Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ. pps

ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ.
I / MỤC TIÊU :
Kiến thức:  Nêu được khái niệm, các dạng đột biến, nguyên
nhân, cơ chế hình thành, hậu quả và vai trò của đột biến số lượng.
 Phân biệt tự đa bội và dị đa bội.
 Nêu được hậu quả và vai trò của đa bội thể.
Thái độ: Nhận thức được biện pháp phòng tránh, giảm thiểu
đột biến ở người.
Nội dung trọng tâm: Khái niệm, phân loại, cơ chế phát sinh và
vai trò của lệch bội, đa bội.
II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập.
III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động
nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
ỔN ĐỊNH LỚP
KIỂM TRA BÀI CŨ :
1. Mô tả và vẽ hình các dạng đột biến cấu trúc NST?
2. Làm bài tập nhỏ.
TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
GV nhắc: Đột biến cấu trúc NST.
Khái niệm chung về đột biến số
lượng NST.
Hoạt động 1:
GV cho HS khái niệm đa bội lệch.
Sau đó yêu cầu HS nêu 1 số ví dụ về đột
biến lệch bội
GV ôn lại kiến thức về giảm phân cho
giao tử bình thường, kế tiếp nêu vấn đề:

nếu giảm phân không bình thường thì
giao tử được hình thành như thế nào?
Cơ chế phát sinh các dạng lệch bội?

Khái niệm đột biến số lượng
NST.
I/.Lệch bội:
1. Khái niệm:
2. Nguyên nhân và cơ chế
phát sinh:
 Nguyên nhân.
 Cơ chế.
3. Hậu quả và vai trò:
 Hậu quả.
 Vai trò.
GV yêu cầu HS trả lời câu lệnh.
Sau đó giải thích thể khảm, cơ chế
hình thành.
GV cho HS đọc sách về các dạng đột
biến lệch bội ở người về cơ chế phát
sinh và hậu quả (hội chứng)
Hoạt động 2:
GV nêu khái niệm và giới thiệu 2 loại
đột biến đa bội.
GV đặt câu hỏi: Tự đa bội là gì? Dị đa
bội là gì?
GV nêu nguyên nhân về cơ bản giống
đột biến lệch bội.
GV cho HS viết sơ đồ cơ chế hình
thành đa bội.

GV cho HS nêu các ý nghĩa đa bội
trong nông nghiệp.

II/.Đa bội:
1. Khái niệm:
2. Phân loại
 Tự đa bội.
 Dị đa bội.
3. Nguyên nhân và cơ chế
phát sinh:
 Nguyên nhân.
 Cơ chế.
4. Hậu quả và vai trò:
 Hậu quả.
Vai trò.

CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung.
Trả lời các câu hỏi cuối bài.
Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm.
DẶN DÒ :
 Viết phần tổng kết vào vở.
 Trả lời câu hỏi cuối bài.
 Chuẩn bị bài mới.