Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI. potx

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI.

I / MỤC TIÊU :
Kiến thức:  Trình bày được các phương pháp nghiên cứu di
truyền học ở người.
 Đọc, xác định được sơ đồ phả hệ, kiểu gen của một số bệnh
tật di truyền cụ thể.
 Phát triển tư duy khoa học trong việc tìm hiểu cơ chế di
truyền các đặc tính di truyền ở người.
Kĩ năng: Nâng cao kĩ năng phân tích kênh hình.
Nội dung trọng tâm: Các phương pháp nghiên cứu di truyền ở
người.
II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập.
III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động
nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
ỔN ĐỊNH LỚP
KIỂM TRA BÀI CŨ :
1. Hãy nêu các thành tựu tạo giống mới ở VSV bằng công
nghệ gen. Ví dụ?
2. Trình bày phương pháp chuyển gen ở thực vật. Ưu điểm
của công nghệ gen. Thành tựu?
3. Trình bày các cách chuyển gen tạo giống vật nuôi?
TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung
GV nêu các vấn đề: Tại sao sinh con
trai, con gái? Tai sao con cái giống bố

mẹ? Tại sao anh em họ không được
lấy nhau?
Hoạt động 1:
GV cho HS nghiên cứu sách giáo
khoa và tự đưa ra các khó khăn, thuận



I/.Những khó khăn, thuận lợi
khi nghiên cứu di truyền
người:
 Khó khăn.
lợi khi nghiên cứu di truyền người.
Hoạt động 2:
GV dựa vào cấu trúc của mỗ
phương pháp đặt câu hỏi chung.
Sau đó ở mỗi phương pháp GV dùng
câu hỏi lệnh cho HS thảo luận nhóm
và phân tích các ưu điểm của mỗi
phương pháp.
Các phương pháp khác: Các phương
pháp nghiên cứu hiện đại chue yếu
quan tâm đến những thành tựu mới
nhất của khoa học về bộ gen của
người như các phương pháp nghiên
cứu ở cấp độ phân tử  hóa sinh, công
nghệ gen và cấp độ quần thể  toán
học, mô hình hóa



Thuận lợi.
II/.Phương pháp nghiên cứu
di truyền người:
1. Phương pháp nghiên cứu
phả hệ:
Mục đích.
Nội dung.
Kết quả.
2. Phương pháp nghiên cứu trẻ
đồng sinh:
Sinh đôi cùng trứng.
Sinh đôi khác trứng.
3. Phương pháp nghiên cứu tế
bào.
4. Các phương pháp nghiên
cứu khác:
a. Phương pháp nghiên cứu di
truyền học quần thể.
b. Phương pháp di truyền học
phân tử.
CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung.
Trả lời các câu hỏi cuối bài.
Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm.
DẶN DÒ :
 Viết phần tổng kết vào vở.
 Trả lời câu hỏi cuối bài.
 Chuẩn bị bài mới.