Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 44: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT pps

Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 44: SỰ PHÁT
TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT
I. MỤC TIÊU
Khi học xong bài này HS:
- Hiểu được quá trình phát triển của giới thực vật
từ thấp đến cao gắn liền với sự chuyển từ đời sống
dưới nước lên cạn. Nêu được ba giai đoạn phát triển
chính của giới thực vật.
- Nêu rõ được mối quan hệ giữa điều kiện sống với
các giai đoạn phát triển của thực vật và sự thích nghi
của chúng.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tranh phóng to: sơ đồ phát triển của thực vật
(hình 44.1)
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kể tên các ngành thực vật đã học và nêu đặc điểm
chính của mỗi ngành đó?
3. Bài mới
MB: GV nêu vấn đề: Thực vật từ tảo tới hạt kín
không xuất hiện cùng một lúc mà phải trải qua một
quá trình lâu dài từ thấp đến cao liên quan đến điều
kiện sống.
Hoạt động 1: Quá trình xuất hiện và phát triển của
giới thực vật
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS quan
sát hình 44.1, đọc kĩ các
chú thích. Sắp xếp lại trật
tự các câu cho đúng.

- Gọi HS đọc lại trật tự
các câu, chỉnh lại nếu cần.
- Sau khi có trật tự
- HS hoạt động cá
nhân.
+ Quan sát kĩ hình,
đọc chú thích, sắp xếp
lại trật tự.
- HS đọc lần lượt
từng câu theo trật tự
đúng, cho 1-2 HS đọc lại
đoạn câu đã sắp xếp.
- Tổ chức cho HS thảo
luận 3 vấn đề:
+ Tổ tiên của thực vật
là gì? Xuất hiện ở đâu?
+ Giới thực vật đã tiến
hoá như thế nào về đặc
điểm cấu tạo và sinh sản?
+ Nhận xét gì về sự xuất
hiện các nhóm thực vật
mới với điều kiện môi
trường sống thay đổi?
- Nếu HS gặp khó khăn
trong vấn đề 2, 3 GV gợi ý
bằng các câu hỏi nhỏ.
+ Vì sao thực vật lên
đúng: 1a, 2d, 3b, 4g,
5c, 6e.
- HS thảo luận nhóm,

trao đổi ý kiến để trả
lời 3 câu hỏi, ghi ra
nháp.
- Đại diện nhóm phát
biểu ý kiến,các nhóm
khác nhận xét, bổ sung.

Vấn đề 1: Tổ tiên
chung của thực vật là
cơ thể sống đầu tiên có
cấu tạo rất đơn giản,
xuất hiện ở nước.
Vấn đề 2: Giới thực
vật phát triển từ đơn
giản đến phức tạp.
cạn? Chúng có cấu tạo
như thế nào để thích nghi
với điều kiện sống mới?
+ Các nhóm thực vật đã
phát triển hoàn thiện dần
như thế nào?
- GV bổ sung, hoàn
thiện giúp HS thấy rõ quá
trình xuất hiện và phát
triển của giới thực vật.
VD: Sự hoàn thiện
của một số cơ quan: rễ
giả  rễ thật, thân chưa
phân nhánh  phân
nhánh, sinh sản bằng

bào tử  sinh sản bằng
hạt.
Vấn đề 3: Khi điều
kiện môi trường thay
đổi  thực vật có
những biến đổi thích
nghi.
VD: Thực vật
chuyển từ nước lên cạn
 xuất hiện thực vật có
rễ, thân, lá (thích nghi
với điều kiện ở cạn).
- HS tự rút ra kết luận.
Tiểu kết:- Tổ tiên chung của thực vật là cơ thể sống
đầu tiên.
- Xuất hiện dần từ dạng đơn giản nhất  phức tạp
nhất, có cùng nguồn gốc và có quan hệ họ hàng.
- Khi điều kiện sống thay đổi, những thực vật nào
không thích nghi sẽ bị đào thải và thay thế bởi những
dạng thích nghi hoàn hảo hơn, do đó tiến hoá hơn.
Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển của giới thực
vật
Mục tiêu: HS thấy được 3 giai đoạn phát triển của
thực vật liên quan đến điều kiên sống.
- GV yêu cầu HS qs hình
44.1 và trả lời :
+ Ba giai đoạn phát triển
của TV là gì?
- GV phân tích:
+ Giai đoạn 1: Đại

- HS nêu tên 3 giai
đoạn phát triển của
thực vật, gọi HS bổ
sung.


dương là chủ yếu  tảo có
cấu tạo đơn giản thích nghi
với môi trường nước.
+ Giai đoạn 2: Các lục
địa mới xuấthiện thực
vật lên cạn, có rễ, thân, lá.
+ GĐ 3: Khí hậu khô hơn,
mặt trời chiếu sáng liên tục
thực vật hạt kín có đực
điểm tiến hoá hơn hẳn
(noãn được bảo vệ trong
bầu).


- HS lắng nghe và
tiếp thu kiến thức.
Tiểu kết:- Giai đoạn 1: Xuất hiện thực vật ở nước.
- Giai đoạn 2: Các thực vật ở cạn lần lượt xuất hiện
- Giai đoạn 3: Sự xuất hiện và chiếm ưu thế của
thực vật hạt kín.
4. Củng cố
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc trước bài 45.