Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 17: Phòng trừ tổng hại cây trồng docx

Bài 17: Phòng trừ tổng hại cây trồng

I. Mục tiêu:
- Hiểu được thế nào là phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng.
- Hiểu được nguyên lý cơ bản, các biện pháp chủ yếu phòng trừ dịch
hại cây trồng.
II. Phương tiện:
+ Phiếu học tập.
+ tranh ảnh, ổ dịch, một số triệu chứng bệnh.
III. Các hoạt động dạy học.
1. KTBC: Phần điều kiện khí hậu, đất đai (Bài 15).
2. Bài mới.

HOẠT ĐỘNG
CỦA GV
HOẠT
ĐỘNG CỦA
HS
TIỂU KẾT
I.KN phòng trừ tổng hợp dịch hại

- Y/C HS đọc KN
(SGK)


- Vì sao phải
phòng trừ dịch
hại cây trồng.


Cách dạy1:

Phát phiếu học
tập, y/c làm bài
tập.

Nội dung:
1 Trồng cây

1 học sinh
đọc



Trả lời: -
Phát huy ưu
điểm khắc
phục nhược
điểm của
từng phương
pháp.
Nhận phiếu
học tập.
Hoàn thành
bài tập
cây trồng.
KN: SGK.
Phối hợp các phương pháp phòng
trừ một cách hợp lý.
Phát huy ưu điểm, khắc phục
nhược điểm của từng phương
pháp.

II. Nguyên lý cơ bản phòng trừ
tổng hợp dịch hại cây trồng.
1. Trồng cây khoẻ.
2. Bảo tồn thiên địch.
3. Thường xuyên thăm đồng
ruộng.
4. Nông dân trở thành chuyên gia.


khoẻ.
2. Bảo tồn thiên
địch
3. Thường xuyên
thăm đồng ruộng.

4. Nông dân trở
thành chuyên gia.

Mục đích:
A. Khống chế sâu
bệnh.
B. Phát hiện sâu
bệnh kịp thời có
biện pháp phòng
trừ nhằm hạn chế
gây hại.
C. Sức đề kháng
tốt.

- Không mầm
bệnh, chống












III.Các biện pháp chủ yếy phòng
trừ tổng hợp dịch hại cây trồng.

Cách dạy 2: GV
ghi bảng (4 mục
tiêu).
Hỏi 1: Thế nào là
cây khoẻ.
Hỏi 2: Thiên địch
là gì? nêu vài ví
dụ về thiên địch.



Hỏi 3: Tại sao
phải bồi dưỡng
nông dân trở
thành chuyên gia.

- Phát phiếu học
tập, y/c h/s điền
chịu cao.
- Là những vi
sinh vật có
ích, tiêu diệt
sâu hại
Ví dụ: chim,
ếch nhái,
chuồn chuồn,
bọ rùa.

- Nông dân là
người trực
tiếp sản xuất.
- Nhận phiếu,
điền ND vào
từng phần.
- Điền vào
ND vào cột.












Biện
pháp
Tiến hành Tác
dụng
1.Biện
pháp kĩ
thuật
-Cày bừa
- Vệ sinh
đồng ruộng.

- Cây
sinh
trưởng
vào phiếu.
- y/c: Điền vào
cột 1 có mấy biện
pháp.

Nội dung của
biện pháp KT?
Tác dụng của
biện pháp KT?



Nội dung của
biện pháp sinh
học?
Lấy ví dụ
Để góp phần thực
hiện tốt biện
Trả lời: cày
bừa

Trả lời:




TL: Sử dụng

sinh vật – chế
phẩm
Ví dụ: 2 H/s.
- bảo vệ thiên
địch ếch
,nhái, chim…








2.Sinh
học







3.Giống
cây
trồng.

- Tưới tiêu
- luân canh
- Gieo trồng

đúng thời vụ.
- Sử dụng
sinh vật hoặc
chế phẩm của
chúng để
ngăn chặn
giảm thiệt hại
do dịch gây
ra.

Giống cây
mang ges
chống chụi
hay hạn chế
tốt.
- Hạn
chế
diêu
diệt sâu
bệnh.
- không
ô
nhiễm.
- Ngăn
chặn,
giảm
thiệt
hại.
- không
ô

nhiễm.
pháp sinh học
chúng ta cần làm
gì?



Nội dung của
biện pháp.
Tác dụng của
biện pháp.




Nội dung biện
pháp hoá học?
Khi nào được sử
dụng?
- TL: Sử
dụng giống
mang ges
chống chịu.
- TL:




TL: Sử dụng
hoá chất.

+ Dịch hại tới
ngưỡng.
+được phép
của bộ NN
-TL: T/d (2
H/S).
-TL: ô




4.Hoá
học










5. Cơ
ngăn ngừa sự
phát triển của
sâu,bệnh.

-Dùng thuốc
hoá học trừ

dịch hại.
Chỉ sử dụng
khi dịch hại
tới ngưỡng
gây hại,thuốc
được hco
phép sử dụng
của bộ nông
nghiệp.

Bẫy ( a/s,




- Ngăn
K0 cho
sâu
bệnh
xâm
nhập.
-K0
ô,nhiễm
MT.

- Tiêu
diệt sâu
bệnh

Tác dụng?
Nhược điểm
phương pháp
này?



Nội dung của
phương pháp
Vai trò


Nội dung của
phương pháp
điều hoà.
nhiễm.




-TL: Bẫy,
a/s…
-TL: Diệt sâu
bệnh.
giới vật
lý

mùi vị ) bắt
bằng

vợt,tay,phóng
xạ, nhiệt độ
hiệu
quả









-
Diệếuâu
bệnh có
hiệu
quả.
-K0ô






nhiễm

6. Điều
hoà

- giữ cho sâu
bệnh phát
triển ở mức
độ nhất định
trong diện
tích giới hạn.
- Ngăn
sự lây
lan
- Giữ
cân
bằng
sinh
thái
- K0 ô
nhiễm
MT


IV. Củng cố:
1. Sơ đồ:


Các phương pháp chủ yếu

2.Học
sinh.
SV + Sản
ph
ẩm

3.Giống
Giống
4.Hoá
học.
Thuốc
5.Cơ,giới
vật liệu.
Bẫy,ánh
sáng

1.KTcày
bừa
2.chọn.đề.á
n đúng
6.Điều
hoà.
Giữ.phát
tri
ển