MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ pdf

MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ


4
3
là phân số , vậy
4
3-
có phải là phân số không ?
I Mục tiêu :
- Học sinh thấy được sự giống nhau và khác nhau giữa khái niệm phân số đã
học ở Tiểu học và khái niệm phân số học ở lớp 6
- Viết được các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên .
- Thấy được số nguyên cũng được coi là phân số với mẫu là 1
II Phương tiện dạy học :
- Sách Giáo khoa ,
III Hoạt động trên lớp :
1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
2 ./ Kiểm tra bài cũ:
Đã kiểm tra 1 tiết
3./ Bài mới :

Giáo viên Học sinh Bài ghi

- Đặt vấn đề
Trong phép chia (-6)
cho 2 kết quả là –
3
Vậy trong phép chia
3 cho 4 kết quả là
bao nhiêu ?

Trong phép chia –3
cho 4 ?


- H
ọc sinh trả lời
là
4
3




I Khái niệm phân số :
Người ta dùng phân s
ố
4
3
để ghi kết quả của
phép chia 3 cho 4 Tương
tự như vậy
4
3-
là kết quả
của phép chia –3 cho 4


- GV giới thiệu phân
số , tử số và mẫu số

- Như vậy dùng
phân số ta có thể ghi
được kết quả của

- Học sinh làm ?1
- Học sinh cho ví
dụ vài phân số và
cho biết tử và mẫu
của phân số đó


Tổng quát : Người ta gọi
b
a
với a ,b

Z ,b

0 là
một phân số , a là tử số
(tử) , b là mẫu số (mẫu)
của phân số .
II Ví dụ :
phép chia hai số
nguyên dù cho số bị
chia chia hết hay
không chia hết cho
số chia
- Học sinh làm ?2
Các cách viết của

câu a) và e) là phân
số
b) và d) không phải
là phân số vì tử và
mẫu là những số thập
phân
e) không phải là
phân số vì mẫu số
bằng 0
- Học sinh làm ?3


3
2-
,
4
-
3
,
4
1
,
4
-
3-
,
3
-
0

, . . . . là những phân số
Nhận xét : Số nguyên a
có thể viết là
1
a





4./ Củng cố :



- Bài tập 1 / 5 SGK

- Bài tập 2 / 5 SGK
5./ Dặn dò :
Bài tập về nhà 3 , 4 , 5 SGK trang 5