Bài 44 Sự phát triển của giới thực vật

Tuần: 27 Ngày soạn :
Tiết:54 Ngày dạy:

I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Hiểu được quá trình phát triển của giới thực vật từ thấp đến cao gắn liền với sự chuyển từ đời sống
dưới nước lên cạn .nêu được ba giai đoạn phát triển chính của giới thực vật
- Nêu rõ mối quan hệ giữa điều kiện và các giai đoạn phát triển của giớ thực vật và sự thích nghi cuả
chúng
2.Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng khái quát hoá
3.Thái độ:
Có thái độ yêu thích vàbảo vệ thiên nhiên
II. Phương pháp:
-Thảo luận nhóm
-Nêu và giải quyết vấn đề
III. Phương tiện:
-Giáo viên: tranh vẽ hình 44.1,bảng phụ
-Học sinh : phiếu học tập
IV. Tiến trình bài giảng
1.n đònh (1phút):
-Giáo viên:Kiểm tra só số
-Học sinh : báo cáo só số
Kiểm tra bài cũ (4 phút):
Kể những thực vật đã học và nêu đặc điểm chính của mỗi ngành?
2.Mở bài (1 phút):
Các ngành thực vật tảo ,rêu ,dương xỉ,Hạt trần và Hạt kín . tất cả các ngành thực vật đó đều có mặt trên
trái đất hiện nay .Nhưng khong phải chúng xuất hiện cùng một lúc và phát triển như ngày nay
màphảitrảiquamột quá trình rất lâu dài từ những dạng có tổ chức thấp đến dạng có tổ chức cao .đó chính
là sự phát triển và tiến hoa 1của giới thực vật .Sự phát triển này diễn ra như thế nào chúng ta sẽ cùng
tìm hiểu trong bài hôm này

3. Phát triển bài
TG Nội dung tiết dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Tiểu kết 1:Quá trình xuất
hiện và phát triển của giới
thực vật
-Tổ tiên chung của thực vật là
cơ thể sống đầu tiên
Hoạt động 1: quá trình xuất
hiện vàphát triển của giới thực
vật (20 phút)
Mục tiêu : xác đònh tổ tiên
chung của giới thực vật ,
hiểu được điều kiện môi
trường cóliên quan đến sự
xuất hiện các nhóm thực vật
-Giới thực vật xuất hiện dần
dần từ những dạng đơn giản
nhất đến những dạng đơn giản
nhất đếnnhững dạng phức tạp
nhất
-Trong quá trình xuất hiện và
phát triển thực vật và điều
kiện sống bên ngoài liên quan
mật thiết với nhau khi điều
sống thay đổi thì thực vật nào
không thích nghi sẽ bò đào thải
và thay thế bởi những dạng
thích nghi hoàn hảo hơn
-Cho học sinh quan sát tranh vẽ
hình 44.1 sgk

-Gỉai thích chohọc sinh về tranh vẽ
-Chohọc sinh đọc thông tin sgk từ
a → g và sắp xếp lại các câu
theúng trật tự
các nhómthảo luận 4 phút sau đó
cử đại diện báo cáo nhận xét bổ
sung
-Các nhómtrả lời câu hỏi sgk
+Tổ tiên chung của thực vật là gì?
+Giới thực vật đã tiến hoá như
thế nào về đặc điểm cấu tạo và
sinh sản ?
+Có nhận xét gì về sự xuất hiện
các nhómthực vật mới với điều
kiện môi trường sống thay đổi
mớithích nghihơn
-Học sinh quan sát tranh vẽ
hình 44.1 sgk
-Học sinh theo dó dưới sự
hướng dẫn của giáo viên
-Học sinh đọc thông tin sgk
các nhóm làm việc sắp lai các
câu theo đúng trật tự .Sau đó
cử đại diện các nhóm báo cáo
nhận xét bổ sung
-Các nhóm trảlời câu hỏi sgk
+Là cơ thể sống6 đầu tiên có
cấu tạo đơn giản sống ở nước
+ từ đơn giản nhất đến phức
tạp nhất , từ thấp đến cao

+khi điều kiện sống thay đổi
thực vật cónhững thay đổi thích
ngi với điều kiện sống mới
Tiểu kết 2: Các giai đoạn
phát triển của giới thực vật
Có 3 giai đoạn phát triển của
giới thực vật
+Sự xuất hiện của nhómthực
vật ở nước
+Sự xuất hiện của nhóm thực
vật ở cạn
+Sự xuất hiện và chiếm ưu thế
của thực vật Hạt kín
Hoạt động 2:Các giai đoạn phát
triển của giới thực vật (15 phút)
-Quan sát hình 44.1 và chobiết có
mấy giai đoạn phát triển của giới
thực vật ? kể tên
-Cho các nhóm thảo luận sau
đóbáo cáo
-Giáo viên chốt lại vấn đề vừa
nêu ra
Mục tiêu:Thấy được 3 giai
đoạn phát triển của giới thực
vật
-Học sinh quan sát tranh vẽ
thảo luận đại diện nhóm báo
cáo có 3 giai đoạn phát triển
của giới thực vật
+Sự xuất hiện của các thực vật

ở nước
+Sự xuất hiện của các thực vật
ở cạn
+Sự xuất hiệnvà chiếm ưu thế
của thực vật Hạt kín
4.Củng cố: (3 phút )
Khi nghiên cưú giới thực vật để phân loại chúng ,ngườita thấy có 1 số đặc điểm sau:
1.Chưa córe,ã thân , lá 7. Sống ở cạn là chủ yếu
2 .Đã có rễ , thân ,lá 8.Có bào tử
3. Rễ giả ,lá nhỏ , chưa cómạch dẫn 9.Có nón
4. Rễ thật ,lá đa dạng 10.Có hạt
5.Sống ở nước là chủ yếu 11.Có hoa và quả
6.Sống ở cạn nhưng thườnglànơi ẩm ướt
Hãy điền vào các chữ số ghi thứ tự các đặc điểm của ngành thực vật vào chỗ trống trong các câu sau:
a.Các ngành Tảo có đặc điểm ......,........
b.Các ngành Rêu có đặc điểm ......,........
c.Các ngành Dương xỉ có đặc điểm ......,........,.....,..........
d.Các ngành Hạt trần có đặc điểm... ......,........,.........,..........,...........
e.Các ngành Hạt kín có đặc điểm ......,........,...........,...........,............
5.Dặn dò: (1 phút)
-Học và trả lời câu hỏi sgk
-Soạn bài : nguồn gốc cây trồng
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY