Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN. pptx

ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN.
I / MỤC TIÊU :
Kiến thức: Nêu được các thành phần tham gia và ý nghĩa của
điều hòa hoạt động gen.
 Trình bày được cơ chế điều hòa hoạt động của gen ở
SV nhân sơ thông qua ví dụ về hoạt động của Operon Lac ở
E. coli.
 Mô tả các mức điều hòa hoạt động của gen ở SV nhân
thực.
Kĩ năng: Tăng cường quan sát để mô tả hiện tượng.
Nội dung trọng tâm: Điều hòa hoạt động của gen theo quan
điểm Operon, điều hòa hoạt động của gen ở SV nhân thực.

II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập.
III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động
nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
ỔN ĐỊNH LỚP
KIỂM TRA BÀI CŨ :
1. Trình bày diễn biến của cơ chế phiên mã và kết quả?
2. Trình bày cơ chế dịch mã diễn ra tại ribôxôm?
3. Pôliribôxôm là gì?
TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung
Tế bào cơ thể SV bậc thấp chứa hàng
nghìn gen, SV bậc cao chứa hàng vạn
gen. Ở các giai đoạn phát triển khác

nhau, các gen này có hoạt động liên
tục không? Cơ chế hoạt động như thế
nào?
Hoạt động 1:
I/.Khái niệm:
Khái niệm.
II/.Cơ chế điều hòa hoạt động
của gen ở SV nhân sơ:
1. Cấu tao Operon Lac theo
Jacôp và Monô:
2. Cơ chế hoạt động của
GV giới thiệu các loại gen:

Hoạt
động liên tục. Hoạt động theo từng
giai đoạn. HS rút ra khái niệm.
Hoạt động 2:
GV cho HS quan sát hình 3, thảo
luận nhóm để trả xác định cấu trúc
gen, nhận ra cơ chế điều hòa hoạt
động của Operon Lac ở VK E. coli và
trả lời câu lệnh.

Hoạt động 3:
GV nêu sự phức tạp của cơ chế điều
hòa hoạt động của gen ở SV nhân thực
và đặt câu hỏi: Tại sao sự điều hòa
hoạt động gen ở SV nhân thực phức
tạp hơn so với SV nhân sơ?
Khi gen tổng hợp P mức độ tổng hợp

Operon Lac ở E. coli:
a. Biểu hiện ở gen R và operon
Lac trong trạng thái ức chế.
b. Biểu hiện ở gen R và
operon Lac khi có chất cảm
ứng.
c. Khi Lactozo bị phân giải
hết.
III/.Cơ chế điều hòa hoạt
động của gen ở SV nhân thực:

4 ý theo nội dung sách giáo
khoa.
Ý nghĩa của điều hòa hoạt động
gen:
 Đảm bảo cho hoạt động sống
của tế bào trở nên hài hòa.
 Tùy nhu cầu của tế bào, mô,
có giống nhau không?
SV nhân thực có các mức độ điều hòa
nào?
HS dựa vào câu hỏi của GV rút ra
kiến thức.
GV tóm tắt nội dung bài theo các ý
sau.
từng giai đoạn sinh trưởng, phát
triển mà mỗi tế bào có nhu cầu
tổng hợp các loại P không giống
nhau, tránh tổng hợp lãng phí.
 Các P được tổng hợp vẫn

thường xuyên chịu cơ chế kiểm
soát để lúc không cần thiết, các
P đó lập tức bị enzim phân giải.
CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung.
Trả lời các câu hỏi cuối bài.
Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm.
DẶN DÒ : + Viết phần tổng kết vào vở. + Trả lời câu hỏi cuối bài.
+ Chuẩn bị bài mới.
Tiết PPCT : 04.