Giáo án tiếng pháp 11 - Phần 11 pps

Giáo án 11 * Ngô Thò Kim Phụng




Faire rappel la place de
l’adjectif.
Faire placer les adjectifs entre
parenthèses dans les phrases et
faire les accords nécessaires.






Travail en 2 groupes : Associer
les éléments pour faire des
phrases : trouver les phrases les
plus vite possible




 Grammaire 1 :
- Je voudrais une petite veste d’été.
- Elle porte une belle robe à fleurs.
- Je n’aime pas beaucoup sa jupe
longue.
- Mets ton chemisier gris pour aller au
collège.

- Je peux metre ton gros pull rouge ?
- Mme Dufour achète des lunettes
noires.
- J’aime bien ta veste verte.
 Vocabulaire 1 :
- Karim porte des chaussures noires.
- Cécile aime les grands pulls en laine.
- Cécile porte des chaussures neuves.
- Les jeunes aiment les grands jeans.
- Karim achète une veste rouge et noire.
- Les jeunes portent des gros jeans.
- Cécile met une robe bleue à fleurs.
- Les jeunes aiment les grandes
chemises
- ………………………
5’
IV/ CONSOLIDATION:
Exercices à trou
* Complétez les phrases avec des adjectifs
convenables : noir, neuves, grand, français,
belle, bon, bleue.
1/ La ……………… jupe ………………….
de Cécile fait 1000F.
2/ Je mets mon pull …………. Pour aller au
cinéma.
3/ Il met un …………… pantalon.
4/ J’ai un …………….ami ………………
5/ J’achète des chaussures ……………

5’

V/ RECOMMANDATION

À la maison
tudier la place de l’adjectif, revoir les
exercices Préparer: « bulles, COD »
SÉANCE 83 : bulles ; pronoms compléments
DURÉE
OBJECTIF : CO : dialogue entre les comédiens. Grammaire : pronom
complément :COD
I/SALUTATION
5’
II/CONTRÔLE: Placez les adjectifs et faites les accords :
1/ J’aime ta robe (long).2/ Mets ton pull (gris).3/ Je voudrais une veste (gros).
4/ J’achète des lunettes (noir).5/ J’ai des amies ( italien).
III/NOUVELLE LON
30'

ACTIVITÉS EN CLASSE
CONTENU
Giáo án 11 * Ngô Thò Kim Phụng




Livre fermé :
Faire observer les dessins,
décrire les personnages et
deviner le dialogue entre les
comédiens.
Faire écouter le dialogue et

cocher Vrai ou Faux
Livre ouvert :
Faire jouer le dialogue
Souligner les pronoms
compléments,expliquer.





Répondre aux questions en
utilisant un pronom :










 Bulles :
Attendre (v.) : chờ.
¾ Vrai ou Faux :
Cécile cherche sa jupe.
Valérie porte le pull de sa mère.
 Pronom complément :
Masculin Féminin
LE LA

Singulier
L’ L’
Pluriel
LES
¾ Place du pronom complément :devant
le verbe (sauf à l’impératif affirmatif)
¾ Exemple :
Tu aimes les robes ?
Oui, je les aime.
Non, je ne les aime pas.
Questions :
Tu attends tes amis ?
Oui, je les attends./ Non, je ne les attends pas.
Tu aimes ma chemise ?
Oui, je l’aime./ Non, je ne l’aime pas.
Il met le pantalon noir ?
Oui, il le met. / Non, il ne le met pas.
Vous achetez ces livres ?
Oui, je les achète. / Non, je ne les achète pas.
Ils aiment ta jupe ?
Oui, ils l’aiment. / Non, ils ne l’aiment pas.
5’
IV/ CONSOLIDATION:

Travail en couple : question/
réponse


5’
V/ RECOMMANDATION

À la maison
tudier la grammaire :COD Préparer: « on
s’entrne 1, gra.2b »
SÉANCE 84 : on s’entraine 1, gra.2b
DURÉE
OBJECTIF : Utiliser la grammaire : pronom complément :COD dans des
exercices
I/SALUTATION
5’
II/CONTRÔLE: Répondez aux questions en utilisant un pronom complément :
1/ Tu aimes ma robe ?
2/ Il mets son pantalon ?
3/ Vous préférez les chaussures noires ?
4/ Elle prends la jupe verte ?
5/ Tu achètes les livres ?
25'
III/NOUVELLE LON

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ACTIVITÉS EN CLASSE

CONTENU




Faire observer le dialogue et
souligner les pronoms

compléments et chercher le nom
remplacé.
Travail en couple : Jeu de rôle en
remplant les noms
 On s’entrne 1 :
c. Observez :

d. Veste/ chemisier :
Tu aimes ma veste rouge ?
Oui, je l’aime beaucoup.
Alors, je la mets pour aller au restaurant.
Mais tu as un chemisier vert …
Et alors ?
Tu ne peux pas le mettre avec une veste
rouge.
Chaussures/ pantalon :
Tu aimes mes chaussures rouges ?
Oui, je les aime beaucoup.
Alors, je les mets pour aller au restaurant.
Mais tu as un pantalon vert …
Et alors ?
Tu ne peux pas le mettre avec des chaussures
rouges.
……………….
10’
IV/ CONSOLIDATION:
Compléter le dialogue avec les
pronoms : le, la, l’, les.
Jeu de rôle
Grammaire 2b :

… Oui, je l’aime bien. Je la prends. ….
……Attends, je ne les trouve pas.
…. Oui, je l’ai.
… je le trouve très beau, pas toi ?Si, je
l’aime bien mais il est cher… Je ne le prends
pas.
…. Tu la
mets pour voir ? Tu l’aimes bien ?
Oui, si tu la
veux, je l’achète.

