng (có thể do chưa tới bao
giờ )
20
Tổng kết những gì đạt được
21
Câu 2
Mỗi tổ đảm nhận vai trò của một chiếc nón , thảo luận trong vòng
5 phút, đối chiếu với nhóm thuyết trình
22
5W1H
23
Tình huống đặt ra

Cô giáo ra đề tài cho các nhóm 6 bạn trong lớp lên thuyết trình,
thời gian chuẩn bị là 1 tuần=>Áp dụng phương pháp 5W1H giải
quyết vấn đề đặt ra
24
WHY
-Tại sao cô giáo bắt học sinh thuyết trình vấn đề

nay? Vấn đề có gì quan trọng?
-Tại sao các bạn trong nhóm tìm thông tin trùng
lặp nhau nhiều? Giải quyết?
-Tại sao cô chia nhóm 6 bạn mà không phải 3
hay 10 bạn?
25
How
-Làm thế nào để hoàn thành công việc
đúng thời hạn?
-Làm sao làm việc nhóm hiệu quả?
-Làm sao để thuyết trình một cách
sinh đông thu hút người nghe?