Giáo án sinh học lớp 6 - (Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG + Bài 2: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC) pps

Giáo án sinh học lớp 6 - Tiết 1
MỞ ĐẦU SINH HỌC
(Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG + Bài 2:
NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC)

I. MỤC TIÊU
- Biết được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống ,
phân biệt vật sống và vật không sống.
- Biết được 4 nhóm sinh vật chính: động vật, thực
vật, vi khuẩn, nấm.
- Hiểu được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học.
- Rèn kĩ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh
vật.
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn
học.
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh ảnh về một vài nhóm sinh vật, sử dụng
hình vẽ 2.1 SGK.
- Tranh phóng to về quang cảnh tự nhiên có 1 số
động vật và thực vật khác nhau.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: I. NHẬN DẠNG VẬT SỐNG VÀ
VẬT KHÔNG SỐNG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho h
ọc sinh kể
tên m
ột số; cây, con, đồ

v
ật ở xung quanh rồi chọn
1 cây, con, đ
ồ vật đại diện
để quan sát.
- HS tìm những sinh
vật gần với đời sống như:
cây nhãn, cây cải, cây
đậu con gà, con lợn
cái bàn, ghế.
- GV yêu c
ầu học sinh
trao đổi nhóm (4 ngư
ời
hay 2 người) theo câu hỏi.

- Con gà, cây đậu cần
điều kiện gì để sống?
- Cái bàn có cần những
điều kiện giống như con
gà và cây đậu để tồn tại
không?
- Sau một thời gian
chăm sóc đối tượng nào
tăng kích thước và đối
tượng nào không tăng
kích thước?
- GV chữa bài b
ằng cách
gọi HS trả lời.

-
GV cho HS tìm thêm
- Chọn đại diện: con gà,
cây đậu, cái bàn.
- Trong nhóm cử 1
người ghi lại những ý
kiến trao đổi, thống nhất
ý kiến của nhóm.
- Yêu cầu thấy được
con gà và cây đậu được
chăm sóc lớn lên còn cái
bàn không thay đổi.



- Đại diện nhóm trình bày
ý kiến, nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
m
ột số ví dụ về vật sống
và vật không sống.
- GV yêu cầu HS rút ra
kết luận.
Tiểu kết:
- Vật sống: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên, sinh
sản.
- Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn
lên, không sinh sản.
Hoạt động 2: II. ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ
SỐNG

- GV cho HS quan sát
bảng SGK trang 6, GV giải
thích tiêu đề của cột 2 và
cột 6 và 7.
- GV yêu cầu HS hoạt
động độc lập, GV kẻ bảng
- HS quan sát bảng
SGK chú ý cột 6 và 7.

- HS hoàn thành bảng
SGK trang 6.
SGK vào bảng phụ.
- GV chữa bài bằng cách
gọi HS trả lời, GV nhận xét.

- GV hỏi:- qua bảng so
sánh hãy cho biết đặc điểm
của cơ thể sống?
- 1 HS lên bảng ghi kết
quả của mình vào bảng
của GV, HS khác theo
dõi, nhận xét, bổ sung.
- HS ghi tiếp các VD
khác vào bảng.
Tiểu kết: - Đặc điểm của cơ thể sống là:
+ Trao đổi chất với môi trường.
+ Lớn lên và sinh sản.
Hoạt động 3: III. SINH VẬT TRONG TỰ
NHIÊN
a. Sự đa dạng của thế giới sinh vật

- GV: yêu cầu HS làm
bài tập mục  trang 7
SGK.
- Qua bảng thống kê em
- HS hoàn thành bảng
thống kê trang 7 SGK
(ghi tiếp 1 số cây, con
khác).
có nhận xét về thế giới
sinh vật? (gợi ý: Nhận xét
về nơi sống, kích thước?
Vai trò đối với người? )
- Sự phong phú về môi
trường sống, kích thước,
khả năng di chuyển của
sinh vật nói lên điều gì?
- Nhận xét theo cột
dọc, bổ sung có hoàn
chỉnh phần nhận xét.

Trao đổi trong nhóm để
rút ra Tiểu kết: sinh vật
đa dạng.
b. Các nhóm sinh vật
- Hãy quan sát lại bảng
thống kê có thể chia thế
giới sinh vật thành mấy
nhóm?
- HS có th
ể khó xếp nấm

vào nhóm nào, GV cho
HS nghiên c
ứu thông tin
SGK trang 8, k
ết hợp với
- HS xếp loại riêng
những ví dụ thuộc động
vật hay thực vật.
- HS nghiên cứu độc
lập nội dung trong thông
tin.

- Nhận xét; sinh vật trong
quan sát hình 2.1 SGK
trang 8.
- Thông tin đó cho em
biết điều gì?
- Khi phân chia sinh vật
thành 4 nhóm, người ta
dựa vào những đặc điểm
nào?
( Gợi ý:
+ Động vật: di chuyển
+ Thực vật: có m
àu
xanh
+ Nấm: không có m
àu
xanh (lá)
+ Vi sinh vật: vô c

ùng
nhỏ bé)
tự nhiên được chia thành
4 nhóm lớn: vi sinh vật,
nấm, thực vật và động
vật.
- HS khác nhắc lại kết
luận này để cả lớp cùng
ghi nhớ.
Tiểu kết:- Sinh vật trong tự nhiên được chia thành
4 nhóm lớn: vi sinh vật, nấm, thực vật và động vật.
Hoạt động 4: IV. NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC
- GV yêu cầu HS đọc
thông tin SGK trang 8 và
trả lời câu hỏi:
- Nhiệm vụ của sinh
học là gì?
- GV gọi 1-3 HS trả lời.

- GV cho 1 học sinh đọc
to nội dung: nhiệm vụ của
thực vật học cho cả lớp
nghe.
- HS đọc thông tin
SGK từ 1-2 lần, tóm tắt
nội dung chính để trả lời
câu hỏi.
- HS nghe rồi bổ sung
hay nhắc lại phần trả lời
của bạn.

- HS nhắc lại nội dung
vừa nghe.
Tiểu kết:
- Nhiệm vụ của sinh học.
- Nhiệm vụ của thực vật học (SGK trang 8)
4. Củng cố
- GV cho HS trả lời câu hỏi 1 và 2 SGK:
+ Giữa vật sống và vật không sống có những điểm
gì khác nhau?
+ Trong các dấu hiệu sau dấu hiệu nào chung cho
mọi cơ thể sống: Lớn lên, sinh sản, di chuyển, lấy các
chất cần thiết, loại bỏ các chất thải.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Thế giới sinh vật rất đa dạng được thể hiện như
thế nào?
- Người ta đã phân chia sinh vật trong tự nhiên
thành mấy nhóm? hãy kể tên các nhóm?
- Cho biết nhiệm vụ của sinh học và thực vật học?
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.