Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ pps

CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ.
I / MỤC TIÊU :
Kiến thức: Nêu được khái niệm và những đặc trưng của
quần thể về mặt di truyền.
 Nêu được khái niệm và cách tính tần số tương đối của
các alen và kiểu gen.
 Trình bày được đặc điểm và sự di truyền trong quần
thể tự phối.
Kĩ năng: Phát triển được năng lực tư duy lí truyết và kĩ năng
giải bài tập về cách tính tần số tương đối của các alen và kiểu gen.
Nội dung trọng tâm: Tần số tương đối alen và tần số kiểu
gen; quần thể tự phối.
II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập.
III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động
nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
ỔN ĐỊNH LỚP
KIỂM TRA BÀI CŨ :
TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Trong tự nhiên các cá thể cùng loài
thường sống riêng hay tập trung?
Hoạt động 1:
GV yêu cầu HS nêu khái niệm quần
thể.
HS sơ bộ phân loại quần thể.

Hoạt động 2:

GV giới thiệu các khái niệm: vốn gen,
tần số gen qua các bài tập về hệ máu
MN.


I/.Khái niệm quần thể:
Khái niệm.
Đặc trưng quần thể.
Phân loại quần thể.
II/.Tần số tương đối của các
alen và kiểu gen:
Các khái niệm:
 Vốn gen.
 Tần số gen.
GV nêu các kí hiệuvà yêu cầu HS giải
đáp câu hỏi lệnh thống nhất công thức:
p = d + h/2; q = r + h/2; p + q = 1.
Hoạt động 3:
GV giải thích nghiên cứu của Jôhansen
về cấu trúc di truyền của quần thể tự
phối bằng phương pháp di truyền.
GV yêu cầu HS viết sơ đồ lai của một
quần thể tự phốiqua 3 thế hệ. Từ kết quả
đó GV để HS giải thích hình 20 và trả
lời câu hỏi lệnh.

Tần số tương đối của kiểu
gen.
III/.Quần thể tự phối:
Khái niêm.

Đặc điểm.
CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung.
Trả lời các câu hỏi cuối bài.
Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm.
DẶN DÒ :
 Viết phần tổng kết vào vở.
 Trả lời câu hỏi cuối bài.
 Chuẩn bị bài mới.