5’
V/ RECOMMANDATION

À la maison
Revoir les exercices.Préparer: « on s’entrne
3, gra.2a »
SÉANCE 84 : on s’entraine 3, gra.2a
DURÉE
OBJECTIF : Question avec « oui » ou « si »
I/SALUTATION
5’
II/CONTRÔLE: Cherchez les questions pour des réponses (avec des noms
convenables):
1/ Oui, je l’achète.
2/ Non, ils ne les aiment pas.
3/ Oui, je la mets pour aller au lycée.
4/ Oui, elle le cherche.
5/ Non, il ne la prend pas.
25'

III/NOUVELLE LON
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ACTIVITÉS EN CLASSE

CONTENU




Présenter les personnages et
créer le dialogue
Faire observer les questions et les
réponses.









Faire écouter les réponses et
trouver les questions possibles.
 On s’entrne 3:
a. Dialogue :
Tu vas au lycée aujourd’hui ?
Oui, je vais au lycée aujourd’hui.
Tu ne vas pas chez Valérie ?

Si, je vais chez elle dans l’après- midi.
Tu ne travailles pas dans l’après- midi ?
Non, je ne travaille pas .
OUI ou SI :
Question Réponse
affirmative
Réponse
négative
Affirmative
OUI NON
Négative
SI NON
b. coutez les réponses et trouvez les
questions :
1/ Oui, mais une jupe noire .
√ Tu aimes la jupe ?
2/ Non, je n’ai pas besoin d’une jupe.
√ Tu as besoin d’une jupe ?
3/ Si, mais je préfère le noir.
√ Tu n’aimes pas le vert ?
4/ Oui, c’est la mode.
√Le noir est la mode ?
5/ Non, je n’ai pas besoin d’une jupe.
√Tu as besoin d’une jupe ?
5’
IV/ CONSOLIDATION:
Associer les questions et les
réponses
Grammaire 2a :
a/4 ; b/1 ; c/5 ;d/6 ; e/2 ;f/3

5’
V/ RECOMMANDATION
À la maison
tudier « oui ou si ».Revoir les
exercices.Préparer: « À vous »
SÉANCE 85 : à vous
DURÉE
OBJECTIF : EE :rédiger une description
I/SALUTATION
5’
II/CONTRÔLE: Répondez aux questions suivantes ;
1/ Tu vas au lycée le dimanche ?
2/ Ta mère n’aime pas la robe ?
3/ Tu ne travailles pas le lundi ?
4/ Vous prenez ce livre ?
5/ Tu ne joue pas dans un groupe ?
III/NOUVELLE LON
25'

ACTIVITÉS EN CLASSE
CONTENU
Giáo án 11 * Ngô Thò Kim Phụng




Faire lire les notes du metteur en
scène
Rédiger les notes sous forme

d’une description
Simone :
Simone est la mère . Elle a 45 ans environ.
Elle est blonde. Elle porte une jupe verte.
Elle a un sac noir. Elle écrit.
Suzanne :
Suzanne est la fille. Elle a 18 ans. Elle est
blonde. Elle est grande. Elle porte un
chemisier blanc à fleurs jaunes et une jupe
rouge avec des chaussures noires. Elle
dessine.
Jean- douard :
Jean- douard est le fils.Il a 14 ans. Il est
petit et brun. Il met un pantalon gris et une
chemise bleue. Il lit une B.D.

10’
IV/ CONSOLIDATION:
Jeu « le personnage
mystérieux » :
Le joueur va poser des questions
fermées pour deviner le
personnage mystérieux.
Ex :
C‘est une fille ?
Il est blond ?
Il porte un pantalon noir ?
Il est petit ?
Il met une chemise blanche ?
Il lit une BD ?

……………………………


5’
V/ RECOMMANDATION
À la maison
tudier la lon 11.
Préparer: « Lon 12 »





LON 12:
À LA MODE
 DURÉE: 6 SÉANCES.
 PRÉPARATION: dessins, affiches murales, livres, cassette, étiquettes,.
 OBJECTIFS:
Les élèves sont capables de donner des conseils vestimentaires, de commenter un choix
¾ Grammaire:
- Tous- tout
- On = les gens
- L’impératif négatif
- La négation : ne …. pas de
- En / à ( matière, motif