THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH HỆ SỐ MA SÁT (2 tiết) docx

THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH HỆ SỐ MA SÁT (2 tiết)

A - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Củng cố kiến thức về lực ma sát giữa 2 vật; phân biệt ma sát trượt, ma sát
nghỉ, ma sát cực đại, lực ma sát trong mặt phẳng nghiêng.
- Nắm vững cách dùng lực kế, máy đo thời gian hiện số.
2. Kỹ năng
- Củng cố và nâng cao kỹ năng làm thí nghiệm, phân tích số liệu, lập được báo
cáo hoàn chỉnh đúng thời hạn.
- Rèn luyện năng lực tư duy thực nghiệm, biết phân tích ưu, nhược điểm của
các phương án để lựa chọn, khả năng làm việc theo nhóm.
B - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
Cần làm trước cả hai phương án thí nghiệm.
- Bài soạn: Cần có câu hỏi định hướng thảo luận chọn phương án; có dự kiến
phương án sẽ chọn; dự kiến cấu trúc bảng số liệu; dự kiến phân nhóm; dự báo
vướng mắc của HS khi giải quyết.
- Dụng cụ: Tùy theo cách tổ chức hoạt động nhóm mà cần chuẩn bị khác nhau.
- Phòng, lớp, bàn phẳng, ghế và các phụ kiện khác.
2. Học sinh
- Đọc SGK trước khi làm thí nghiệm, suy nghĩa về cơ sở lý thuyết của cả 2
phương án, chuẩn bị các câu hỏi thắc mắc.
- Có thể tham gia chế tạo các dụng cụ đơn giản theo yêu cầu của giáo viên.
- Chuẩn bị giấy để viết báo cáo.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
- Chuẩn bị một số đoạn video về thí nghiệm ảo minh họa, các đoạn băng về
việc tiến hành của một số lớp đã làm trước.
- Chuẩn bị một số hình vẽ về việc bố trí thí nghiệm.
- Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm có liên quan.
C - TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 ( phút): Cơ sở lý thuyết và xây dựng phương án tiến hành thí
nghiệm.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Tìm hiểu về các dụng cụ đo, ghi
chép những điều cần thiết.

- Hiểu yêu cầu của bài thực hành.
- Trình bày các ý tưởng cá nhân.
- Thảo luận

- Thống nhất các phương án khả
thi.
- Giới thiệu tát cả các dụng cụ đã có theo yêu
cầu và đã được chuẩn bị trước, giới thiệu sơ
lược về hoạt động và cách sử dụng các dụng
cụ đó.
- Nêu yêu cầu của bài thực hành.
- Nêu câu hỏi: Bằng một số dụng cụ đã cho
và các kiến thức đã học hãy đưa ra phương
án tiến hành thí nghiệm đáp ứng yêu cầu của
bài thực hành.
- Gợi ý, dẫn dắt HS dùng các phương án khả
thi.
- Nêu kết luận về các phương án khả thi

Hoạt động 2 ( phút): Tiến hành làm bài thực hành
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Hoạt động nhóm.
- Nhận nhiệm vụ.
- Làm thí nghiệm theo nhóm: Lắp

ráp, bố trí thí nghiệm, tiến hành
đo, ghi kết quả thí nghiệm.
- Xử lý kết quả tạm thời.
- Làm thí nghiệm xong, thu dọn
dụng cụ thí nghiệm.
- Tổ chức hoạt động nhóm.
- Giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm.
- Quan sát HS tiến hành làm thí nghiệm
- Giải đáp các thắc mắc khi cần thiết.
- Nhắc nhở khi cần thiết.
- Bao quát toàn bộ lớp học.
- Kiểm tra toàn bộ dụng cụ thí nghiệm.
Hoạt động 3 ( phút): Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trả lời các câu hỏi a, b phần 5
trong SGK
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi a, b phần 5
trong SGK.
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ làm thực
hành.
Hoạt động 4 ( phút): Hướng dẫn về nhà
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi nhớ yêu cầu của GV: Hoàn
thành báo cáo
- Những sự chuẩn bị cho bài sau.
- Yêu cầu HS về nhà viết báo cáo thí nghiệm,
thông báo thời hạn nộp báo cáo
- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.