Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : THƯỜNG BIẾN doc

THƯỜNG BIẾN

I. Mục tiêu
Hs có khả năng:
- Nêu được khái niệm thường biến
- Phân biệt được thường biến với đột biến
- Giải thích được khái niệm mức phản ứng và ý nghĩa của nó
trong chăn nuôi, trồng trọt
- Phân tích được ảnh hưởng của môi trường đến tính trạng số
lượng và mức phản ứng của chúng để ứng dụng trong sản
xuất
Rèn luyện kĩ năng thảo luận theo nhóm, tự nghiên cứu với SGK và
kĩ năng quan sát, phân tích thu nhận kiến thức từ hình vẽ.
II. Phương tiện
- Tranh phóng to hình 25 SGK
III. Phương pháp
- Nêu vấn đề
- Quan sát
- Nghiên cứu SGK
IV. Tiến trình bài giảng
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài giảng
Gv – Hs
Mở bài:
Gv: Tại sao có những loại cây (cùng một kiểu
gen), nhưng sống ở môi trường khác nhau lại
có những kiểu hình khác nhau?. Vd: các cây
rau mác đều có cùng kiểu gen nhưng lá ngập
trong nước thì có hình dài, mảnh để không bị
nước cuốn đi; lá trên bề mặt rộng giúp cho lá
dễ nổi, tăng diện tích tiếp xúc với ánh sáng; lá

nhô lên khỏi mặt nước hình mũi mác, tránh
gió cuốn theo và không bị tổn thương
Bảng
Bài 25. Thường biến
I. Sự biến đổi kiểu hình do
tác động của môi trường



Hs quan sát tranh hình 25 SGK
và nghiên cứu các vd, thảo luận
nhóm để trả lời các câu hỏi:
? Sự biểu hiện ra một kiểu hình
của một cơ thể (một kiểu gen)
phụ thuộc vào những yếu tố nào
? Trong các yếu tố đó, yếu tố
nào được xem là không biến đổi
? Sự biến đổi kiểu hình trong
các vd nêu trên do nguyên nhân
nào
? Thường biến là gì
Hs quan sát, nghiên cứu SGK,
thảo luận nhóm, đại diện trình
bày
Chuyển tiếp:
Gv yêu cầu Hs tìm hiểu SGK
- Sự biểu hiện ra một kiểu hình của một cơ
thể phụ thuộc vào kiểu gen và các yếu tố
của môi trường sống
- Trong các yếu tố đó thì kiểu gen được

xem là không biến đổi
- Sự biến đổi kiểu hình trong các vd nêu
trên là do có sự thay đổi điều kiện sống
- Thường biến là những biến đổi kiểu hình
phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng
trực tiếp của môi trường
II. Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường
và kiểu hình

Kết luận:
* Bố mẹ không truyền cho con những tính
trạng có sẵn mà truyền một kiểu gen quy
định cách phản ứng trước môi trường
thảo luận nhóm để rút ra kết
luận về mối quan hệ giữa kiểu
gen môi trường và kiểu hình.
Gv gợi ý:
- Những tính trạng nào phụ
thuộc chủ yểu vào kiểu gen? Ví
dụ ?
- Những tính trạng thường chịu
ảnh hưởng nhiều của môi
trường? Cho ví dụ
Kiểu hình (tập hợp các tính trạng) kết quả
của sự tương tác giữa kiểu gen và môi
trường
* Các tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ
yếu vào kiểu gen thường ít chịu ảnh hưởng
của môi trường Các tính trạng số lượng
thường chịu ảnh hưởng nhiều của môi

trường.
Chuyển tiếp:
Gv đặt vấn đề: Cùng một kiểu
gen quy định tính trạng số lượng
có thể phản ứng thành nhiều
kiểu hình khác nhau tuỳ vào
điều kiện môi trường.Nhưng khả
năng đó không phải là vô hạn.
III. M
ức phản ứng
.
Kết luận:
- Giới hạn năng suất của giống do kiểu
gen quy định
- mức phản ứng là giứi hạn thường
biến của một kiểu gen trước môi
trường khác nhau.
Vì sao vậy ?
Củng cố:
Đánh dấu + vào câu trả lời đúng:
Mức phản ứng là gif?
a. Mức phản ứng là giới hạn thường biến của một kiểu hình trước môi
trường khác nhau
b. Mức phản ứng do kiểu gen quy định và được biểu hiện ra kiểu hình
trong môi trường nhất định
c. Kiểu gen quy định mức phản ứng, môi trường quy định sự biểu hiện tính
trạng
d. Cả b và c.
BTVN: Trả lời tất cả các câu hỏi trong SGK.