Giáo án tiếng pháp phần 4 docx

1. À vous:
Expliquer la consigne de l’écoute.
1è écoute: Faire noter le nom de ces 5
personnes
2è écoute: Noter les affiches, les photos qu’ils
aiment
3è écoute: Vérifier l’écoute
( On peut remplacer par un jeu des lettres)





2. Expression orale: Savoir exprimer
une appréciation
Préparer des photos des personnes célèbres
en avance par l’enseignante
Faire rappeler les phrases exprimant une
appréciation
Donner des photos et faire donner une
appréciation (augmenter ou baisser le
niveau ou à l’inverse)
1. À vous:
Nom Genre d’affiches
Stéphane (2)
Affiche avec des
personnages et des BD
Karim (1)
Photo de voyage
Bruno (3)
Affiche avec des chanteurs

et des musiciens de rock
Valérie (4)
Affiche en noire et blanche
Cécile (5)
Affiche de film avec des
acteurs très beaux

2. Expression orale: Savoir exprimer
une appréciation
(Libre)
4. Consolidation
5. Remarques:

Semaine 5 - Heure 10
Lecon 14: Je cherche une affiche.
Jour de préparation: 6 septembre 2008
Jour d'enseignement: 24 Septembre 2008

 Objectifs: Savoir appliquer les structures exprimant une
appréciation
 Préparatifs: Livre Ado + Photos.
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Déroulement du cours:

1. Contrôle de la lecon précédente : Donner des photos et faire donner
des appréciations ( 2 élèves). Questions suggestives: a. Aimez vous
cette photo ? b. Comment trouvez vous cette photo ?
2. Sensibilisation: Quels sont les adjectis, les verbes ou adverbes

exprimant une appréciation ? ( à l’oral)
3. Leçon du jour: Pour aller plus loin
Méthode Contenu
Pour aller plus loin 1
Faire rappeler les adjectifs, les verbes, les
adverbes exprimant une appréciation ( à l’oral)
Faire observer Pour aller plus loin en lisant.
Questions suggestives:
1. Qui écrit le commentaire ?
2. Laurent aime les tableaux ?
3. Quels sont les mots ou expressions
exprimant son point de vue ?
Faire relever les mots ou expressions
exprimant son point de vue:
- Je déteste …
- Je le trouve affreux
- Je ne l’aime pas du tout
- …….ne sont pas belles
- ……très grros
- ….style affreux
- Je n’aime pas beaucoup …
Faire attention l’accord du COD, de l’adjectif,
du verbe …
Donner la consigne: Marie aime beaucoup ces
tableaux. Écrivez son commentaire en donnant
des mots, expressions opposés.
Faire faire en 8m et faire corriger au tableau (2
élèves) + ramasser 8 exercices.
Corriger par l’enseignante.
Pour aller plus loin 2

Faire observer ''Pour aller plus loin 2'':
Comment la trouvez vous?'' Vous l'aimez?
Pourquoi? ( en utilisant les structures déjà
apprises.
Phrases possibles sur le tableau d'Arman
Pour aller plus loin 1


- Je déteste …
- Je le trouve affreux
- Je ne l’aime pas du tout
- …….ne sont pas belles
- ……très grros
- ….style affreux
- Je n’aime pas beaucoup …

Modèle:
Moi, j'adore ce premier tableau. Je le trouve
superbe. Et ce deuxième tableau, regarde, je
l'aime beaucoup. Ces couleurs sont très
belles et j'adore ce personnage: il est très
beau. J'adore ce peintre et j'aime beaucoup
l'art moderne.

Pour aller plus loin 2
* C'est une belle oeuvre. Je l'aime beaucoup.
Je la trouve superbe.
* Je déteste ce tableau: il est affreux. Je
n'aime pas du tout l'art moderne.
4. Consolidation: Donner quelques BD, affiches, photos … et faire
donner des appréciations.
5. Remarques:


Semaine 6 - Heure 11
Lecon 14: Je cherche une affiche.
Jour de préparation: 8 septembre 2008
Jour d'enseignement: 29 Septembre 2008

 Objectifs: Savoir appliquer les structures exprimant une
appréciation
 Préparatifs: Livre Ado + Photos.

Déroulement du cours:

1. Contrôle de la lecon précédente : Réviser le vocabulaire de métier +
renforcer les techniques de faire un exercice à trou.
2. Sensibilisation: Faire rappeler les métiers appris.
3. Leçon du jour: Vocabulaire 1 + 2
Méthode Contenu

Vocabulaire 1:

Faire rappeler les métiers appris en donnant des
suggestions.
Faire attention le féminin de ces mots de
métiers.


Jeu: Faire apprendre par coeur sur place tous
ces mots de métiers ( attention l’écriture).
Faire choisir 3 métiers chacun ou chacune. Puis
faire des mimiques ou gestes pour que les
autres puissent deviner le métier exact. Ceux

Vocabulaire 1:
Liste des mots suggestifs:
Chanteur, musicien, inspecteur, footballeur,
journaliste, professeur, basketteur, comédien,
peintre, écrivain, lycéen, étudiant, docteurs,
poète, policier, batteur, saxophoniste,
guitariste, photographe, vendeur







qui devinent en écrivant correctement au
tableau vont gagner des points de bonus
Vocabulaire 2:
Faire expliquer des techniques pour le meilleur

exercice à trous: le nombre des mots à
compléter, des trous à compléter , le genre et
nombre des mots à compléter, leur signification
en contexte …
Faire expliquer les mots à compléter dans
Vocabulaire 2 si nécessaire.
Faire faire et faire corriger en expliquant le
choix.
Donner des points de bonus à ceux qui bien
expliquent leur choix.
Corriger par l’enseignante.
Faire trouver l'expression qui a le même sens
que ''un peu''
Faire répéter.


Vocabulaire 2:
Certainement pas plutot pas tellemnet
pourquoi pas surtout
Un peu = pas tellement

4. Consolidation
5. Remarques

Semaine 6 - Heure 12
Lecon 14: Je cherche une affiche.
Jour de préparation: 10 septembre 2008
Jour d'enseignement: 1 Octobre 2008

 Objectifs: Savoir distinguer la différence entre les articles définis,
indéfinis
 Préparatifs: Livre Ado .

Déroulement du cours:

1. Contrôle de la lecon précédente: 10 mots de métier : chanteur,
footballeur, vendeur, professeur, lycéen, docteur, musicien, comédien,
saxophoniste, journaliste ( 8 élèves )
2. Sensibilisation: Faire rappeler l’emploi, la différence des définis,
indéfinis
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3. Leçon du jour: Grammaire 2
Méthode Contenu

Grammaire 2:
Faire rappeler l’emploi, la différence des définis,
indéfinis.
Faire donner quelques exemples
Faire faire en 10m
Faire corriger en expliquant les choix

Donner des points de bonus à ceux qui bien
expliquent leur choix.
Corriger par l’enseignante.
Contrôle de 15 minutes
( voir document ci joint)

Grammaire 2:
a. le, le, un
b. un, un, le, un
c. des, les, les, des, les
d. une, l’, l’, la, la, l’




Contrôle de 15 minutes
( voir document ci joint)

4. Consolidation
5. Remarques







Semaine 7 - Heure 13
Lecon 14: Je cherche une affiche.
Jour de préparation: 12 septembre 2008

Jour d'enseignement: 6 Octobre 2008

 Objectifs: Connaissanes de la France.
 Préparatifs: Images + Photos

Déroulement du cours:

1. Contrôle de la lecon précédente: Non
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